![浅谈古诗词平仄]( "浅谈古诗词平仄")
- 古典格律诗词对文本的平仄有严格的要求，稍谙古文者皆知。以七律为例，首联，颔联，颈联，尾联中，对中间两联尤其要求严格对仗。这种对仗不紧紧是字数，词性上的，还包括声调。从声调上讲，首先是平仄相间，即不能出现连续的平声或仄声，当然仅对偶数位字作这一要求，也就是所谓的一三五不论，二四...
- 28113
![浅谈古典诗词之美]( "浅谈古典诗词之美")
- 在诗词中，为了适应声律的要求，在不损害原意的原则下，诗人们可以对语序作适当的变换。诗是最美的语言，诗是迷醉心怀的智慧，它是从一个伤口或是一个笑口涌出来的一首歌曲。这句话应用在我们的古典诗词上，是再恰当不够了。古典诗词，寥寥数字，却是四两拨千斤，字字千锤百炼，就这么几个字...
- 32466
![浅谈古诗之美]( "浅谈古诗之美")
- 一、读一读，感受美古人说：“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。”“读书百遍，其义自见”，的确，古诗以它特具的音韵美和节奏美，最能激起学生的朗读兴趣。古诗的教学应真正贯彻“以读为本”的理念，采用各种形式的读，让学生在读中理解、感悟、体验和积淀。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作...
- 28559
![浅谈古诗的理趣]( "浅谈古诗的理趣")
- 内容摘要：“诗言志”、“诗缘情”一直是中国古典诗学的内在根基，而言理，并不很为中国古典诗学重视。其实，理不碍诗，两者并不相悖。优秀的诗篇，往往情理相生，既创造了鲜明的艺术形象，又充满着社会的内容，时代的旋律，能把诗人的一己之感，升华为普遍的宇宙人生的经验，使读者得到蕴含其中...
- 27022
![浅谈中考语文古诗词的鉴赏]( "浅谈中考语文古诗词的鉴赏")
- 寒假期间，同学们会重新复习、赏析、背诵我们所学过的古诗词。学习过程中，希望同学们明确目标，理清思路，掌握方法，做到“温故知新”，以达到“事半功倍”的效果。一、明确中考古诗词赏析题的命题重点本市中考所选古诗词主要是课本所学篇目，考查内容一般包括：作品涉及的常识的记忆，词...
- 9199
![浅谈诗词押韵]( "浅谈诗词押韵")
- 诗、词是两种不同的文学体裁，分别成熟、兴盛于唐、宋时期，我国素有唐诗、宋词之称。或许他们在文体以及起源、成熟的时期不同，但是它们都有一个共同点——都是诗人或词人内心世界的载体，承载了诗人想要表达的感情。诗人多赏风花雪月、观人生百态，看尽了身边之人的生老病死，他们...
- 29903
![浅谈如何鉴赏古典诗词]( "浅谈如何鉴赏古典诗词")
- 浅谈如何鉴赏古典诗词在高中阶段，让学生掌握一些鉴赏古典诗词的方法，那是很有必要的。因为这不仅仅是考试的需要，也是提高学生的认知水平和欣赏能力的需要，更是了解民族文化、学习中国文学史上的奇葩--诗词的一块敲门砖。在经历了两个年头的教学实践和深入的钻验之后，我认为，鉴...
- 25239
![浅谈古诗词鉴赏中的联想]( "浅谈古诗词鉴赏中的联想")
- 关于联想和想象，《文心雕龙》里有一段精彩的描述：“故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，舒卷风云之色。”这固然是针对文学创作而言，对古诗鉴赏来说，这同样是不可或缺的能力。易卜生说过：“不仅作家在创作，而且往往读者比诗人更像诗人。”离开了...
- 23359
![爱的词阕,总是如此平平仄仄诗歌]( "爱的词阕,总是如此平平仄仄诗歌")
- 爱的词阕，总是如此平平仄仄日子，从柳梢头依依飘落，你柔美的身姿依然荡漾在我碧波粼粼的脑海再无法抹去……隔着辽远的时空，你依旧舞着情深深的臂膀挥着你娟丽的.小手看风，掀起你柔美的身姿却不能荡去，我双腮的泪痕别离的声声呼唤还回响在，昨夜的梦中耳际涛涛的心海，却无法荡回我...
- 21481
![浅谈古诗古诗赠汪伦的改写]( "浅谈古诗古诗赠汪伦的改写")
- 在第十册语文第七单元的测试卷中有这样一道作文题：展开丰富的想象，将古诗《赠汪伦》一诗所描绘的情景用自己的话写下来，特别是要把两人分别的情景写生动、写具体。我觉得这首诗很适于改写，但是，如何还原语境，如何让凝固的文本活起来？能否先表演再改写？我试着想了这样几个法子：1。...
- 17954
![浅谈古诗歌的意境]( "浅谈古诗歌的意境")
- 谈到意象，就不能不说说意境。两者虽然只有一字之差，意思却迥然不同。关于意境，历代诗家各有不同的称谓：唐代的司空图称作“意象”，南宋的严羽称为“兴趣”，明末的王夫之叫做“情景”，清代的王士祯则称“神韵”。近代的王国维不无得意地说：“然沧浪所谓‘兴趣’，阮亭所谓‘神韵’，犹...
- 24962
![浅谈中国古典诗词中的情感]( "浅谈中国古典诗词中的情感")
- 摘要：中国古典诗词中的情感美是古典诗词内涵美的一项重要内容。这种情感美主要包括五种情感：即深沉的爱国情、浓烈的思乡情、执着的男女情、美好的朋友情和温馨的骨肉情。中国古典诗词中所蕴含的这种崇高伟大的情感美，对于我们今天建设幸福、繁荣、稳定的和谐社会，具有十分重...
