![课文《走一步再走一步》教案与练习]( "课文《走一步再走一步》教案与练习")
- 《走一步，再走一步》课文全解【基础知识及相关背景】一、字音及词义：启示：启发指示，使有所领悟。训诫：告诫，教导。耸sǒng立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。颤chǎn抖：哆嗦，发抖。嶙lín峋xún：文中指人瘦削。凝níng视：聚精会神地看。啜chu泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕hǎn：诧异，惊奇。心...
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![《走一步再走一步》说课稿]( "《走一步再走一步》说课稿")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一课是七年级（上）第一单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从不同角度，用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。《在山的那边》用象征手法说明，通往理想之路要翻越无数座山，要不怕...
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- 1、给下列句中加粗的字，选择正确的读音：①我看在眼里，吓得几乎晕倒。(A、yūnB、yùn)②我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。(A、luòB、là)③八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。(A、jièB、xiè)④他们打算从崖顶沿着一条迂回的小...
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![走一步再走一步精品教案]( "走一步再走一步精品教案")
- 走一步再走一步精品教案【1】【教学重点】探究“走一步，再走一步”的含义。【教学方法】多角度探究学习法。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入同学们，今天我们再尝试一种新的读书方法，四步读书法:“掀书皮--啃书瓤--品书香--悟书道”。二、掀书皮今天学习的课...
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- 《走一步再走一步》原名《悬崖上的一课》，讲述作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。下面是小编整理的走一步再走一步的课文，欢迎查看，希望帮助到大家。走一步再走一步莫顿亨那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时...
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![初一课文《走一步,再走一步》的练习题及答案]( "初一课文《走一步,再走一步》的练习题及答案")
- 一、基础部分1.下边加粗字读音有误的一项是()A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列词语解释有误的一组...
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![《走一步,再走一步》的教案]( "《走一步,再走一步》的教案")
- 【教学目的】1.了解本文的结构特点；2.培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文；3.引导学生正视困难并积极地克服困难。【教学重点】1.培养学生复述课文的能力；2.引导学生正视困难并积极地克服困难。【教学过程】一、课堂积累，开拓视野1.师出示名言，生齐读：千里之行，始于...
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![《走一步，再走一步》精品教案]( "《走一步，再走一步》精品教案")
- 《走一步，再走一步》精品教案七年级语文《走一步，再走一步》导学案○教学目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。④联系自身生活体验，感悟人生哲理。○教学重点①复述故事情节。②探究性、多角度理解故事...
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![课文走一步再走一步的教案]( "课文走一步再走一步的教案")
- 课文走一步再走一步的教案教材分析：这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对...
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![《走一步,再走一步》教案]( "《走一步,再走一步》教案")
- 【教学构想】现在的学生，都拥有美好的理想。在追求理想的过程中，他们会遇到一些困难和挫折。此时，该如何面对呢?是积极进取，还是踟躇不前?为此，在他们成长的关键时刻，教师应该引导他们树立必胜的信心，坚定成功的信念，学会找寻解决困难的方法;引导他们在感知和体验文本的基础上，认...
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![走一步再走一步课件]( "走一步再走一步课件")
- 《走一步再走一步》，是莫顿亨特写作的一篇散文，讲述了“我”在和伙伴们去爬山时在到了三分之一的岩石上，不敢上，也不敢下，陷入了进退两难的地步。当晚上父亲找到我时，我按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，小声哭了一会儿，最后从中懂得了人生的道理。以下是小编收集的课件...
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![《在山的那边》《走一步，再走一步》教案与练习]( "《在山的那边》《走一步，再走一步》教案与练习")
- 二.教学目标1.培养学生对诗歌的感悟能力。2.训练学生有表情的朗读诗歌。3.通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。4.明确“山”和“海”的含义。5.要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。6.通过对重点语句的理解把握本文的思...
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- 导语：通过课后练习题，各位同学可以对《走一步再走一步》这篇课文加深理解。下面是走一步再走一步课后练习题，欢迎各位参考。一、积累与运用1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗?①衣店广告：衣衣不舍()②鞋店广告：望鞋欲穿()2.给加粗的字注音。①嶙峋()眩目()②...
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![走一步再走一步优秀教案]( "走一步再走一步优秀教案")
- 引导语：走一步再走一步优秀教案怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于走一步再走一步优秀教案范文，欢迎阅读！走一步再走一步优秀教案【教学目标】知识与能力1、品读课文，揣摩本文中人物的心理2、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。过程与方法1、通过对...
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![《走一步再走一步》课件]( "《走一步再走一步》课件")
- 教学目标1.读准字音,积累词语如训诫、嶙峋、迂回、小心翼翼等。2.借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确朗读、复述课文内容。3.通过对重点语句的理解把握的思想感情。4.激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气。教学重点、难点1.复述故事情节,整体感知课文,掌...
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![《走一步,再走一步》课堂教案设计]( "《走一步,再走一步》课堂教案设计")
- 一、教学目标1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学习运用下列常用词语。字音闷热（mēn）玩弹子游戏(dàn)不能动弹(tán)全身颤抖(chàn)着眼(zh...
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![《走一步,再走一步》优秀教案]( "《走一步,再走一步》优秀教案")
- 【教学目标】1、知识目标：反复阅读，理解关键语句的意义。2、能力目标：复述故事情节。3、情感目标：深刻领会课文内容，从中悟出人生哲理。【教学设想】1、重点：反复阅读从中获得启迪和熏陶。2、难点：深刻理解篇末所说的经验走一步再走一步的含义。【课前准备】1、布置预习任务。2...
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- 走一步，再走一步作业导航1.领悟文中蕴含的哲理2.从文中得到一定启示3.学习文中所用描写手法一、基础部分1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣(chu)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn...
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![关于走一步再走一步教案]( "关于走一步再走一步教案")
- 教学目标1.有感情地诵读课文,把握文章主要内容。2.条理清楚地复述故事内容,多角度、有创意地理解课文。3.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。教学重点、难点3整体感知课文内容,能条理清楚地复述故事。4探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。课前准备学...
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![《走一步，再走一步》最新教案]( "《走一步，再走一步》最新教案")
- 一、知识储备点有创意地阅读课文并复述故事。（二）、能力培养点学会思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。（三）、情感体验点1、乐于尝试，敢于冒险.2培养患难与共的爱心。3、化整为零，克服畏难情绪，增强征服困难的自信心二、教学设想重点：探究“走一步，再走一步”的含义。难点：多角度...
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![《走一步,再走一步》教案模板]( "《走一步,再走一步》教案模板")
- 指导思想：《走一步，再走一步》是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆,8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是“着眼于那最初的一小步”这一句，喻意值得咀嚼。说的是困难再大，也是可以分...
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![《走一步，再走一步》练习题及答案]( "《走一步，再走一步》练习题及答案")
- 走一步，再走一步听我说吧，我父亲说，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？我慢慢地把身体移过去。看见了。我说。好，他对我说，现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。这似乎...
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- 《走一步再走一步》课文讲的是我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折的哲理。下面是走一步再走一步课文的内容，欢迎阅读！那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩...
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- 一、基础部分1.下边加粗字读音有误的一项是()A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列词语解释有误的一组...
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![《走一步，再走一步》教案设计]( "《走一步，再走一步》教案设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《走一步，再走一步》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《走一步，再走一步》教案设计1【教学目标】1、知识与能力：学会速读，把握...
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