![关于《9的乘法口诀》教学反思]( "关于《9的乘法口诀》教学反思")
- 关于《9的乘法口诀》教学反思本节课是乘法口诀教学的最后一部分，学生对于口诀学习已有了一定的经验，并且有了一定的推导口诀的能力，从学生的实际出发，我在教学设计中注意了以下几点：（1）小组合作，推导口诀要培养学生的学习能力，就要为他们的学习创造条件，教学中，我从学生实际出发，设计...
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![《9的乘法口诀》教学反思]( "《9的乘法口诀》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《9的乘法口诀》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《9的乘法口诀》教学反思19的乘法口诀是在学习1~8的乘法口诀的基础上进行教...
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![9的乘法口诀教学反思范文]( "9的乘法口诀教学反思范文")
- 讲9的乘法口诀这节课时，我和讲1到8的的模式有所变化，一上课我就提问检查孩子们对已经学过的口诀的掌握情况，我知道，有一部分的学生只能熟练地背诵部分的口诀，还有一部分同学已经会背本节课将要学习的“9的`乘法口诀”，但我不能认为有些同学会背，就不教了或教得快一点，一切都是为...
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![7的乘法口诀教学反思]( "7的乘法口诀教学反思")
- “7的乘法口诀”是人教版二年级上册第六单元的内容。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。“7的乘法口诀”是本单元的起始课，学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太...
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![3的乘法口诀教学反思]( "3的乘法口诀教学反思")
- 在本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。我的整个教学活动中都体现了趣味性：因为一年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故...
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![《8的乘法口诀》教学反思]( "《8的乘法口诀》教学反思")
- 本课时的内容是8的乘法口诀。这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；通过让学生从生活实际出发，特别在编制8的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性。促进学生的创造精神、合作能力及合...
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![数学《9的乘法口诀》教学反思]( "数学《9的乘法口诀》教学反思")
- 学生前面已经学会了1-8的口诀，对于编口诀背口诀已经相当熟练，本课关键是用多种形式让学生巧计或机械识记9的口诀，并在熟悉口诀的基础上解决多种与9有关的乘法问题，最后的提高部分是让孩子们在经过长期的编题、画图、分析训练的基础上，自编与9相关的乘法应用题，用六步法解题。全...
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![《1―9乘法口诀》教学反思]( "《1―9乘法口诀》教学反思")
- 重整教材后，花了不到一个月的时间就把1――9的乘法口诀都教完了。用的时间虽然不多，但是所取得的成效却是让人欣喜的。学生不仅能熟记乘法口诀，而且能运用所学的乘法口诀去解决生活当中的数学问题。而这一切，皆因教学时充分发挥数学科的特性，让学生自己去领悟、去体会数学的魅...
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![9的乘法口诀教学反思]( "9的乘法口诀教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的9的乘法口诀教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。通过前...
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![《9的乘法口诀》数学教学反思]( "《9的乘法口诀》数学教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的《9的乘法口诀》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《9的乘法口诀》数学教学反思1《9的乘法口诀和用口诀求商...
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![《9的乘法口诀》的教学反思]( "《9的乘法口诀》的教学反思")
- 对于大多数孩子来说乘法口诀已经很熟悉了，他们的学习兴趣已经远远没有那么浓厚；而有的孩子没有提前学习，关于9的乘法口诀，数比较大，所以教学难度增大了，这就要求老师，特别要注意课堂的趣味性，同时还有注意知识点的落实。为了增强课堂的趣味性，我用了孩子们熟悉的民间歌谣《数九歌...
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![6的乘法口诀教学反思]( "6的乘法口诀教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的6的乘法口诀教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。6的乘法口诀教学反思11、这节课以学生自己编写6的乘法口...
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![《9的乘法口诀》优秀教学反思]( "《9的乘法口诀》优秀教学反思")
- 篇一：《9的乘法口诀》教学反思“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。在前面的学习中，学生已经掌握了乘法口诀的基本结构和规律，学生对于在情境中发现获得口诀已经不再期待。所以，我将本节课的重点定位于，熟练的进行9的乘法计算以及熟练的运用。首先，我由“剪灯笼”...
