![《列方程解决实际问题》六年级上册教学反思]( "《列方程解决实际问题》六年级上册教学反思")
- 六年级数学（上册）的第一单元就是在学生五年级学过的解方程的基础上进一步学习《用方程解决实际问题》，通过我的教学实践和教学反思，我觉得学生在学习这个单元的过程中，教师还要着重注意以下几个方面的问题：一．重视关键句分析训练，提高学生的分析能力。解决实际问题首先要引导学生...
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![列方程解决实际问题优秀教学设计]( "列方程解决实际问题优秀教学设计")
- 一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学生理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。教学时，教师注意以数量甲比数量乙的几倍多（少）几的问...
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![《列方程解决实际问题》的教学反思范文]( "《列方程解决实际问题》的教学反思范文")
- 这是在讲解例题时分析陆地面积和水面面积之间的倍数关系的线段图。这看似简单的一幅图，却难住了我的学生。看到学生在座位上绞尽脑汁也画不出来，真是急啊！课后反思了一下，觉得有以下原因：1、从小不重视线段图是四年级才教的解决问题的，但是从一年级就已经有线段图的题目出现在...
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![列方程解决简单实际问题的教学反思]( "列方程解决简单实际问题的教学反思")
- 列方程解决简单实际问题的教学反思列方程解决简单实际问题，是在五年级（下册）初步认识方程，会用等式的性质解一步计算的简单方程的基础上进行教学的。是新课标教材中使用比较多的一种解决逆思维的实际问题的解题方法，它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而学生很难理解的...
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![《列方程解决简单实际问题》的教学反思范文]( "《列方程解决简单实际问题》的教学反思范文")
- 作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《列方程解决简单实际问题》的教学反思，希望对大家有所帮助。《列方程解决简单实际问题》的教学反思1列方程解决简单实际问题，是...
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![列方程解决实际问题教学反思]( "列方程解决实际问题教学反思")
- 本节课是学生初次利用列方程来解决实际问题，应首先从例题上引导学生观察，从而发现例题与之前所学的方程有所不同，之前列方程时题目中未知数x已经有了，直接看出x表示那个量，而例题中并没有x，从而引导学生了解到，要列方程必须把其中的未知量假设为x，从实际中让学生发现列方程解决问...
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![《列方程解决实际问题(2)练习》的教学反思]( "《列方程解决实际问题(2)练习》的教学反思")
- 这是一节练习课，我在课的第二部分：列方程解决实际问题作了调整，把相遇问题、追及问题作为本课的重点，其余9、10、11题只在课堂上练了一道，其余两道作为课堂作业。行程问题中相遇问题学生数量关系比较熟悉，学习比较顺利。而我补充的追及问题，学生很生疏，我画线段图给他们看，引导他...
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- 一、填空题仔细分析题意，在括号里设未知数，写出等量关系。1、今年妈妈42岁，天天14岁，几年后妈妈的年龄是天天的2倍?设（），等量关系是（）2.有两杯水，茶杯里有水150克，玻璃杯里有水100克，从茶杯里倒出多少克水到玻璃杯，才能使两杯水一样多?设（），等量关系是（）3.图书馆内大小两个书架共有书500本，...
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![《列方程解决实际问题》教学反思（通用10篇）]( "《列方程解决实际问题》教学反思（通用10篇）")
- 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《列方程解决实际问题》教学反思，欢迎阅读与收藏。《列方程解决实际问题》教学反思篇1虽然是第四年教学列方程解决实际问...
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![《列方程解决问题》教学反思]( "《列方程解决问题》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《列方程解决问题》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《列方程解决问题》教学反思1这节课学习的是列方程解决行程问题中的相...
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![六年级上册《方程解决稍复杂的百分数实际问题》单元教学反思]( "六年级上册《方程解决稍复杂的百分数实际问题》单元教学反思")
- 最近，我们学习的是六下列方程解决稍复杂的百分数实际问题，共花了四课时的学习时间，因为是稍复杂问题，条件信息变多，数量关系难找清楚，单位1有时已知，有时未知，需要分析清楚。学生在此前已学习了简单的分数、百分数应用题的基础上学习的，而且学生已经会用方程解答和倍、和差问题。...
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![列方程解决相遇问题的教学反思]( "列方程解决相遇问题的教学反思")
- 这节课是五年级下册第一单元《简易方程》最后一节课的教学内容。通过本节课的学习，学生学会利用线段图分析简单的相遇问题，并找出题中的等量关系，用方程解决简单的'相遇问题。在这节课开始回顾旧知：小青和小红同时从家里出发，相向而行。小红每分钟走75米，小青每分钟走45米，4分...
