![《项羽之死》导学案 (人教版高二选修)]( "《项羽之死》导学案 (人教版高二选修)")
- 崔秀玲【使用说明与学法指导】1、通读全文，查阅工具书，扫除读音障碍，能通顺朗读；结合书下注释，初步了解文意，掌握重点词语的含义；再认真研读本导学案。2、限时完成，规范认真。时间：30分钟【学习目标】1．借助书下注释和工具书明确重点字词句的意义和用法。2．从文中人物的神态、语言、...
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- 项羽之死第一课时教学目标：知识与能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；过程与方法：把握文章内容，对古代传记文学深化认识。情感态度价值观：领会司马迁塑造人物的方法，学习正确评价历史人物。教学重点：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具...
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![《项羽之死》教案]( "《项羽之死》教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《项羽之死》教案，欢迎阅读与收藏。《项羽之死》教案篇1一、教学目标：1、培养文言文自学能力：梳理知识点...
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- 年级高二编号RJB-XSW-04课题《地之子》集体备课时间2011-2-28参备人高二语文组全体成员主备编制人质检人审核人编制时间2011-2-23《地之子》导学案学习目标1、引导学生朗读、感悟诗，提高学生的鉴赏能力，探究质疑精神，领会诗歌中土地的象征意蕴。2、品味诗歌的感情表达，体会诗...
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![《项羽之死》教案(人教版高二选修教学设计)]( "《项羽之死》教案(人教版高二选修教学设计)")
- 一、教学目标知识目标：1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。能力目标:以读促写，通过单项训练提高议论文写作能力。情感、态度与价...
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- 《项羽本纪》司马迁教学目标：1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格对命运的影响。3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。教学重点：由易到难为文言文断句，克服惧怕心理。体会人物的性格在其人生...
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- 《项羽之死》1“乌江依旧,物似人非.”小时候,跟妈妈坐在电视机前看《西楚霸王》.每当看到项羽时,我就特别兴奋.看到他杀死无数的秦兵,救百姓于水深火热之中,顿生敬佩之情,相反,我却很痛恨刘邦,虽然最后是他获得了胜利.他没项羽的勇猛也同有项羽的智谋,可他却当上了皇帝....
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- 班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：课题：《项羽本纪》（二课时）【学习目标】1、掌握文中重要的实词、虚词，了解项羽的生平及其性格特征，并学会辨证地评价他人。2、通过探究项羽最终选择乌江自刎的原因，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。【学习重难点】1、把握项羽的性格特征，...
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- 项羽本纪（总第5～7课时）教学目标：1.积累文言知识2.学习《史记》的人物刻画艺术3.学会运用客观公正的观点分析评价历史人物教学重点：1．文言知识的积累2．了解学习《史记》人物刻画艺术教学课时：三课时第一课时教学目标：理清文章的大体内容，解决文中的文言知识。教学过程：一．导入新课1.以...
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- 年级：高二编写：谢一彰审定：高二语文备课组编制时间：2017-12-28班次：小组：姓名：使用时间：【学习目标】知识与技能：积累文言实词和虚词的用法，分析常见的词类活用和文言句式。过程与方法：熟读课文，翻译全文，体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色情感态度与价值观：学习本文善于捕捉生活中...
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![项羽之死优秀教案]( "项羽之死优秀教案")
- 项羽之死教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考这份教案，整理自己的教学思路！一、教学目标知识与技能：了解司马迁塑造人物的“多维透视”法，培养学生立足“多维透视”法解读文章的能力。过程与方法：借助“多维透视”法自由品读文本，师生共同研读、探究司马迁如何运用多维透...
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![《项羽之死》教学简案 教案教学设计]( "《项羽之死》教学简案 教案教学设计")
- 【文本理解】悲剧是崇高的集中形态，是一种崇高的美。作为一种美学的范畴，悲剧的崇高特征表现为正义的毁灭、英雄的牺牲、严重的困苦……悲剧所体现的崇高，经常以其庄严的内容和粗犷的形式震撼人心，引起人们的崇敬和自豪。而项羽则是《史记》中最有神韵的具有悲剧审美意义的人...
