![丁丁冬冬学识字的教案总结]( "丁丁冬冬学识字的教案总结")
- 识字是低年级的教学的重点，集中识字教学的难点是生字多，字形相近，学习容易弄混。如何从儿童年龄特点和学习心里出发，激发识字兴趣，在教学第10单元《丁丁冬冬学识字》时，我引导学生积极参与、探究学习，收到良好的教学效果。一、游戏激发学习兴趣。一开课，我问大家：同学们，你们想做游...
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![《丁丁冬冬学识字》优秀教案设计]( "《丁丁冬冬学识字》优秀教案设计")
- 第一课时教学内容：认识金、王旁的字一、激趣导入：1、课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？2、在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！二、自主识字1、金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识，我们看看都有谁？出示词卡。2、认识谁就...
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![小学语文《丁丁冬冬学识字》教案]( "小学语文《丁丁冬冬学识字》教案")
- 第一课时学习内容：学习带“鱼、贝”旁的字一、创设情境：同学们，我们生活在一颗美丽的星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌各异，生活着各式各样的动物植物，你们知道吗？让我们一块儿进入这神秘的水中世界，来，赶紧穿上潜水衣，我们出发吧。二、观察图画：水中多美呀，你们都看到了什...
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![《丁丁冬冬学识字（三）3》教案]( "《丁丁冬冬学识字（三）3》教案")
- 教学要求：1、知识与技能：（1）学习部首：鱼、贝。（2）认字11个，写字3个。（3）积累相关词语。2、过程与方法：利用形声字的特点识字学词。3、情感态度和价值观：学习中体会识字的乐趣，激发识字的愿望。重难点、关键1、认字11个，写字3个。2、继续练习用形声字规律识字，不断提高独立识字的能力。教...
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![《丁丁冬冬学识字(三)》最新教案]( "《丁丁冬冬学识字(三)》最新教案")
- 第一课时教学内容：认识“金、王旁”的字一、激趣导入：1、课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？2、在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！二、自主识字1、金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识，我们看看都有谁？出示词卡。2、认识...
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![《丁丁冬冬学识字》优秀教案]( "《丁丁冬冬学识字》优秀教案")
- 教学内容：《丁丁冬冬学识字》教学目标：1.学会本课生字、词语。2.了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力。3.激发学生对祖国文本的热爱之情。教学重点：1、学会本课生字、词语。2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力。教学难点：了解汉字的演变过程...
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![《丁丁冬冬学识字2》教学设计]( "《丁丁冬冬学识字2》教学设计")
- 《丁丁冬冬学识字2》教学设计教学内容：草字头及相关生字教学目标：1、认知：理解草字头表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文本的情感。教学重难...
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![《丁丁冬冬学识字》一年级下册教学总结]( "《丁丁冬冬学识字》一年级下册教学总结")
- 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的《丁丁冬冬学识字》一年级下册教学总结，仅供参考，大家...
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![《丁丁冬冬学识字一》教学设计]( "《丁丁冬冬学识字一》教学设计")
- 教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。课时安排：五课时教学内容:丁丁冬冬学识字(一)教学目的:1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.3.学习利用声旁认字教学重点学习利用声旁认字教学难点练习运...
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![《丁丁冬冬学识字2》的教案范文]( "《丁丁冬冬学识字2》的教案范文")
- 教学目的：1、认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2、培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片一、开门见山，直接导入1、出示一张带有草的图，你...
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![《丁丁冬冬学识字》教学反思]( "《丁丁冬冬学识字》教学反思")
- 现在进入二年级，低年级语文教学的重点之一就是识字，大量识字可以为今后的阅读、写作打下坚实的基础。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，”课本上出现了“我会认”、“我会写”两种不同的要求，体现了“认写分开，多认少写”的特点。这...
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![《丁丁冬冬学识字2》教案]( "《丁丁冬冬学识字2》教案")
- 教学目的：1．认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2．培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片教学过程：一、开门见山，直接导入1．出示一张带有草的图，...
