![《要下雨了》优秀说课稿范文]( "《要下雨了》优秀说课稿范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《要下雨了》优秀说课稿范文，希望能够帮助到大家。《要下雨了》优秀说课稿1一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材...
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![要下雨了说课稿参考]( "要下雨了说课稿参考")
- 一、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向...
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![课文《要下雨了》说课稿范文]( "课文《要下雨了》说课稿范文")
- 一、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向...
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![要下雨了语文说课稿范文]( "要下雨了语文说课稿范文")
- 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的要下雨了语文说课稿范文，希望能够帮助到大家。要下雨了语文说课稿1一、说教材《要下雨了》一课是人教版小学...
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![要下雨了说课稿13篇]( "要下雨了说课稿13篇")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的要下雨了说课稿，希望对大家有所帮助。要下雨了说课稿1各位领导，老师：大家好，我今天要讲的课文是一年级语文下册的《夏夜多美》一.教材分析《要下雨了》这是一...
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![《要下雨了》的说课稿范文]( "《要下雨了》的说课稿范文")
- 各位领导，老师：大家好，我今天要讲的课文是一年级语文下册的《夏夜多美》一.教材分析《要下雨了》这是一篇科学童话，他不仅可以让学生了解下雨前的种种自然现象，而且还可以发展学生语言及思维。针对课文特点，在第一课时教学习字、词和初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目...
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![要下雨了语文说课稿]( "要下雨了语文说课稿")
- 一、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过鱼出水面，燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美，综合文本内容，使学生向往美好的情...
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![要下雨了说课稿]( "要下雨了说课稿")
- 作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的要下雨了说课稿，欢迎大家分享。要下雨了说课稿1一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生...
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![语文《要下雨了》说课稿]( "语文《要下雨了》说课稿")
- 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的语文《要下雨了》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童...
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![《要下雨了》说课稿范文]( "《要下雨了》说课稿范文")
- 一、导语同学们上课的时候不但要求动脑、动手、动口、动眼，同时还要动耳，下面请同学们仔细听听，老师发出的是什么声音：轰隆隆，沙沙沙………下雨的时候，大自然有着许多变化，那么在下雨前，大自然有什么变化呢？学了今天这篇课文你就知道了，要下雨了。“下雨了”和“要下雨了”有什么不...
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![《要下雨了》的说课稿]( "《要下雨了》的说课稿")
- 一、说教材今天我说课的教材是人教版第二册四单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能...
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![《要下雨了》说课设计]( "《要下雨了》说课设计")
- 一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确...
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![《要下雨了》评课稿]( "《要下雨了》评课稿")
- 《要下雨了》是人教版一年级语文下册的一篇童话，充满了童趣也蕴含了一些科学常识。王映乐老师执教的这堂课体现了低段语文教学的图文并茂、声情并茂的特点，作为新教师在语文教学方法的掌握上又有了一定的进步。王老师的教学思路非常清晰，课题的引出非常符合低段学生的年龄特...
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![《要下雨了》优秀说课稿]( "《要下雨了》优秀说课稿")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《要下雨了》优秀说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《要下雨了》优秀说课稿1一、说教材《要下雨...
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![要下雨了说课稿11篇]( "要下雨了说课稿11篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的要下雨了说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。要下雨了说课稿1一、说教材《要下雨了》是人教课标版第二册四单元中一篇生动有趣...
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![课文要下雨了说课稿]( "课文要下雨了说课稿")
- 内容提要：《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第四组中的讲读课文。针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:知识目标:了解预示下雨前的自然现象。一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第四组中的讲...
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![要下雨了说课稿范文]( "要下雨了说课稿范文")
- 一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确...
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![要下雨了的说课稿范文]( "要下雨了的说课稿范文")
- 《要下雨了》的科学童话，通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。下面是小编为你整理了“要下雨了的说课稿范文”，希望能帮助到您。要下雨了的说课稿范文（1）尊敬的各位领导，老师们：大家好，我说课的内容是人教版一年级下册第16课《要...
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![《要下雨了》说课稿13篇]( "《要下雨了》说课稿13篇")
- 作为一名教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《要下雨了》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《要下雨了》说课稿1尊敬的各位评委:下午好，今天我说课的内容是《要下雨了》第二课时。下面我将从教材、...
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![要下雨了的说课稿]( "要下雨了的说课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的要下雨了的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。说教材：《要下雨了》一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲...
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![语文课文要下雨了说课稿]( "语文课文要下雨了说课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的语文课文要下雨了说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六...
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![一年级下册《要下雨了》说课稿]( "一年级下册《要下雨了》说课稿")
- 一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目...
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![《要下雨了》说课稿]( "《要下雨了》说课稿")
- 一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确...
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![一年级《要下雨了》说课稿]( "一年级《要下雨了》说课稿")
- 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。下面是小编为你整理了“一年级《要下雨了》说课稿”，希望能帮助到您。一年级《要下雨了》说课稿（1）尊敬的各位领导、各位老师们：大家好，我说课的内容...
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![《下雨了》说课稿]( "《下雨了》说课稿")
- 一、说教材因为《下雨了》这一课属于“综合·探索”这个学习领域里的课业，所以在设计本课时，无论是形式还是在内容的设计上，都始终围绕“综合·探索”这个教学理念。对于这一课的内容，我是这样理解的：由于孩子们对下雨并不陌生，也有着特殊的情感，所以这节课很容易引起孩子们的兴...
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