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![列方程解决实际问题教学设计]( "列方程解决实际问题教学设计")
- 列方程解决实际问题教学设计教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axbx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3、让学...
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![列方程解决简单的实际问题的教学反思]( "列方程解决简单的实际问题的教学反思")
- 本课是在学生认识了方程，学会解只含有一步计算的方程的基础上，运用等量关系列方程解决简单的实际问题。列方程解决实际问题既是解决问题的一种策略，又是十分重要的数学思想方法，对以后的数学乃至其他一些学科的学习发挥着基础作用。例题本身是一道需要逆向思考的减法实际问题...
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![列方程解决实际问题之相遇问题教案]( "列方程解决实际问题之相遇问题教案")
- 教学内容：教科书P14～P15例10、练一练P16第4～7题教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法。结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2．能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。3．体验用方程...
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![列方程解决实际问题数学教学案例反思]( "列方程解决实际问题数学教学案例反思")
- 列方程解决实际问题（2）原来是六年级上册第一单元的内容，现在改为五年级第九单元的内容。这部分的内容我看了一下进度表大约在5月的中下旬上完。虽然只提前了3个月，但是我发现学生掌握起来非常的差，不知与这是否有关。本节课重点是列方程解决实际问题，重中之重是数量关系的分析，...
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- 列方程解决实际问题，是在五年级（下册）初步认识方程，会用等式的性质解一步计算的简单方程，会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的，它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而学生很难理解的困惑，它符合学生的认知规律和知识基础。听了陈老师和史老师的课，有以下特点：一...
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![《列方程解决实际问题》六年级数学教学反思]( "《列方程解决实际问题》六年级数学教学反思")
- 用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。掌握了数量关系式，问题便可迎刃而解。问题是学生在以前的学习中缺乏这样的训练，对如何分析数量关系没有一定的基础和经验，这给教学此内容带来了诸多不便，为此，教者在学生的数量关系的分析上还要多花时间，多...
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![列方程解决实际问题教案设计]( "列方程解决实际问题教案设计")
- 一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学生理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。教学时，教师注意以数量甲比数量乙的几倍多（少）几的问...
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![方程解决问题教学反思]( "方程解决问题教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的方程解决问题教学反思，欢迎阅读与收藏。方程解决问题教学反思11、请学生估计一下，我们的教学楼有多高？（学生回答大概12米，有的说...
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![《列方程解决实际问题》教学反思范文]( "《列方程解决实际问题》教学反思范文")
- 今天教学列方程解决实际问题，这个内容是在学生已经认识等式与方程，并学会应用等式性质解一步计算方程的基础上进行教学的。教学列方程解决实际问题，需要引导学生在解决问题的过程中，进一步掌握相关方程的解法，积累分析数量关系以及把实际问题抽象为方程的经验，进而适时地把获得...
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![五年级数学下册《列方程解决实际问题》教案]( "五年级数学下册《列方程解决实际问题》教案")
- 导学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题导学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。导学重点：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。导学难点：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。预习学案：1、说一说等式的性质2、解方程12x=96x÷40=14x÷2.5=5导学案...
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![《列方程解决实际问题》教学反思]( "《列方程解决实际问题》教学反思")
- 虽然是第四年教学列方程解决实际问题，但教完第一课时仍觉迷惘，想想我对本单元的认识真是非常功利，认为本单元只要让学生学会两点，一、会解形如ax±b＝c、ax÷b＝c、ax±bx＝c的方程；二、列方程解答两、三步计算的实际问题。总之，一切以“解”为出发点，注重的是解决问题的结果。经过学...
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![五年级数学 《列方程解决简单实际问题》教学反思]( "五年级数学 《列方程解决简单实际问题》教学反思")
- 列方程解决简单实际问题，是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上，将实际问题抽象成方程的过程。经过第一课时的教学后，我发现大部分学生对于列方程解决简单实际问题的过程，掌握地还不错，只有个别同学会在“解：设………为X…。”X的后面会忘记加单位名称；还有个别同学会...
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![《列方程解决问题》教学反思范文]( "《列方程解决问题》教学反思范文")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《列方程解决问题》教学反思范文，欢迎阅读与收藏。《列方程解决问题》教学反思1列方程解决问题是在学生掌握了解方程的方法并且能够根...
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