![不断反思不断成长的教学反思]( "不断反思不断成长的教学反思")
- 著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”对于新教师而言，反思尤为重要。新教师要在短时期间适应教学，就必须向优秀教师学习，向书本学习，向自己学习。而我觉得自我学习即反思和尝试是核心环节，就好比写作文，摘录美词...
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![《猫》教学片断及反思]( "《猫》教学片断及反思")
- 【教学片断】在教学猫的性格有什么古怪之处时，学生找出这句话“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出”。师：这句话哪个词用得好？生：无论……也……师：你能用它说句话吗？生：……生：无论我怎么举手，老师也不叫我。师：（不知所措，立即集中生智）你这句话说得真好，真是一语双关啊！不过...
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![教学片断及反思]( "教学片断及反思")
- 教学片断及反思《自己去吧》教学片断及反思《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂的词句。因此，在学生认识了本课生字、...
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![在反思中不断成长教学反思]( "在反思中不断成长教学反思")
- 教学实践中我深深地意识到反思是教师专业发展、自我成长和完善职业道德的杠杆。在教育教学（此文来自）行动研究和案例研究中，我跨出无反思的习以为常的圈子，就自己的教育教学（此文来自）片断、闪光点、失误、困惑积极反思，试图总结出教育教学（此文来自）行为中的规律和艺术，力求探索出...
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![《吃水不忘挖井人》教学片断及反思]( "《吃水不忘挖井人》教学片断及反思")
- 在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的文本，好不好？师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘“挖井人”，仅仅是吃水...
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- 【成语】：当断不断，反受其乱【拼音】：dāngduànbùduàn，fǎnshuqíluàn【简拼】：ddbdfsql【解释】：断：决断；乱：祸乱。应该作出决断而犹豫不决，就要产生祸乱。指做事应当机立断，否则后患无穷。【出处】：西汉·司马迁《史记?齐悼惠王世家》：“道家之言‘当断不断，反受其乱’，乃是也。”...
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- 【成语】：当断不断【拼音】：dāngduànbùduàn【简拼】：ddbd【解释】：指应该决断的时候不能决断。【出处】：《史记?齐悼惠王世空》：“当断不断，反受其乱。”【示例】：段失之太刚，黎又失之太柔，～，反受其乱。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十一回【近义词】：优柔寡断、瞻前顾后、...
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![《我不是最弱小的》教学片断与教学反思]( "《我不是最弱小的》教学片断与教学反思")
- 师：出示课文中的一句话：林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的芳香扑鼻。师；请你读读这句话，想象画面，说说是怎样的野蔷薇？生１：粉红的野蔷薇生２：娇艳多姿的`野蔷薇生３：含苞欲放的野蔷薇……师：很好。你们已经学会睁大眼睛读“野蔷薇”这个词了；如果再试着用你的鼻子闻...
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![我不断反思剥离自己散文]( "我不断反思剥离自己散文")
- 大家说我是一位多产的作家，20多年来先后发表短篇小说170多篇，中篇小说30多部，5部长篇小说，面对这一切他却吐露心声“我很有失败感！”。当问及原因时，他坦陈读的书越多，就越知道山有多高、路有多远，要达到很高的顶峰，自己还离得很远。《村子》的主人公祝永达在冯积岐笔下一次又一次...
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![《白杨》的片断教学反思]( "《白杨》的片断教学反思")
- 《白杨》的片断教学反思（出示配有第一段朗读录音的幻灯片。）师：请同学们默读课文，看看课文中是怎样写大戈壁的？怎样描写铁路沿线的白杨树的？边读边画出主要词句，然后，我们通过解词析句来理解、体会。（学生认真默读后纷纷举手交流学习体会。）生：课文中写大戈壁用了“茫茫”这个词。“...
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![林海教学片断反思]( "林海教学片断反思")
- 一、案例师：读了“花”这一部分，你们有什么问题吗？生：我想问老师一个问题：“花”的特点是什么？师：他问的这个问题，谁能帮助他解决？生：我觉得花的特点有两个：第一个是“多”。第二个是“美丽”。师：还有什么问题？生：我的问题是，“还穿绣花鞋“这里的绣花鞋指的是什么？师：（课件）“兴安岭多么会...
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![让我们在不断反思中成长演讲稿]( "让我们在不断反思中成长演讲稿")
- 各位老师，同学们：大家早上好！今天我讲话的题目是：《让我们在不断反思中成长》。同学们，我们从小到大，从懵懂少年成长为今天英姿勃发的青年，我们经历了无数次的成功，也经历了无数次的失败，我们常常从失败走向成功，在失败与成功的交织中成长。我们时常检点自己的得失，在无数收获的.喜...
