![《雨点》教案之二]( "《雨点》教案之二")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《雨点》教案之二，欢迎阅读与收藏。一、教材：苏教版第二册二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋...
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- 一、导入1、这节课我们继续学习《雨点儿》。2、课件动态出示课题：雨点儿3、齐读，再读。二、复习1、听音标号。数、清、飘、落、彩2、这些字回到课文第一自然段了，你还能读好它们吗？课件出示，指名读师点拨再读齐读三、学习对话1、课件展示下雨的场景。师：你看！数不清的雨点儿从云...
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![雨点儿精品教案]( "雨点儿精品教案")
- 雨点儿精品教案学习目标：1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。2、初步了解雨点儿的作用。3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。4、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。教学重点和难点：1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地...
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![小雨点教学教案]( "小雨点教学教案")
- 活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备：1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿兴趣...
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![《小小雨点》教案]( "《小小雨点》教案")
- 一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。2、随音乐即兴表演，大胆表现。三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的'磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。四、指导要点：（一）复习歌曲《...
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![雨点儿-教案]( "雨点儿-教案")
- 学习目标：1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。2、初步了解雨点儿的作用。3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。4、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。教学重点和难点：理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨...
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![雨点教案设计]( "雨点教案设计")
- 雨点教案设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正...
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![《雨点儿》的教案]( "《雨点儿》的教案")
- 【教学要求：】1．通过学习以及电脑演示初步感知雨水对植物生长的作用这一科学常识。2．运用电脑网络学生自主认读十二个生字，以及由它们组成的生词。3．在识字的基础上能正确、流利地朗读课文。4．学习生字方。【课前准备：】相应课件、《小雨点》伴奏带、录音机、生字卡（七套）蘑菇生字...
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![《雨点儿》教案]( "《雨点儿》教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《雨点儿》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、认识11个生字，会写3个字2、正确、流利地朗读课文3、了解课文内容，懂...
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![雨点的教案]( "雨点的教案")
- 雨点的教案一、创设情景，复习导入。上个星期的一场春雨，小朋友们还有印象吗？这场春雨过后，老师留下了一位客人，你们想见见它吗？（拿出“雨点”）它是谁？板书——雨点，齐读。你们喜欢它吗？说说看喜欢什么？它喜欢你们吗？告诉你们，雨点爱旅行，它是一个旅行家，它告诉我，哪个小朋友能和它一块去旅...
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![小雨点的教案]( "小雨点的教案")
- 小雨点的教案活动设计背景一场春雨“沙沙沙”的湿润了整个大地。小朋友们欢呼着大喊着“下雨啦，下雨啦；”有的小朋友大声的念着我教的儿歌：“千条线，万条线，掉到水里看不见；”有的睁大眼睛好奇地问我：“老师，小雨点到那里去啦？”为了满足小朋友的求知欲望，我特设计了此活动。活动目...
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![小雨点教案15篇]( "小雨点教案15篇")
- 作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小雨点教案，欢迎阅读与收藏。小雨点教案1【设计意图】《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，歌词简单，节奏欢快，富有童趣。传统的歌曲活动是以...
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![《雨点儿》教学方案]( "《雨点儿》教学方案")
- 设计思路：《雨点儿》一文是人教版实验教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文章的第五小节给我们留下了空白之点、顿歇之处，有利于学生在...
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![课文《雨点儿》教案]( "课文《雨点儿》教案")
- 教材简析本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。认字和练习朗读是教学的重点，要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。课时目标认识12个生字，学写方、半两个字；正...
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![《起点之美》教案]( "《起点之美》教案")
- 教学目的：1、认识“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”的道理。2、体会文中富有哲理的语言。教学重点：认识“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”的道理。教学难点：体会文中富有哲理的语言。教法：以学生自读，练习为主，教师提示为辅的教学方法。教时：1教时。教学过...
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![《小雨点》托班教案]( "《小雨点》托班教案")
- 活动目标：1.学会听指令，练习幼儿四散跑。2.能用身体动作表现小雨点的样子。活动准备：1.老师一个“云朵”的头饰。2.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。3.真花的数目与幼儿数目相等。4.地点在大的操场上。活动过程：1.准备运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的.头饰，让幼儿自己随便找一...
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![《雨点》教案之四]( "《雨点》教案之四")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《雨点》教案之四，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。（一）教学目标1、学生通过互动学习，能读通课文、读懂课文。2、联系实际，使学生初步认识池塘、小溪、江河...
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![《雨点》教案设计]( "《雨点》教案设计")
- 《雨点》教案设计《雨点》教学设计教材简析《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第2课，是一首诗歌。全诗四句，句式整齐，韵律感强。分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。课文的插图形象地再现了雨...
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![《雨点》教案范文]( "《雨点》教案范文")
- 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正确、美观地书写。3、初步认识池塘、小溪、江...
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![《雨点》教案之五]( "《雨点》教案之五")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《雨点》教案之五，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、读中悟情，懂得学习要专心致志，感受...
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![《雨点》教案]( "《雨点》教案")
- 《雨点》教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流...
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![《雨点》优秀教案]( "《雨点》优秀教案")
- 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正确、美观地书写。3、初步认识池塘、小溪、江...
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![小雨点教案]( "小雨点教案")
- 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小雨点教案，希望对大家有所帮助。小雨点教案1教材分析：雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。诗歌《小雨点》...
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![《春天的雨点》第二课时教案]( "《春天的雨点》第二课时教案")
- 设计理念：透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点。课时目标：1、能联系上下文进行合情合理地想象，在阅读与想象中进行探究。2、感受老师对学生的爱如春雨滋润，感受草原的将来充满希望。教学过程：一、导入同学们，有句话叫做“...
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![小雨点语言教案]( "小雨点语言教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小雨点语言教案，欢迎大家分享。一．活动目标1、感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。2、提高幼儿的想像力和...
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文书都
