![《信念》教案(人教版九年级教案设计)]( "《信念》教案(人教版九年级教案设计)")
- 《信念》教案沱牌实验学校谢淑容知识与能力目标：理清故事情节，分析人物形象，把握小说主题。过程与方法目标：从人物分析入手，探讨作品主题。具体做法：通过设置疑点，激活学生思维，引导学生质疑思索，合作探究以释疑。情感态度与价值观目标：提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会...
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- 主备人：冯会然审核人：姓名：【学习目标】1、了解作者王鼎钧及其散文创作成就。2、有感情朗读课文，整体把握课文内容，了解树的生命历程，知道树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容，探究课文主旨，体味作者情感，感受老树命运的悲剧色彩。【学习流程】自...
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![《孟子》(人教版九年级教案设计)]( "《孟子》(人教版九年级教案设计)")
- 一、导入新课孔子和孟子都身处乱世，但都没有仅仅追求个人的幸福。他们认为任何人都必须并且只能在社会生活中完成他自身的价值，这种以天下国家为己任、以人为中心的人文关怀，值得我们永远去学习。今天，我们就来学习第七专题--天下国家，《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书...
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- 第一课时一、导入有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的...
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- 《乡愁》教学设计【教学目标】认知目标：通过想象和联想感受诗歌的绘画美。情感目标：体会海外游子拳拳的爱国之心，增强爱家乡爱祖国的思想感情。能力目标：学会抓住诗歌的意象去赏析诗歌。【教学重点】1.学习现代诗的朗诵基本技巧，有节奏、有感情的朗诵诗歌。2．理解本诗托物寄情...
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- 教学目标：一、知识能力１、理清作者的思路，整体把握课文内容。２、理解本文围绕中心选取和组织材料的写法。３、通过预习，识记、理解本课的生字词。二、过程与方法１、仔细阅读课文，品味作者的信念所包括的内容。２、通过自主、合作、探究的学习方式，认识居里夫人在生活科学方面取得的巨...
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- 郑振铎教学目标1．学习在整体感知课文的基础上，理解作者所要表达的主题思想。2．学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。教学重点理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。教学难点学习如何正确把握课文的主旨。教学时间：一...
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![《雨说》教学设计(人教版九年级) 教案教学设计]( "《雨说》教学设计(人教版九年级) 教案教学设计")
- 雨说----为生活在中国大地上的儿童而歌郑愁予一、教学背景分析：（1）教材分析：《雨说》（九年级语文人教版实验教材上册第一单元第二课）是一首十分优美的现代诗歌，也是一曲动人心弦的爱之歌。作者采用了拟人手法，赋予雨及其它事物以生命的灵性，使之成了一种十分美好、神奇、有情有意...
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- 教学目标1.品味语言，体会作者的思想感情。2.认识人类文明与自然环境的冲突。3.体会本文语言生动、老练、简洁的特点。教学重点作者对人类文明的两面性的认识。教学难点文中引用传说的作用教学方法1.朗读法：指导学生有表情，有节奏地朗读课文，并尽可能背记一些精彩的语段。2.讨...
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- 一、教学目的：1、了解居里夫人人格美以及她取得的巨大成就与性格的联系。2、学习本文质朴、真诚的语言。二、教学重点：目标1、目标2三、教学难点：目标2四、课时安排：二个课时教学过程一、导入：让学生谈自己的信念二、背景介绍玛丽居里（MarieCurie）（1867-1934），出生于波兰，法国物理学...
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![人教版九年级下教案(人教版九年级必修教案设计)]( "人教版九年级下教案(人教版九年级必修教案设计)")
- 陈涉世家教学目标：知识目标：积累文言字词的释义能力目标：把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。情感目标：认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。教学重点：1、讲清大泽乡起义的原因和经过。2、了解人物对话的语气表达方式。教学难点：对多义词不同...
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- 玛丽居里教学目标知识与能力：1、学习本文质朴、真诚的语言。2、体会居里夫人的人格美及其取得的巨大成就与她的性格特点之间的联系。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。过程与方法：1、通过查字典、工具书等，掌握“读一读、写一写”中生词音、形、义2...
