![《唐诗略谈》教后反思(高二)]( "《唐诗略谈》教后反思(高二)")
- 尹本站唐诗是中华古典文化星空中一颗璀灿的明珠，我们的学生既喜欢唐诗的优美又厌惧它的深涩，为了能在两者间找到一个合适的平衡点，我选择了以“谈”的方式开出《唐诗略谈》这门选修课，在形式上借鉴央视《百家讲坛》的讲座形式，增加了师生互动这一环节，以时间为线索，把课堂重点放...
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![2022高二政治课后教学反思]( "2022高二政治课后教学反思")
- 在现在的社会生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那要怎么写好反思呢？以下是小编收集整理的2022高二政治课后教学反思，希望对大家有所帮助。高二政治课后教学反思1一个学期快结束了，本学期由于我教高二年级六个班，对我来说工作较重，最主要的是压...
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![唐诗游子吟教学反思范文]( "唐诗游子吟教学反思范文")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的唐诗游子吟教学反思范文，欢迎大家分享。唐诗游子吟教学反思1一、关注学生已有的认知水平。《游子吟》这首古诗许多孩子在上学之前就已经背会了，那...
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![古诗二首教学反思]( "古诗二首教学反思")
- 古诗二首教学反思开学的第一节课，我上了本课。记得孙校长曾经说过这课的一种教法：绘画式。我用了。每一句作一个图，然后形成一副图画。那么“春风吹又生”的原因上什么呢？学生们纷纷回答是因为草有根。那么这根就生命力！我觉得二年级的孩子点到此就可以了。学生在理解“枯荣”...
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![唐诗悯农教学反思]( "唐诗悯农教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的唐诗悯农教学反思，希望对大家有所帮助。唐诗悯农教学反思1《悯农》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的古诗。二、三岁的小孩就能倒背如流，因此，今...
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![《谈中国诗》教学反思精选]( "《谈中国诗》教学反思精选")
- 《谈中国诗》教学反思精选1.讲堂教育环节(1)讲堂导入关于本班讲堂空气寂静有余而生动缺乏的特色而规划，意在生动讲堂空气，对学生的思想进行“预热”，然后顺利进行新课教育。(2)在全体感知方面，意图表现新课标理念，引导学生对教育内容自主剖析、提炼、概括、质疑，自个发现疑问，处...
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![浅谈假教学反思及其修正策略]( "浅谈假教学反思及其修正策略")
- 浅谈假教学反思及其修正策略教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。反思性教学自提出就受到教育界人士的追捧，在大力提倡反思性教学...
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![唐诗《望岳》教学反思范文]( "唐诗《望岳》教学反思范文")
- 引导：《望岳》表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，根据《语文课程标准》要求，学生在初中阶段必背古诗词八十首《望岳》就是其中一首，在教学上老师总会很多不足，以下小编整理的《望岳》的教学反思，希望对老师会有所感悟!《望...
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![高二历史教学反思]( "高二历史教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的高二历史教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。高二历史教学反思1本学期，带高二三个文科班、四个理科班，高一一个尖子班的历史教学，一周...
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![《语文反思性教学策略》读后感]( "《语文反思性教学策略》读后感")
- 寒假期间读了《语文反思性教学策略》这本书，下面来谈谈自己的一点收获。这本书共有五章，下面我就围绕第三章：语文反思性教学中反思课堂讨论来谈谈。我们都知道，阅读教学中，学生的读书思考、讨论答问是教学过程中学生活动的最主要环节。这其中，读书思考环节是学生个体与文本之间...
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![高效课堂126策略教学反思]( "高效课堂126策略教学反思")
- 2012年县教研室工作重点是把准高效课堂脉搏，推行“126”策略，加快高效课堂构建。“126”策略具体含义为:“1”就是营造一种课堂“情义文化”表现为“人人为师，互相共勉”的人际关系和学习氛围，奠定合作学习有效开展的基础。“2”就是围绕“互助”和“交流”这两个体现合作学...
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![教读《唐诗宋词选读》的教学反思]( "教读《唐诗宋词选读》的教学反思")
- 中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。为弘扬中华民族优良的文化传统，从历代诗歌中汲取营养和精华。鲁教版特别采编了唐诗与宋词这两颗璀璨夺目的明珠，编写了《唐诗宋词选读》这一选修文本，让学生欣赏到了气象恢弘的初盛唐诗歌，领略到...