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![思不断诗歌]( "思不断诗歌")
- 《思不断》书一卷古意长安，长相思，谁把青灯点？青灯灭，油枯竭，情尽歇！书一卷墨雨江南，相思弦，谁把古琴弹？古琴烂，弦皆断，思万千！书一卷花期洛阳，话语间，谁把佛语禅？佛禅换，经文散，愁又添！书一卷诗韵华章，悲与欢，谁把青丝剪？青丝乱，白发添，誓云烟！书一卷情香岁月，待缠绵，谁把旧人恋？旧人离，人孤寂，心呢喃...
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![《春雨》的教学片断反思]( "《春雨》的教学片断反思")
- 一、案例师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。生：（有感情地齐读课题）师：春雨给你留下了什么印象？生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。生：我也觉得春雨挺有趣儿，春雨过后，大地像洒了一层油一样，空气新鲜了，树也绿了。生：春雨过后，万物复苏了，大地的...
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![不断反思不断成长教学反思]( "不断反思不断成长教学反思")
- 不断反思不断成长教学反思著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”对于新教师而言，反思尤为重要。新教师要在短时期间适应教学，就必须向优秀教师学习，向书本学习，向自己学习。而我觉得自我学习即反思和尝试是核心...
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- 在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的成长，需要不断反思自我作文，希望能够帮助到大家。调皮、粗心，这是我的标签。我总是粗心大意，不拘小节，丢这个忘那个，是我常发生的事情，对待学习不努力，玩才是...
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![教学片断反思]( "教学片断反思")
- 刚开始学习《24字教学模式》时看到这样两句话：“教师由台前走向台后，变讲为导，一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台，变听为讲，一改传统‘要我学’的被动接受者，成为‘我要学’的主动参与者。”当时只认识到课改要达到这样的要求，但具体怎样做课堂才能达到这种水平？心里感...
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![《林海》教学片断反思]( "《林海》教学片断反思")
- 《林海》教学片断反思案例师：读了“花”这一部分，你们有什么问题吗？生：我想问老师一个问题：“花”的特点是什么？师：他问的这个问题，谁能帮助他解决？生：我觉得花的特点有两个：第一个是“多”。第二个是“美丽”。师：还有什么问题？生：我的问题是，“还穿绣花鞋“这里的绣花鞋指的是什么？师：（课...
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![教师成长离不开反思的教学反思]( "教师成长离不开反思的教学反思")
- 上个月的8号，听了我区教育局长《一谈反思性教学》的专题辅导报告，印象深刻。冯局长用生动的事例、思辨的语言，辅以精致的课件，给与会者很大的启迪。通过一段时间的实践，特别是通过和老师交流以及翻阅部分教师的备课笔记以后，我认为，教师的成长确实离不开对教学工作的反思。其实，...
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![《画》教学片断及反思]( "《画》教学片断及反思")
- 《画》教学片断及反思《画》是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际。我决定采用探究性的学习方式来完成学习内容。教学过程：师：今天学的这首古诗...
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![《天窗》的教学片断反思]( "《天窗》的教学片断反思")
- 小学语文课程标准中，在中年级学段的阅读教学目标里面提出，学生要能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。其实这几点要求是在语文的工具性上面给我们确定了一个尺度，教师在教学中要注意引导学生体会文章中...
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![在反思中不断前进论文]( "在反思中不断前进论文")
- 成功励志名言：在反思中不断前进很多人都会陷入自以为是的思维陷阱。一旦做了判断，下了决心，或者按照一贯的思维方式处理事情，他们就会满怀自信、一往无前。也许这种做事方式可以让自己达到预期目标，不过整个过程经常会出现各种障碍，甚至一些人因缺乏反思习惯而导致失败。一个人...
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![《画风》教学片断和反思]( "《画风》教学片断和反思")
- 【教学片断】一、谈话激趣，导入新课同学们你们会唱有关风的歌吗？你们会背有风风的诗吗？生背。我们来听一听风的声音吧。放课件听风的声音。师：是啊，风可以唱一唱，可以背一背，也可以听一听，那么风能画一画吗？揭示课题。《画风》。看了这个课文题目你有什么问题想提吗？二、初读课文１、...
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![《我不是最弱小的》教学片断与反思]( "《我不是最弱小的》教学片断与反思")
- 师：出示课文中的一句话：林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的芳香扑鼻。师；请你读读这句话，想象画面，说说是怎样的野蔷薇？生１：粉红的野蔷薇生２：娇艳多姿的野蔷薇生３：含苞欲放的野蔷薇……师：很好。你们已经学会睁大眼睛读“野蔷薇”这个词了；如果再试着用你的鼻子闻一...
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![《春雨》教学片断反思]( "《春雨》教学片断反思")
- 一、案例师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。生：（有感情地齐读课题）师：春雨给你留下了什么印象？生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。生：我也觉得春雨挺有趣儿，春雨过后，大地像洒了一层油一样，空气新鲜了，树也绿了。生：春雨过后，万物复苏了，大地的...
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