![我不是一段普通的木头教学反思]( "我不是一段普通的木头教学反思")
- 小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地...
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![我是一棵树教学反思]( "我是一棵树教学反思")
- 情景描述：教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）……教学分析：“我是一棵树”...
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![不一样的我教案及教学反思]( "不一样的我教案及教学反思")
- 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的不一样的我教案及教学反思，希望能够帮助到大家。不一样的我教案及教学反思1一、教材简解：大班幼儿正处于自我意识形成与发展的...
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![《我选我》教学片段反思]( "《我选我》教学片段反思")
- 一位年轻的语教师执教人教版二年级语上册第6《我选我》，笔者有幸参与听，觉得这堂最大的问题就是没有将语言字的训练落到实处，这也是很多年轻语教师在堂中存在的通病。现摘取其中的一个教学片段进行诊断与剖析，并提出改进意见，与大家进行分享。教学片段：（学习第、4自然段）师：同学们...
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![《我们都是木头人》教案及教学反思]( "《我们都是木头人》教案及教学反思")
- 教材分析《我们都是木头人》是一篇小学中年级活动作文，本文以大家都来参加活动的形式呈现。能让学生有顺序有重点的观察周围的事物，能有条理、清楚的记述活动，语句连贯、通顺。能在习作中运用自己平时积累的语言材料。特别是有新鲜感的词句。根据表达需要使用冒号、引号。学...
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![《“没头脑”和“不高兴”》教学反思]( "《“没头脑”和“不高兴”》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《“没头脑”和“不高兴”》教学反思，欢迎阅读与收藏。《“没头脑”和“不高兴”》教学反思1“没头脑”和“不高兴”是出自于五年...
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![《我是什么》科普文教学反思范文]( "《我是什么》科普文教学反思范文")
- 《我是什么》是北京市义务教育课程改革实验教材第三册中的一篇科普短文。全文共5个自然段，主要讲了三方面内容：1、水的不同形态：汽、云、雨、雹子、雪。2、水在池塘、小溪、江河和海洋的情况。3、水给人们带来的利弊。课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同...
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![《我不是最弱小的》教学反思]( "《我不是最弱小的》教学反思")
- 课后的第四、五两题是这样的：读读想想，说说“‘每个人都要保护比自己弱小的人。’妈妈回答说。”及“‘现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？’萨沙问道。”两句话的意思。还有“你遇到过比你弱小的'人吗？说说你是怎样保护弱小者的。”面对这两个题目，很明显“保护”一词是关键词。...
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![《我不是最弱小的》教学片段及反思]( "《我不是最弱小的》教学片段及反思")
- “没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明。”——牛顿“猜想”，是保证学生顺利完成假设活动的心理特征，是一种极富跳跃性的创造性思维。她能够有效地激发学生的学习热情，有性地调动学生的思维，使学生对文本的理解更深入透彻。更为重要的是，在“猜想—求证（验证）—讨论（争论）—...
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![《我要的是葫芦》教学片段与反思]( "《我要的是葫芦》教学片段与反思")
- 《我要的是葫芦》是一篇有趣的寓言故事，它向我们揭示了一个深刻的道理。怎样在开头就抓住学生的兴趣，我是这样设计的：师：小朋友们，你们见过葫芦吗？生：见过！师：那你们是在哪里见过的呀？生：我在农村农民伯伯的菜园里见过的！生：我通过看动画片《葫芦兄弟》知道的。生：我在百科全书里看到过...
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![是谁嗯嗯在我头上教学反思]( "是谁嗯嗯在我头上教学反思")
- 本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。下面由小编精心整理的是谁嗯嗯在我头上教学反思，希望可以帮到你哦!是谁嗯嗯在我头上教学反思1本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，《是谁嗯嗯在我的头上》这本...
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![第一阶段教学反思]( "第一阶段教学反思")
- 第一阶段复习是高考复习中的重要一环，下面就是小编为您收集整理的第一阶段教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！第一阶段教学反思一从事高中数学教学工作已将五年多的时间了，数学第一阶段复习教学反思。在领导的重视下，我第三次进入高...
