![解决问题的策略教案 (苏教版四年级下册)]( "解决问题的策略教案 (苏教版四年级下册)")
- 苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略,除了各类内容在学习时注意让学生感受一些数学策略外,从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”,促进学生掌握解决实际问题的策略,提高学生解决问题的能力。本单元教学里用画图的策略探索解决问题的方法,这是在上...
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![解决问题的策略 教案 (苏教版三年级下册)]( "解决问题的策略 教案 (苏教版三年级下册)")
- 第三单元解决问题的策略课题：解决问题的策略--从问题想起第1课时总第课时教学目标：1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的...
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![《解决问题的策略》教案]( "《解决问题的策略》教案")
- 《解决问题的策略》教案教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、使...
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![数学教案解决问题的策略]( "数学教案解决问题的策略")
- 一、教学内容转化是解决问题的常用策略。转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识、经验。转化能把复杂的问题变成较简单的问题，从而便捷地找到问题的答案。本单元教学转化策略。学生在过去的数学学习中经常进行转化，已经积累了关于转化...
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![解决问题的策略数学教案]( "解决问题的策略数学教案")
- 解决问题的策略数学教案教学内容：P63～64例题和试一试、P65“想想做做”教学目的：（1）让学生学习有画图和列表的方法收集、整理信息，并在画图和列表的过程中分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。（2）使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学...
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![苏教版数学五年级下册解决问题的策略课后训练题]( "苏教版数学五年级下册解决问题的策略课后训练题")
- 1、粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克?2、王老师买了3个篮球和8副乒乓球拍，一共花了400元钱，一副乒乓球拍的价钱是一个篮球的14.篮球和乒乓球的单价各是多少元?3、有5辆大客车和10辆小客车，正好坐满550人，其中...
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![三年级数学《解决问题的策略》教案]( "三年级数学《解决问题的策略》教案")
- 教学目标：1、让学生自主经历探索解决问题的策略和方法。2、培养学生的思维能力，训练学生有合理地分析问题，提高学生解决问题的能力。3、明确小括号的作用。教学过程：活动一：出示情景图，提出问题师：你可以提出什么数学问题？生互相交流。师抽生交流并板演：犁糕一共可以装多少包？活动...
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![苏教版五年级数学《解决问题的策略》的优秀教学反思]( "苏教版五年级数学《解决问题的策略》的优秀教学反思")
- 《解决问题的策略》这节课看似平平淡淡，但老师一个一个脚印地带领着学生领悟按步骤解决问题的策略，探索出解决问题的一般步骤和思考方法，一切是如此的顺理成章，又是那样的扎实平稳。1.从学生已有的知识经验出发，为新知学生做好准备。学生走进课堂时并不是一张白纸，他们在三年级...
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![苏教版数学四下《解决问题的策略》教学反思（通用6篇）]( "苏教版数学四下《解决问题的策略》教学反思（通用6篇）")
- 在现实社会中，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的苏教版数学四下《解决问题的策略》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苏教版数学四下《解决问题的策略》教学反思篇1苏教版教材从四年级起，每册安...
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![解决问题的策略 教案 (苏教版四年级下册)]( "解决问题的策略 教案 (苏教版四年级下册)")
- 第五单元解决问题的策略课题：解决问题的策略（一）第1课时总第课时教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识...
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![苏教版五年级数学解决问题的策略——列举说课稿]( "苏教版五年级数学解决问题的策略——列举说课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的苏教版五年级数学解决问题的策略——列举说课稿，欢迎大家分享。一、说教材1、说教学内容：我说课的内容是苏教版课程标准实验...
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![苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》说课稿]( "苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》说课稿")
- 一、说教材（一）教材分析“解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级下册第11单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分3课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时，用画直观示意图的方法解决有关面积计算的实际问题。解决问题的策略是解决问题必要的一种思想方法，它是正确...
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- 教学目标：1.探究和交流如何解决问题的方法，学会通过画线段图来理解、分析数量关系，掌握解决与倍数有关的两步计算的实际问题。2.使学生感受到数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心。3,培养学生初步形成独立思考的习惯，动手探索、互助学习的品质。教...
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![苏教版数学四年级上册解决问题的策略说课稿]( "苏教版数学四年级上册解决问题的策略说课稿")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的苏教版数学四年级上册解决问题的策略说课稿，欢迎大家分享。一、说教材（一）教材分析“解决问题的策略”是国标苏教版小学...
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![解决问题的策略 教学设计 (苏教版五年级上册)]( "解决问题的策略 教学设计 (苏教版五年级上册)")
- 第七单元解决问题的策略教学目标：1、使学生经历用“列举”的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“列举”策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性...
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![解决问题的策略--列表法 教案教学设计(苏教版三年级下册)]( "解决问题的策略--列表法 教案教学设计(苏教版三年级下册)")
- 执教者：陈全地点：明光市紫阳中心小学教学内容：解决问题的策略--列表法教学目标：1、知识与技能使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，学会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根据具体问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2、过程与方法使学生在对解...
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![六年级数学苏教版教学设计解决问题的策略]( "六年级数学苏教版教学设计解决问题的策略")
- 教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、使学生进一步积累解决问题...
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![苏教版《解决问题的策略》说课稿范文]( "苏教版《解决问题的策略》说课稿范文")
- 作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的苏教版《解决问题的策略》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材（一）教材分析“解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年...
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![苏教版五年级数学《解决问题的策略》教案]( "苏教版五年级数学《解决问题的策略》教案")
- 教学内容：教科书第63~64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1~3题。教学目标：1、使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2、使学生对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价值，进一步发展...
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![苏教版五年级数学下《解决问题的策略》教学反思]( "苏教版五年级数学下《解决问题的策略》教学反思")
- [教学内容]义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)五年级下册“解决问题的策略”单元的第一课时,教学“用倒推(还原)”的策略分析数量关系解决实际问题。回顾两个片段，针对解决实际问题的策略应该主意的问题进行剖析：[片段一]师:同学们,上课前我们玩了一个“抢10”的...
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![《解决问题的策略——倒推》教案]( "《解决问题的策略——倒推》教案")
- 《解决问题的策略——倒推》教案【教学内容】苏教版《实验义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第88-89页例1、例2，完成练一练和练习十六的第1、2题。【教学目标】1．使学生学会运用倒推的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问...
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![苏教版《解决问题的策略》说课稿]( "苏教版《解决问题的策略》说课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的苏教版《解决问题的策略》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材1．教材分析今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教...
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![解决问题 教案教学设计(西师版四年级下册)]( "解决问题 教案教学设计(西师版四年级下册)")
- 解决问题【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）第5~6页例4、例5及课堂活动，练习一第11题。【教学目的】1.经历用两步计算解决简单的实际问题的过程，获得解决问题的实际体验。2.会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题，培养学生解决问题的能力。【实验目标】在教学...
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![四年级《解决问题的策略》教学设计]( "四年级《解决问题的策略》教学设计")
- 教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第89——90页教学目标1、使学生在解决有关面积计算的实际问题的过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。2、使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意...
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![五年级上册《解决问题的策略》教学反思]( "五年级上册《解决问题的策略》教学反思")
- 解决问题的策略表现在解题的活动中，是通过解题活动逐步逐渐形成的。通过例1，例2的学习，让学生初步体会一一列举是解决问题的一种有效方法，因此，在教学时，我都按照“引发需要—填表列举—反思方法—感悟策略”这几个环节进行教学的。1、利用现实的问题情境，引发列举思路。出示例1...
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