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![项羽之死教学设计]( "项羽之死教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的项羽之死教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
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![课文《项羽之死》教案]( "课文《项羽之死》教案")
- 导语：《项羽之死》节选自《史记项羽本纪》，本篇记叙了项羽一生的最后阶段，由垓下被围，到乌江自刎最具悲剧性的一幕。下面是小编整理的《项羽之死》教案，供各位阅读与参考。一、教学目标知识与技能：了解司马迁塑造人物的“多维透视”法，培养学生立足“多维透视”法解读文章的能力...
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![项羽之死教案设计]( "项羽之死教案设计")
- 项羽之死教案设计项羽之死第一课时教学目标：1、梳理知识点、确认重点字词句；2、借助书下注解和工具书解决疑难问题，全面把握课文内容。一、导入在《史记》这幅色彩斑斓的历史画卷中，西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄。和舜一样是“重瞳子”的项羽“力能扛鼎，才气过人”却最终自刎...
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![《杨修之死》人教版教案]( "《杨修之死》人教版教案")
- 《杨修之死》人教版教案内容预览：杨修之死教学目的：1，积累词语并运用。2，了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。3，引导学生自读课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。4、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重难点：1、分析杨修和曹操这两...
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![《项羽之死》教学设计 (人教版高二选修)]( "《项羽之死》教学设计 (人教版高二选修)")
- 教材分析本课选自高中语文选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元。“艺术形象”是本单元的教学重点。诵读是古代散文的教学目标之一。同时文言知识的积累也是必不可少的教学内容。学情分析高二的学生在古代散文的学习上，已经有一定的阅读功底，文言知识的掌握也已能够达...
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![《项羽之死》 教案教学设计(人教版高二选修)]( "《项羽之死》 教案教学设计(人教版高二选修)")
- 知识与能力：1、学生通过自读，概括故事情节。2、欣赏与评价人物形象。过程与方法：1、通过对语言、动作、神态描写的分析，感知人物性格特点。2、在合作探究的基础上品评项羽这一与众不同的人物的性格特征。3、掌握塑造、鉴赏人物形象的方法。情感态度与价值观：感知项羽的悲情形...
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- 课题：《项脊轩志》年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：教学目标：1、掌握一些重要的实词、虚词和文言句式。2、了解归有光的散文成就及“志”类文体。3、学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。4、学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法。教学重点：1、常用文言词语的意义、用法...
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- 在日常生活或是工作学习中，大家都了解过项羽吧，下面是小编为大家整理的论项羽之死作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。项王籍者,起于楚贵族世家。秦季失政,项王睹始皇之威烈,呼：吾将取彼而代之。三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,号为“霸王”.与汉争雄四年,终一出...
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- 学习目标：1.掌握文中的重要实词、虚词及文言句式，熟读并翻译全文。2.学习本文刻画人物时运用的多种手法。3.理解司马迁对项羽的复杂情感态度，既写出了项羽的性格缺陷，也对其倾注了同情和惋惜，文末又礼赞了这位悲剧英雄。学习重点难点：1.掌握文中的重要实词、虚词及文言句式，熟读...
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![项羽之死学案(人教版高二必修教案设计)]( "项羽之死学案(人教版高二必修教案设计)")
- 一.复习文学常识1.本文节选自《》，作者（），字（），是（）时期伟大的的（）家、（）家、（）家。《史记》原名《》，是我国第一部（）。2.全书共（）篇，全书由___、___、___、___、____五部分组成，记载了从黄帝到汉武帝太初四年约（）年的历史。3.鲁迅先生曾赞誉《史记》()二、积累文言知识1、找出文中出现的通假字、...
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- 温馨提示：读书，始读，未知有疑；其次，渐渐有疑，中则节节是疑；过了这一番，疑则渐释，以至融会贯通，都无所疑，方是学。------朱熹[学习目标]1.通过典型事件刻画人物。2.进一步理解叙事顺序。3.从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。[课前预习]动手收集：（1）搜集整理罗贯中和《三国演义》的相关...
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- 编写人：岳中博审定：高二语文组【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。【学习方法】小组互助、讨论；重难点点拨【课时安排】3课时第一课时【知识链接】《...
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![《项羽之死》教学设计]( "《项羽之死》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《项羽之死》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《项羽之死》教学设计篇...
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