![想别人没想到教学反思]( "想别人没想到教学反思")
- 想别人没想到教学反思在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的...
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![想别人没想到的]( "想别人没想到的")
- 员村第五小学雷小荣一、【教材简介】《想别人没有想到的》这篇课文内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，在一张同样大小的纸上看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的...
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![《想别人没想到的》教学设计及反思]( "《想别人没想到的》教学设计及反思")
- 教学目标：1、了解课文内容。能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。2、①以谈话的形式，激发兴趣，导入课文。②利用多媒体课件，通过文本对话，感悟课文内容。③巧设空白，通过对比探究，体会小徒弟画的妙处。④通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。3、在学习课文中加深...
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![《想别人没想到的》教案]( "《想别人没想到的》教案")
- 一、教材简介《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思...
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![《想别人没想到的》课后教学反思]( "《想别人没想到的》课后教学反思")
- 《12想别人没想到的》是第六册第三组的最后一篇课文，这是一篇开发学生智力的`有趣故事，它采用了悬念的手法，文章一开头并不急于告诉我们究竟怎样才能画出最多的骆驼，而是一步步地展示三个徒弟所画的画，让人迫不急待地往下读，最后才揭开奥秘。基于这点的考虑，我也在教学中力图准...
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![《想别人没想到的》教学反思范文]( "《想别人没想到的》教学反思范文")
- 在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的非智力因素包括情感、...
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![《想别人没有想到的》教学设计及课后反思]( "《想别人没有想到的》教学设计及课后反思")
- 【教材简介】《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。...
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![小学语文《想别人没想到的》教学反思]( "小学语文《想别人没想到的》教学反思")
- 这是一篇略读课文，也是一篇开发智力的有趣故事。教学时，我以故事导入，来启发学生的思考，激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动起来的基础上，导入本课的学习。虽然课文的篇幅短小，文本也比较浅显，但讲述的道理很有启发性。我首先放手让学生独立阅读、思考，在大致理解课...
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![《想别人没想到的》 教案]( "《想别人没想到的》 教案")
- 教学目标：知识与技能：了解课文内容。理解“若隐若现”、“恍然大悟”等词语的意思，能有感情地朗读课文。初步培养学生创新思维的意识和能力。过程与方法：①以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文内容。②利用多媒体课件，通过文本对话，感悟课文内容。③通过对比探究，体会小徒弟画的妙处...
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![关于《想别人没想到的》的教学反思]( "关于《想别人没想到的》的教学反思")
- 《12想别人没想到的》是第六册第三组的最后一篇课文，这是一篇开发学生智力的有趣故事，它采用了悬念的手法，文章一开头并不急于告诉我们究竟怎样才能画出最多的骆驼，而是一步步地展示三个徒弟所画的画，让人迫不急待地往下读，最后才揭开奥秘。基于这点的考虑，我也在教学中力图准确...
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![《想别人没想到的》教学反思范文（通用10篇）]( "《想别人没想到的》教学反思范文（通用10篇）")
- 作为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的《想别人没想到的》教学反思范文（通用10篇），欢迎大家分享。《想别人没想到的》教学反思1《想别人没想到的》这是人教版语文三年级第12课。这...
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![想别人没有想到的教学反思]( "想别人没有想到的教学反思")
- 在教学这篇课文之前，我先提出一个问题：有一个教书先生，他让他的学生去找一样东西，并把它放进一间教室里，要求房子里能够全部塞满，你们猜猜看，他的学生会去买什么？班上的孩子兴奋地举手了，“老师，我猜他们会买稻草。”“我猜他们会买沙子。”“也许他们会买棉花。”孩子们七嘴八舌，都...
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![《想别人没想到的》的教学反思范文]( "《想别人没想到的》的教学反思范文")
- 《想别人没想到的》是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文，分为8个自然段。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多，结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，旨在教育学生...
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![想别人没想到的教学反思]( "想别人没想到的教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的想别人没想到的教学反思，欢迎大家分享。想别人没想到的教学反思1今天，我执教了人教版小学语文三年级下册第三单元第12课《想别人没想...
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![想别人没想到的教学设计]( "想别人没想到的教学设计")
- 一、导入传“香”的故事，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。考生们都绞尽脑汁，有的画是骑马人踏...
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![三年级下册《想别人没想到的》的教学反思]( "三年级下册《想别人没想到的》的教学反思")
- 《12想别人没想到的》是第六册第三组的最后一篇课文，这是一篇开发学生智力的有趣故事，它采用了悬念的.手法，文章一开头并不急于告诉我们究竟怎样才能画出最多的骆驼，而是一步步地展示三个徒弟所画的画，让人迫不急待地往下读，最后才揭开奥秘。基于这点的考虑，我也在教学中力图准...
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![《想别人没想到的》教学心得]( "《想别人没想到的》教学心得")
- 在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的非智力因素包括情感、...
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![想别人没想到的小学语文教学反思]( "想别人没想到的小学语文教学反思")
- 想别人没想到的小学语文教学反思教学本文，指导预习时，我让学生自主了解了本文主要内容，根据内容查找资料，从同学们的作业反馈意见可以看出，文中内容的理解对于学生来说不是一件难事，也因为本文本身就是一片略读课文。但从查找的资料看出，学生时查找了很多名画，却没有理解到文照所...
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![《想别人没想到的》的教学反思]( "《想别人没想到的》的教学反思")
- 《想别人没想到的》的教学反思在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语...
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![课文《想别人没想到的》教学反思范文]( "课文《想别人没想到的》教学反思范文")
- 教学本文，我主要从拓展的觉度进行的。教学本文，指导预习时，我让学生自主了解了本文主要内容，根据内容查找资料，从同学们的作业反馈意见可以看出，文中内容的理解对于学生来说不是一件难事，也因为本文本身就是一片略读课文。但从查找的资料看出，学生时查找了很多名画，却没有理解到文...
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![《想别人没想到的》教学设计]( "《想别人没想到的》教学设计")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《想别人没想到的》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《想别人没想到的》教学设计1教学目标：1.知识与技能(1)自学生字词。(2)理解...
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![《想别人没想到的》优秀教学反思]( "《想别人没想到的》优秀教学反思")
- 《想别人没想到的》这篇课文是小学三年级下册第三组课文里的一篇课文，是略读课文。其内容描写的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出骆驼最多，徒弟用细笔画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋...
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![《想别人没想到的》教学反思]( "《想别人没想到的》教学反思")
- 在教学《想别人没想到的》这篇文章时，因为课文内容较为简单，我让学生作了全面了解之后，问：“我认为二徒弟画的骆驼最多，你们为什么认为小徒弟的画最好？”学生找出了文章的关键段落，也就是画师的话，都赞同画师的意见。小徒弟虽然只画了两只骆驼，但从深山里可以走出无限多的骆驼，具有...
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![向别人没想到的教学反思]( "向别人没想到的教学反思")
- 这是一篇略读课文，讲的是一位画师考察三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整的，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的`骆驼的情境，让人拍案叫绝，得到画师的称...
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![《想别人没想到的》教学反思15篇]( "《想别人没想到的》教学反思15篇")
- 作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《想别人没想到的》教学反思，希望能够帮助到大家。《想别人没想到的》教学反思1教学本文，我主要从拓展的觉度进行的。教学本文，指...
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