- 27528
![浅谈古典诗词鉴赏中的虚与实]( "浅谈古典诗词鉴赏中的虚与实")
- 浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实湖北省赤壁市第一中学周一柳虚和实原本是一对哲学范畴，在它的影响下，美学领域的虚实理论得以形成。在我国古代的艺术创作和艺术评论中，虚实理论得到了广泛地运用。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文中对中国的戏曲、绘画、书法、建筑、...
- 17220
![诗词格律十讲：诗韵和平仄]( "诗词格律十讲：诗韵和平仄")
- 导语：诗词的格律主要就是声律。以下是小编分享的诗词格律十讲：诗韵和平仄，欢迎大家阅读!诗写下来不是为了看的，而是为了吟的。古人所谓吟，跟今天所谓朗诵差不多。因此，诗和声律就发生极其密切的关系。诗词的格律主要就是声律，而所谓声律只有两件事：第一是韵，第二是平仄。其中尤以...
- 32079
![关于古诗词的欣赏浅谈方法]( "关于古诗词的欣赏浅谈方法")
- 古诗词的欣赏，阅读古代诗歌，培养能力，对于提高文化素养、陶冶精神情操、增强审美意识是很有益处的。古代诗词是我国古典文学中的一颗璀璨明珠，引导学生阅读一定数量的古代诗歌，培养具有初步鉴赏古代诗歌的能力，对提高文化素养、陶冶精神情操、增强审美意识是很有益处的。古诗词...
- 24846
![浅谈古诗词背诵教学]( "浅谈古诗词背诵教学")
- 在我们六下语文中，有一个“古诗词背诵”的独立板块。里面共安排了10首古诗词，都是三国至清朝各个时期比较有代表性的诗词，非常适合于学生的背诵与积累。如何进行这一板块的教学？我参阅了教科书，但是里面只字未提关于这些诗词的教学建议，但我想这并不代表可以忽略这一环节的教学...
- 10811
![浅谈古诗鉴赏秘籍]( "浅谈古诗鉴赏秘籍")
- 结构形式：常见的术语有首尾照应、呼应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、浑然天成、卒章显志，过渡、做铺垫、埋伏笔等。常见的修辞：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、起兴、虚实结合等。1、比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明...
- 29474
![浅谈古诗词的绘画美]( "浅谈古诗词的绘画美")
- 王维《积雨辋川庄作》中写道：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”诗人为我们展现了一幅辋川夏日百鸟飞鸣的画面：在广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态娴静潇洒；远处蔚然涤秀的密林中，几只黄鹂在唱和着。再看他的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉...
- 5923
![浅谈由谈中国诗谈古诗暗示情感]( "浅谈由谈中国诗谈古诗暗示情感")
- 钱钟书先生在《谈中国诗》一文中，认为中国诗较之外国诗篇幅短小，说“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟”，虽“简短”却“可以有悠远的意味”，使人“从‘易尽’里望见了‘无垠’”。这正如宋代诗人梅尧臣所说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”这就告诉我...
- 29158
![浅谈小学语文古诗词教学改进]( "浅谈小学语文古诗词教学改进")
- 古代诗词因其具有的独特语言美、格律美、意境美、音乐美、形象美等诸多优点，成为我们小学语文教学当中至关重要的一个部分。1小学语文古诗词教学现状从当下的教学现状来看，我们的小学语文古诗词的教学，存在着教师片面看重学生们的语文考试成绩，对于古诗词的深入剖析与理解通...
- 8898
![浅谈诗词]( "浅谈诗词")
- 写诗要明白如话，更要美妙如画。你写的诗词总是要人懂的，而不是自我欣赏的，或是让人们来猜谜语的。因此，首先必须让人懂你，让人们明白你写的是什么，你想要说的.是什么，你所表达的思想感情或你所悟出的生活哲理究竟是什么。每一个人都不可能完全懂得另外一个人，每一个人也不可能让...
- 31644
![浅谈古诗鉴赏分析]( "浅谈古诗鉴赏分析")
- 一、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手我国古代的诗歌除了通过景物的描绘来寄托和表现思想感情之外，相当多的诗歌还在写景的同时穿插叙事或在景物描摹之后直接抒情和议论。这些叙事或抒情、议论带有诗人极浓厚、强烈的感情成分、感情色彩。所以，品味诗歌中具有...
- 31105
![浅谈古诗词中的水]( "浅谈古诗词中的水")
- 揭开《诗经》的封面，你会看到“关关雎鸠，在河之洲”的水色河光；翻开《楚辞》的篇章，你会看到“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的湖波江浪．水性是温柔的，它能表达出人们内心的情感。古时候，人们的主要交通工具之一是船，所以渡口，也就成了友人或恋人依依惜别的地方，而水在此时就扮演了重...
- 6910
![浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实]( "浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实")
- 虚和实原本是一对哲学范畴，在它的影响下，美学领域的虚实理论得以形成。在我国古代的艺术创作和艺术评论中，虚实理论得到了广泛地运用。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文中对中国的戏曲、绘画、书法、建筑、印章、舞蹈等艺术形式中的虚和实进行了深入的分析和探索...
- 23229
![古诗词韵律中的平仄知识归纳]( "古诗词韵律中的平仄知识归纳")
- 古诗词韵律，是指韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的，民歌也没有不押韵的。下面是小编整理的古诗词韵律中的平仄知识归纳，欢迎阅览。古人们把四声分为平仄两大类。平，就是平声（普通话分为阴平、阳平），仄就是上去入...
- 20375
文书都
