![搞笑大王吴思雨作文]( "搞笑大王吴思雨作文")
- 吴思雨高个子，胖乎乎，黑皮肤，小眼睛，大脸蛋，翘嘴巴，脸上总是挂着笑容。他善于表演，是我们班出了名的“高笑大王”。“高笑大王”这个称谓是我们给他取的雅号。吴思雨最搞笑的是扮演武松打虎。有一次，我们在课堂上表演课本剧《景阳冈》，他扮演武松。只见他一出场，就手握梢棒，猫着脊背...
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- 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。赏析：读唐宋诗词，常常会遇到“秋风鲈脍”、“莼羹鲈脍”（莼（纯）羹：即莼菜汤。莼，一种水生植物，叶椭圆，柔滑味美。鲈鱼脍（快）：即鲈鱼片）的典故，这典故就是出自张翰。张翰，字季鹰，西晋吴郡吴人，家住吴江（即吴淞江）、太湖间。其为...
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![吴思《潜规则》读后感]( "吴思《潜规则》读后感")
- 认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的吴思《潜规则》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。吴思的《潜规则》讲述了明清时期的各种社会弊端现象，这些社会的潜规则直至今天也部分存...
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![“张融，字思光，吴郡吴人也”阅读答案及翻译]( "“张融，字思光，吴郡吴人也”阅读答案及翻译")
- 无论在学习或是工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的“张融，字思光，吴郡吴人也”阅读答案及翻译，希望对大家有所帮助。张融字思光，吴郡吴人也。融...
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![雨思,情思,文思散文]( "雨思,情思,文思散文")
- 今年的雨季，似乎来得特别早。入夏以来，甜梦总是被隆隆的雷声，淅淅的雨滴惊醒，可又不感到它讨厌，因为它结伴而来的是丝丝凉意，让人重聚浓浓的睡意，再作甜美的周公之旅。然而，面对阴霾的天空，闷闷的雨丝，不由的让人生出懒懒的意念，往日灵动的思维，也变的如臃肿的老妇人，呆滞麻木，暗淡无光...
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![勾践灭吴教学反思]( "勾践灭吴教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的勾践灭吴教学反思，欢迎大家分享。这堂课的气氛始终非常活跃，由于学生对教材教学内容挖掘深入，教学设计新颖独特，因此教学效果基本达到了预...
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![吴老师]( "吴老师")
- 吴老师1敬爱的吴老师：您好！岁月如梭，如今，我们即将毕业，却又感觉好像才踏进小学的大门。转眼，我就要离开母校，告别老师和同学们，我的心中涌起了深深的眷恋之情。在离别的时刻，我涌起对这六年难舍难分的依恋，我总开玩笑说：“我们都留级吧，留在这个学校，留在这个班级，留在我们敬爱的老师...
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![秋雨淅淅夜入吴心情散文]( "秋雨淅淅夜入吴心情散文")
- 秋雨沥沥入吴楚，弥漫密密织旅愁。我。一个人依窗，听着淅淅沥沥的雨声。看着划过天地间的斜姿，坠落尘世，丝丝缕缕，细密的编织着愁丝苦闷。在这凄婉彷徨中，渐渐模糊了我的视线，眸中的涓流，随着微凉的秋风，打湿了黛瓦，打湿了粉墙，打湿了山川，打湿了草木，恍惚间，一切都是湿湿的，湿的稍一碰触...
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![思吴江歌原文、翻译及赏析]( "思吴江歌原文、翻译及赏析")
- 思吴江歌晋朝张翰秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。《思吴江歌》译文秋风乍起，落叶飘飞，吴江的鲈鱼新鲜又肥美。离家千里想回又不能回，心中的愁思怎么也压抑不住，只能向天悲叹！《思吴江歌》注释木叶：树叶。鲈鱼：即桂花鱼，古名银鲈、玉花鲈。体侧扁，巨...
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![同桌吴诗雨 750字]( "同桌吴诗雨 750字")
- 同桌吴诗雨_750字一头淡黄色的头发显得有些枯燥，鼻子上长满了小痘痘，沉默寡言，很平凡的一个人，她叫吴诗雨，刚开学我就跟她做了同桌。我开学来晚了一个星期，有好多功课落下了，作业也不会做。这不我又在为不会做数学三级发愁了。“哎，这个智慧屋到底怎么做啊？”我抓着头上短短的一撮...
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![思雨美文]( "思雨美文")
- 雨，这位大自然的精灵，突然，叩打着我的窗扉，噼啪，噼啪，我打开窗户，欢迎她来做客。煮一壶清茶，捧书于窗前，斟一盏清茗，淡淡地思雨，淡淡地品茶，淡淡地想着人生。四时之雨不同，百味人生各异，于静雨中悠闲地品味，也不失一番情趣。春雨霏霏，润物无声；飘飘洒洒，沾花湿蕊。湖面微波荡漾，是她在跳舞；檐...