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- 教学目标知识与能力1、了解我国农村在现代化进程中人们的生活状态的变化。2、领会象征手法在剧中的运用。过程与方法1、通过品读老人与男孩的对话，感悟人物复杂的思想感情。2、通过联想、想象体会“枣儿”的象征含义。情感态度与价值观了解并正确认识社会转型期，我国农村人...
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- 唐方林24、出师表教学目标：1、了解表的特点。2、通过诵读，领会文章大意。3、掌握常见的文言字词。4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。6、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法...
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- 锦州四中语文组孟颖《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人、理想、信念的总结和回顾。文章语言质朴，感情真挚，表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。为了让同学们在短时间内更好的学习这篇自读课文，做到人人学有所得，我通过了解学...
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- 《心声》教案沱牌实验学校谢淑容知识与能力目标：把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻含义。过程与方法目标：创设问题情景，引导学生结合生活体验，通过教师、学生和文本的平等对话，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。情感态度与价值观目标：引导学...
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- 一、教学设计思路：本教案设计思路，清晰明了。拟用两课时完成教学。第一课时，重点诵读教学。美读吟诵，回归语文教育诵读之本。第二课时，重点体味情感，难点把握追求者和伊人美好形象的深层意蕴。体味情感，把握语文教学情感之美。意蕴探究，倡导自主、合作、探究的语文学习。二、教案...
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- 小组议教分工备教大组定教教学目标：1、感受居里夫人伟大的人格魅力（了解科学家的优秀品质）。2、训练提炼关键词语，归纳概括语言的能力教学重点：感受科学家的人格魅力，培养学生献身科学的思想品质。教学难点：训练提炼关键词语，归纳、概括语言的能力课时数：1课时教学过程：一、导入：你...
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- 《乡愁》教案设计备课教师：郑海跃【教学目标】认知目标：通过想象和联想感受诗歌的绘画美。情感目标：体会海外游子拳拳的爱国之心，增强爱家乡爱祖国的思想感情。能力目标：学会抓住诗歌的意象去赏析诗歌。【教学重点】1.学习现代诗的朗诵基本技巧，有节奏、有感情的朗诵诗歌。2．理...
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- 《那树》教案教学目标：１、整体感知，理解树的形象与命运；２、品读语言，把握作者的思想情感；３、主题探讨，体会作者对传统文化失落的深刻焦虑与忧思。教学重点：品读语言，理解树的形象与命运，理解作者的思想情感。教学难点：从那树的命运中思考作者对传统文化失落的深刻焦虑与忧思。教学过程...
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- 《我的信念》教案设计濮阳县梁庄乡一中赵志姣【教学目标】：知识目标a、识记重点字词。b、理解重点语句的含义。c、学习本文质朴、真诚的语言。方法目标a、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。b、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。情感目...
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- 教学目标知识与能力：1、学习本文质朴、真诚的语言。2、体会居里夫人的人格美及其取得巨大成就与她的性格特点之间的联系。3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。过程与方法：1、通过查字典、工具书等，掌握“读一读、写一写”中生词音、形、义2、抓取警辟...
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- 布置预习任务1、巩固有关冰心的常识：冰心：当代女作家，_____家。原名______。代表作又诗集《_________》和《________》，散文集《________》。她的作品显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，这种独特的风格曾被时人称为“_______体”，产生了广泛的影响...
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- 一、课程目标知识与能力：归纳事件，品味描写，把握人物的特点及理解作者在文中寄予的思想感情。过程与方法：围绕主要人物归纳事件。运用多种方法加深对作品人物特点的认识。情感态度与价值观：感受善良，体味人间各种爱。二、课时安排一课时。三、课前准备布置学生阅读文章，思考下面...
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- 《故乡》教案溪岸初中：胡云峰（2010。9）教学目标：1、情节的把握；2、语言、心理、外貌等刻画人物的方法；3、了解小说的特点并理解文章主题教学重点难点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。课时安排：三课时教学过程：第一课时一、导入新课“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”既有重逢的喜...
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