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![《9的乘法口诀》课程教学反思]( "《9的乘法口诀》课程教学反思")
- 在充分了解学生知识起点的基础上，大胆地进行创新，让学生在自主探究、生生互动、师生互动中扎实有效地完成教学任务。具体体现在以下几点。一、变情境创设为直奔主题。9地乘法口诀是乘法口诀教学的最后阶段，学生已有了1－8的口诀的理解和编制经验，许多学生对9的乘法口诀也已经有...
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![5的乘法口诀教学反思]( "5的乘法口诀教学反思")
- 有了1——4的乘法口诀的学习，相信孩子们对于5的乘法口诀的学习应该容易了很多。我没有采用先扶后放、循序渐进的教学方式，而是完全放手，让孩子们去研究。一班教学时我在利用例题情境图得出1个5是5，两个5是10……并观察得到坐船的人数之间的规律，于是让孩子们尝试先编出5的乘法...
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![《7的乘法口诀》教学反思]( "《7的乘法口诀》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《7的乘法口诀》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《7的乘法口诀》教学反思1在学习了2—6的乘法口诀的基...
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![《234的乘法口诀》教学反思]( "《234的乘法口诀》教学反思")
- 本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习2、3、4的乘法口诀，根据学生自己已经有的知识经验，我先领着复习5的乘法口诀，说一说5口诀有几句，每相邻两句口诀相差几，为学生总结2、3、4乘法口诀做好铺垫。一、紧密联系学生的生活经验创设情境，激发兴趣。教师根据学生的特点对教材进行...
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![乘法口诀表教学反思]( "乘法口诀表教学反思")
- 反思一：乘法口诀表教学反思一晃学期已过大半，这学期教的1―9的乘法口诀已经全部新授结束，这周对所有的乘法口诀进行了有系统的梳理，学习了《乘法口诀表》感触多多，略记一二。本节课的教学重点是：在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力。教学难点是：通过应用１－９的乘法...
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![《9的乘法口诀》教学反思范文]( "《9的乘法口诀》教学反思范文")
- 这节课，完全放手让学生自主学习，同桌合作。原以为，和前面的课一样平常，但结果，还是有不少让我感到意外的地方。片断一：全班交流，“9的口诀”有什么规律时，学生的发现，出乎意料。除了和其他口诀一样的规律外，学生还发现以下三个规律，其中两个，是我没有想到的。可能和我第一次教二年级...
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![《9的乘法口诀和用口诀求商》教学反思]( "《9的乘法口诀和用口诀求商》教学反思")
- 《9的乘法口诀和用口诀求商》是乘法口诀教学的最后一部分内容。之前学生已经学习了1—8的乘法口诀，已多次经历了编写口诀的过程，有了一定的学习基础。所以在教学时我注意激活学生的知识能力储备，诱发学生思维的火花，给学生创设了自主探索的空间，让学生的学习活动在老师的引领...
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![《6的乘法口诀》教学反思]( "《6的乘法口诀》教学反思")
- 《6的乘法口诀》教学反思二年级上册数学《6的乘法口诀》教学反思这节课内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，体现...
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![乘法口诀教学反思]( "乘法口诀教学反思")
- 乘法口诀教学反思今天第一节课，我给孩子讲了一节课内容是《9的乘法口诀》。这节课内容是学生在学习了1—8的乘法口诀的基础上，进一步认识乘法的意义，并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。因此在讲本节课时大体分了三个环节：第一，激趣导入，孕育口诀。从学生喜欢的故事入手，调...
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![1—9乘法口诀教学反思]( "1—9乘法口诀教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的1—9乘法口诀教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。重整教材后，花了不到一个月的时间就把1——9的乘法口诀都教完了。用的时间虽然不多，但是所...
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![《5的乘法口诀》教学反思]( "《5的乘法口诀》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《5的乘法口诀》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《5的乘法口诀》教学反思1本节课是乘法...
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![乘法口诀的教学反思]( "乘法口诀的教学反思")
- 一、让学生在生动具体的情境中学习数学。整篇设计以童话引入，创设学生感兴趣的情境，活泼、自然，迅速吸引学生的注意力，很好的调动了学生的学习积极性，激发了学生参与的欲望，使学生轻松愉快的完成学习任务。二、注意引导学生掌握学习方法。在教学过程中，老师引导学生编写口诀时注...
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