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![《丁丁冬冬学识字》的教案设计]( "《丁丁冬冬学识字》的教案设计")
- 教学内容：《带木字旁的字》教学目标：1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。教学重点：1、识字和写字。2、了解汉字字形与字义的关系。教学难点：引导学生发现字形与字义的关系，感悟出汉字...
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![《丁丁冬冬学识字》教案]( "《丁丁冬冬学识字》教案")
- 教材分析：这是一个集中识字的单元，认字36个，会写字29个。还要学习《朱德的扁担》一文，本单元将从形声字的声旁入手，教学生触类旁通，成批识字，同时学会一种新的识字方法------读半边。声旁表声的作用并不非常可靠，应该与其它识字方法配合使用。教学目标：1、学习学习利用形声字，练习...
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![丁丁冬冬学识字教案]( "丁丁冬冬学识字教案")
- 第一课时教学内容：认识“皿、刀”字旁的字一、激趣导入：1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？2、学生观察生词。二、自主识字1、出示“皿”字象形图片，引导学生说说“皿”字与象形之间的联系2、生观察“盆、盘、盒”这三个字，同时联...
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![《丁丁冬冬学识字》教学总结]( "《丁丁冬冬学识字》教学总结")
- 每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编整理的《丁丁冬冬学识字》教学总结，欢迎大家分享。这是一个集中识字的单元。渗透有关声旁的知识，但是由于比较复杂...
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![《丁丁冬冬学识字》教案设计范文]( "《丁丁冬冬学识字》教案设计范文")
- 教学要求：1、知识与技能：(1)学习部首：金、玉(2)认字11个，写字5个。(3)积累相关词语。2、过程与方法：运用形声字表义规律和多种方法识字。3、情感态度价值观：培养识字的热情、兴趣。重难点、关键：1、认字11个，写字5个。2、继续练习运用形声字规律识字，培养独立识字的能力。教学过程...
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![《丁丁冬冬学识字》的优秀教案]( "《丁丁冬冬学识字》的优秀教案")
- 一、导入新课二、学习生字1.出示合作、自学要求：以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2.交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的认识。（尊重学生的个性学习和个体收获，充分发挥教师的主导作用，对学生能自...
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![《丁丁冬冬学识字》课件]( "《丁丁冬冬学识字》课件")
- 一、导入新课二、学习生字1.出示合作、自学要求：以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2.交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的认识。（尊重学生的个性学习和个体收获，充分发挥教师的主导作用，对学生能自...
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![《丁丁冬冬学识字》教学设计]( "《丁丁冬冬学识字》教学设计")
- 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《丁丁冬冬学识字》教学设计，希望能够帮助到大家。《丁丁冬冬学识...
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![丁丁冬冬学识字的教学反思]( "丁丁冬冬学识字的教学反思")
- 语文新课程标准强调识字是低年级的教学的重点，识字教学的难点是字形，如何从儿童年龄特点和学习心里出发，激发识字兴趣，在教学第七单元《丁丁冬冬学识字》时，我做了以下的尝试：一联想巧记识字形。如在教学“掰”时，我引导学生想象，要把玉米掰下来要用手，一只手的力气不够时，学生接着...
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![《丁丁冬冬学识字四》教学设计]( "《丁丁冬冬学识字四》教学设计")
- 《丁丁冬冬学识字四》教学设计教学内容：禾木旁、米字旁及相关生字教学目标：1、认知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，认读10个生字，掌握8个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文...
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![《丁丁冬冬学识字2》的教案]( "《丁丁冬冬学识字2》的教案")
- 教学目的：1．认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2．培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的.习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片教学过程：一、开门见山，直接导入1．出示一张带有草的图...
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![《丁丁冬冬学识字3》教学设计]( "《丁丁冬冬学识字3》教学设计")
- 教学内容：竹字头及相关生字教学目标：1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，掌握5个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文本的情感。教学重难点：认读生字8个，理解木字旁表示...
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![《丁丁冬冬学识字(二)》优秀教案]( "《丁丁冬冬学识字(二)》优秀教案")
- 一、激趣导入1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2.这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。）二、认读与头部有关的词语并识字1.出示字...
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文书都