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![《是谁嗯嗯在我头上》教学反思]( "《是谁嗯嗯在我头上》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《是谁嗯嗯在我头上》教学反思，欢迎阅读与收藏。《是谁嗯嗯在我头上》教学反思1《是谁嗯嗯在我头上》是一本非常具有童...
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![我不是最弱小的教学反思]( "我不是最弱小的教学反思")
- 作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的我不是最弱小的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。我不是最弱小的教学反思1本文叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖...
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![《我不是最弱小的》教学反思（通用5篇）]( "《我不是最弱小的》教学反思（通用5篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《我不是最弱小的》教学反思（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《我不是最弱小的》教学反思1《我不是最弱小的》这篇课...
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![《赵普》教学反思]( "《赵普》教学反思")
- 《赵普》教学反思第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文，我在完成了第一课时的学习任务后（2月17日，星期二），所教的初06级四班遇到一个特殊情况：该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课，这对学生和教师来说，都是一次考验。...
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![赵普教学反思]( "赵普教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的赵普教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。赵普教学反思1经过一个学期的学习积累，现在的学生已经有一定的阅读理解文言文的能力...
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![中班健康游戏教案及教学反思《我们都是木头人》]( "中班健康游戏教案及教学反思《我们都是木头人》")
- 作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的中班健康游戏教案及教学反思《我们都是木头人》，希望能够帮助到大家。活动目标：1、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动。2、培养幼儿的快速...
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![《我也是普通一兵》教学反思]( "《我也是普通一兵》教学反思")
- 《我也是普通一兵》教学反思苏教版教材主编张庆老师曾经给我们指点一条语文教学的路子：“以读书为经，以语言文本的训练为纬。”；“书读好了，语言文本的训练也就到位了。”。因此朗读教学成为我教《我也是普通一兵》的主线。一、朗读起“疑”。让学生学会质疑并通过学习解决问...
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![课文《伟大的普通一兵》教学反思]( "课文《伟大的普通一兵》教学反思")
- 一、创设学习情境，激发学生的学习兴趣好的开头等于成功的一半。在导入新课时，能否有一个良好的开端，往往是一堂课成功与否的关键。用简洁意赅、精炼生动的语言导入，能够很快地集中学生的注意力，激发他们浓厚的学习兴趣。本课我利用音像的方式形象导入，符合学生的年龄特点，激发了...
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- 普通类的一段线和二段线是针对于一些新高考区域的一种划线模式，下面是小编分享的什么是普通类一段线，希望能够帮助到大家。什么是普通类一段线一些地区新高考改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。其中，一段...
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![木笛的教学反思]( "木笛的教学反思")
- 《木笛》这篇课文讲的是才华横溢的木笛手朱丹经过初试、复试的激烈竞争,进入了终试，因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他拒绝演奏欢乐的曲子而被取消考试资格；晚上，他在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前吹奏悲凉凄切的乐曲悼念亡灵，又被在场的音乐大师破格录取。表现了木笛手朱...
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![我不是一个普通的木偶童话作文]( "我不是一个普通的木偶童话作文")
- 小木偶自从有了丰富的表情后，就大步走进了一片绿树林里。小木偶正走着，突然一个头上长着黑色尖角、手拿火叉的魔鬼冲了出来，大声喊道：“小木偶，让我吃了你！”小木偶听了，气得火冒三丈，大声为自已申辨道：“我不会让你吃的，因为我不是一个普通的木偶。”魔鬼听了，楞了一下便哈哈大笑道...
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![《不一样的你我他》教学反思]( "《不一样的你我他》教学反思")
- 《不一样的你我他》教学反思品德与社会学科要求构建一个真实的生活课堂，让学生在自然的状态下体验生活，通过自己的发现和探索得出结论。本课我首先通过提问直接引导学生查找出每天朝夕相处的老师与老师之间，学生与学生之间的外貌不同。激发学生的学习欲望。明白世界上没有完...
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![木头人教学反思]( "木头人教学反思")
- 整个木头人活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。这是小编为大家整理的木头人教学反思，希望大家喜欢。木头人教学反思1《快乐的木头人》这节活动，通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进地对经典木头人游戏进行深入挖掘，来达到本次活动的目标。这样，既丰富了活...
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