![高一英语说课材料]( "高一英语说课材料")
- 一．本课在教材中的地位我说课的课题是高中英语第一册（上），第11单元，第42课，美国乡村音乐。本课是本单元的第二课时，是一节阅读课，阅读课是每单元教学的重要环节。本课包括美国乡村音乐的背景知识和历史发展知识。本课包括四会词11个,三会词及短语6个，二会词及短语3个。二．教学目标...
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- 一、说理念：本单元的总标题是《珠星璧月彩云中》，语出范成大《浣溪沙》，体现的是“百花齐放”“异彩纷呈”的古典诗词曲的特点，单元教学也要围绕这一理念进行。浣溪沙范成大催下珠帘护绮丛。花枝红里烛枝红。烛光花影夜葱茏。锦地绣天香雾里，珠星璧月彩云中。人间别有几春风。...
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![《bpmf》说课稿材料]( "《bpmf》说课稿材料")
- 一、说教材《b、p、m、f》是汉语拼音第3课。本课包括四部分内容。第一部分是情境图。假日里，大家爬上山坡(p)看大佛(f)。一位小朋友要用手摸(m)大佛，爸爸告诉他：喇叭里正广播(b)，大佛是文物，不能用手摸。情境图主要用以引出本课要学习的声母b、p、m、f及其表音表形图，教材以活...
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- 一、教材说明这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中...
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- 发言稿浙江省富阳市第二高级中学张小平大家好！我是来自本省富阳市第二高级中学的英语教师张小平。下面请大家用最热烈的掌声欢迎我，谢谢！请大家不要见奇怪，因为实话实说，我怕我的发言结束后，大家不鼓掌。夏老师和周老师布置给我的家庭作业是：在45分钟内简单介绍第十三单元的教材...
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- Unit16Scientistsatwork浙江省宁波市鄞州正始中学王勇一.教学背景分析1．学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了...
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- 《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来帮助学生领会思想感情，训练学...
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- MyTeachingDesignforHealthyEatingJuly,2007Unit13HealthyEatingReadingComprehension:Wearewhatweeat★AbouttheteachingmaterialThereadingpartisabouteatinghabits.Itbeginsfromthechangesineatinghabitstothefoodchoicesandwhetheritisnecessarytogoondiets.Andatlas...
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- (SEFC1A,RevisedEdition)XuYufenZhejiangHongdaSchoolAffiliatedtoShanghaiInternationalStudiesUniversity一．教材解读（MaterialInterpretation）通常人们忌讳“只见树木，不见森林”，然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片充满神奇的森林。从某种意义上说，这或许...
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- 说教材：1.教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat….?I….并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新...
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![新编高一（上）英语新教材说课材料SEFC Book I Unit 7 Cultural Relics]( "新编高一（上）英语新教材说课材料SEFC Book I Unit 7 Cultural Relics")
- 陈卫锋一、教材分析（一）单元背景分析随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环...
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- TeachingPlanforUnit21BodyLanguageLvDeliangfromXinchangHighSchool,Shaoxing一、教材分析（一）教材内容分析本单元的中心话题是“肢体语言”，介绍了肢体语言在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用，其中重点介绍了肢体语言在不同的文化背景下的不同含义...
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![《荷花》语文说课材料]( "《荷花》语文说课材料")
- 一、教材分析《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情，以情观景，情景交融展开想象，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。先从正...
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- Unit15Thenecklace湖州中学：徐桂芳一、教材分析1、教材内容分析本单元的中心话题是“dramaandtheatre”(戏剧)，整个单元中各个板块有关话题的设计及语言材料的选编都是紧扣这个中心话题的，看图想象戏剧--听戏剧--根据情景编戏剧--学习和欣赏戏剧--编写和表演戏剧，环环相扣，中...
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![《折扣》语文说课材料]( "《折扣》语文说课材料")
- 一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我...
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![说课稿的材料]( "说课稿的材料")
- 篇一：小学数学说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。...
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- 老师们，下午好！《花钟》是三上第四单元的首篇课文，文章先描述不同时间不同种类鲜花盛开的美好姿态，然后揭示其中的科学道理，最后对课题“花钟”的含义进行通俗的解释。其中第一段语言表达有序、多样，又充满情趣，是语言学习的典范段落。根据三年级学生的特点以及本篇课文的语言特...
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![高一英语新教材备课资料]( "高一英语新教材备课资料")
- ONTEACHERS’BOOK(1A)ANDTEACHINGTECHNIQUESOUTLINESOVERVIEWTASK-BASEDTEACHING/LEARNINGTEACHINGACTIVITIESLEARNINGACTIVITIESASSESSMENTTEACHINGMATERIALSOVERVIEWEachunitisconsistedofthreepartsTeachingaimsanddemandsSuggestedteachingnotesSupplementaryreferen...
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- 一、教学内容分析(一)、知识背景及新课程、新教材本单元围绕theSilverScreen(影视)这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。影视作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可挖掘性的教学主题。本单元所选的语言...
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- 一、设计意图：时下，正是春光明媚、万物复苏的季节，花开草绿，小树苗发芽了，树林里一派郁郁葱葱的景象，令人心旷神怡。生活中有各种各样的树，它们长得都不一样，从外形上看有的粗、有的细、有的直、有的弯、有的高、有的矮。从叶片上观察，也是千姿百态，树的种类也有很多，有常绿树、落叶...
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- ZhanYanpingSongyangNo.1HighSchoolUnit17FamousWomen松阳一中占燕萍一、本单元课时安排：The1stperiod:WarmingupandlisteningThe2ndperiod:SpeakingThe3rdperiod:ReadingThe4thperiod:ReadingThe5thperiod:LanguagestudyThe6thperiod:Integratingskills二、本单元知识要...
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- 说课稿SEFCIUnit18NewZealand温州市第八中学王洁本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题-NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关...
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- SEFCIUnit18NewZealand温州市第八中学王洁本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题-NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。...
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- 一、分析教材《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界。结尾处用一句“快乐的幼儿园是小朋友的家”将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以...
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![中班英语《fox 和elephant 》说课材料]( "中班英语《fox 和elephant 》说课材料")
- 一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学...
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