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![唐诗游子吟教学反思]( "唐诗游子吟教学反思")
- 《游子吟》这首诗是我国唐代诗人孟郊所作。它刻画了一位为外出的儿子精心缝织衣服的慈母形象。语言质朴简洁，然而内蕴深情，下面给大家分享游子吟的教学反思，一起来看看吧！游子吟教学反思1我国自古就有诗歌合乐的传统，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”，让孩子们更快乐地亲...
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![《诗人谈诗》公开课教学反思]( "《诗人谈诗》公开课教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的《诗人谈诗》公开课教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。当初选择这篇从没上过的文章的目的就是想做一个尝试，短诗是中考鉴赏题型中的重...
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![高二的教学反思]( "高二的教学反思")
- 学生进入高二了，与高一时比有一定的变化，他们长大了、成熟了、理智了，高二教学反思。。。也许人的理智会和热情成反比，但我还是很开心的看到这一切的变化。在前几天，期中考试结束时，我还莫名的伤感：有老师说这个班没有高一时乖了，没那么纯洁，没那么好了。。我也觉得是变化了，没那么...
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![高效课堂126策略的教学反思]( "高效课堂126策略的教学反思")
- 县教研室工作重点是把准高效课堂脉搏，推行“126”策略，加快高效课堂构建。“126”策略具体含义为:“1”就是营造一种课堂“情义文化”表现为“人人为师，互相共勉”的人际关系和学习氛围，奠定合作学习有效开展的基础。“2”就是围绕“互助”和“交流”这两个体现合作学习精髓...
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![浅谈英语教学课后反思]( "浅谈英语教学课后反思")
- 导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编搜索整理的浅谈英语教学课后反思，供参考借鉴！自从我校实行新课改以来，英语课有很大变化，特别是英语课后反思这一块。课后反思是我们新课改的重要的一部分。课...
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![教学反思浅谈]( "教学反思浅谈")
- 孟子说：“思则得之，不思则不得也。”华东师范大学叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”新课程标准认为“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”随着课改的深入，教学反思的作用越来越明显。既然教学反思如此重...
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![浅谈高效课堂教学反思]( "浅谈高效课堂教学反思")
- 一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何？课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏，高效课堂教学反思。课堂效...
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![高二化学课后教学反思范文]( "高二化学课后教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的高二化学课后教学反思范文，希望能够帮助到大家。高二化学课后教学反思1网络，这是一个当今社会无论是孩童还是老叟都耳熟能详的词...
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![《古诗二首》教学反思]( "《古诗二首》教学反思")
- 1、描述本课两首诗《房兵曹胡马》和《马诗》是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的《房兵曹胡马》以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取、建功立业的抱负。李贺的`《马诗》通过写马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。...
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![《唐诗宋词选读》的教学反思]( "《唐诗宋词选读》的教学反思")
- 中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。为弘扬中华民族优良的文化传统，从历代诗歌中汲取营养和精华。鲁教版特别采编了唐诗与宋词这两颗璀璨夺目的明珠，编写了《唐诗宋词选读》这一选修文本，让学生欣赏到了气象恢弘的初盛唐诗歌，领略到...
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![略谈唐代传奇的特点(教师中心稿)]( "略谈唐代传奇的特点(教师中心稿)")
- 略谈唐代传奇的特点唐王朝的统一，一系列开明政策的实施，使经济得到恢复和发展，我国封建社会达到鼎盛时期。当时，社会上儒、道、佛同时盛行，人们的思想比较活跃，加之科举之前搞“行卷”风气的影响，小说到唐代也大有发展，从魏晋六朝“丛残小语”、“粗陈梗概”发展到结构完整，初具规...
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![《高效课堂126策略》的教学反思]( "《高效课堂126策略》的教学反思")
- 2012年县教研室工作重点是把准高效课堂脉搏，推行“126”策略，加快高效课堂构建。“126”策略具体含义为:“1”就是营造一种课堂“情义文化”表现为“人人为师，互相共勉”的人际关系和学习氛围，奠定合作学习有效开展的基础。“2”就是围绕“互助”和“交流”这两个体现合作学...
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- [内容提要]在新课程标准指导下，笔者基于网络环境教了《莫高窟》这篇课文，在转变学生的学习方法，重新定位师生角色，多维评价学习效果以及学习资源的建设等方面做了一些尝试，取得了一些积极的效果，同时也在实践中发现了一些问题。[关键词]主体自主探究协作学习角色转变多维评价[...
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文书都