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![梅雨一季,清词几阙忆吴江散文]( "梅雨一季,清词几阙忆吴江散文")
- 夜雨下得欢畅，清晨，微凉。梅子泛黄的时节，却恍然若初秋。一双清浅的绣花鞋踩在这样的路面，会疑心留下的每一步都暗生了青苔。低眉，回首，身后清风古朴，并无莲花，却默默生出疏影横斜的素和静。喜欢这样的时刻，因为喜欢安静的风夹杂着江南特有的温润，吹面不寒。四年前，我初来苏州的吴江...
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- 吴下：指的`是三国时期的东路，今天的江南地区阿蒙：指的是三国名将吕蒙吴下阿蒙：三国时期东吴的名将吕蒙。吴下阿蒙喻指什么比喻那些见识肤浅，没有学问的人，一般是用来贬低别人，是一个常用的贬义词。如果你想讽刺别人没有学问见识，就可以用吴下阿蒙。吴下阿蒙的主人公是谁，吴下阿蒙...
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![张翰《思吴江歌》古诗]( "张翰《思吴江歌》古诗")
- sīwújiānggē思吴江歌zhānghàn张翰qiūfēngqǐxīmùyèfēi，wújiāngshuǐxīlúzhèngféi。秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。sānqiānlǐxījiāwèiguī，hènnánjìnxīyǎngtiānbēi。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。思吴江歌张翰阅读答案1.这首诗表达了作者...
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- 宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，标志宋代文学的最高成就。下面是小编整理的《相思令·吴山青》原文及鉴赏，希望对大家有帮助!相思令·吴山青宋代：林逋吴山青，越山青，两岸青山相送迎，争忍有离情?君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江边潮已平。译文看吴山青青，看越山青青，钱塘两岸...
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- 吴下阿蒙的典故主人公是谁吴下阿蒙这个成语的典故主人公是吕蒙。吕蒙是三国时期孙权手下的名将，吕蒙小时候家里贫穷，没有机会上学，读的书很少，所以学识浅薄，孙权便让他多读点书，增长自己的'见识，吕蒙听了孙权的话并且坚持读书，而后有一次鲁肃和吕蒙在一起讨论国家大事，鲁肃赞赏地...
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![吴下阿蒙的意思和造句]( "吴下阿蒙的意思和造句")
- 吴下阿蒙你对这个成语了解多少?下面是小编整理的吴下阿蒙的意思和造句，一起看看吧!【吴下阿蒙的意思】词语解释wúxiàāméng吴下阿蒙指三国吴之名将吕蒙，后亦以讥缺少学识、文才者。《三国志·吴志·吕蒙传》结友而别裴松之注引晋虞溥《江...
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![吴雨霏《留不低》歌词]( "吴雨霏《留不低》歌词")
- 《留不低》是一首由香港女歌手吴雨霏演唱的粤语歌曲，歌曲的歌词表达了对不可挽救的爱情的依依不舍，一发行便获得了无数的好评。下面小编给大家带来吴雨霏《留不低》歌词的相关介绍，希望大家喜欢!吴雨霏歌曲《留不低》歌词她怎么吸引你总喜欢将我作类比投入与我发展你也靠演...
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- 吴均（469-520），南北朝梁代文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今安吉县）人。他出生贫寒，好学，有俊才，通史学。梁初，柳恽任吴兴太守时，召为主簿，常与赋诗，后为建安王记室，又迁国侍郎，入为奉朝请。他为人耿直，写《齐春秋》时，不顾梁武帝萧衍的'忌讳，如实地记录了齐、梁间的历史，梁武帝恶其实录，...
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![吴下阿蒙意思造句]( "吴下阿蒙意思造句")
- 成语吴下阿蒙出自哪里，有着怎样的意思，怎么造句才更加的合适呢？以下是小编整理的吴下阿蒙意思造句，欢迎参考阅读！解释吴下阿蒙，指三国吴之名将吕蒙，后亦以讥缺少学识、文才者。出处出处一：《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》：“肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至...
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![吴冠中《桥之美》教案+反思]( "吴冠中《桥之美》教案+反思")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的吴冠中《桥之美》教案+反思，欢迎大家分享。【教学目标】1.了解画家眼中的桥具有的美感。2.学习本文举例子说明方法的...
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- 吴承恩（1510?--1582?）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个有学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因...
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- 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。鉴赏读唐宋诗词，常常会遇到秋风鲈脍、莼羹鲈脍(莼(纯)羹：即莼菜汤。莼，一种水生植物，叶椭圆，柔滑味美。鲈鱼脍(快)：即鲈鱼片)的典故，这典故就是出自张翰。张翰，字季鹰，西晋吴郡吴人，家住吴江(即吴淞江)、太湖间。其为...
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- 这首小词这首词用复沓语，离情于山水物态之中，流畅可歌而又含思婉转，具有很浓的民歌风味。以下是小编帮大家整理的《长相思·吴山青》原文及译文，仅供参考，大家一起来看看吧。原文：长相思·吴山青林逋〔宋代〕吴山青，越山青，两岸青山相送迎，谁知离别情？君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江...
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- 《与朱元思书》吴均1一、教学目标：1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。?2.体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。?3.引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文本的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。?4.通过教读本文，激发学...
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