![小学语文《窃读记》的教学反思（通用8篇）]( "小学语文《窃读记》的教学反思（通用8篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编整理的小学语文《窃读记》的教学反思（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文《窃读记》的教学反思1《窃读记》“窃”总有一丝不光彩...
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![《窃读记》教学设计与反思]( "《窃读记》教学设计与反思")
- 《窃读记》教学设计与反思《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。课文以“窃读”...
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![《窃读记》教学设计及反思]( "《窃读记》教学设计及反思")
- 教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；2.在教学中渗透对学生的思想教育。教学过程：一、解题并检查学生的预习情况。1.“窃”字的含义：（1）通过，找出“窃”...
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- 《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。下面是小编收集整理的窃读记教学反思，欢迎阅读参考！窃读记教学反思1《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书...
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![语文窃读记教学反思]( "语文窃读记教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的语文窃读记教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文窃读记教学反思1这是人教课标版五年级上册第一组的第一篇精读课文，是女作家林海音的一...
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![《窃读记》教学反思15篇]( "《窃读记》教学反思15篇")
- 作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《窃读记》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《窃读记》教学反思1《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文。课文以“窃读...
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![《窃读记》教学反思参考]( "《窃读记》教学反思参考")
- 《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、恐慌和惧怕的痛苦；体验到的惊喜、快乐与满足的幸福，窃读的百般滋味都表达得淋漓尽致。教学这一课，主要采用...
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![《窃读记》教学设计及教学反思]( "《窃读记》教学设计及教学反思")
- 《窃读记》教学设计及教学反思教学目标：１、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等，。２、有感情地朗读课文。３、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。４、...
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![五年级语文的《窃读记》教学反思]( "五年级语文的《窃读记》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的五年级语文的《窃读记》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级语文的《窃读记》教学反思1《窃读记》是...
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![教学反思之窃读记]( "教学反思之窃读记")
- 教学反思之窃读记课文《窃读记》以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望.作者一方面善于通过自语式...
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![《窃读记》的教学反思]( "《窃读记》的教学反思")
- 作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《窃读记》的教学反思，希望对大家有所帮助。《窃读记》的教学反思1课题“窃读记”中的“窃”字用得好，正是这个“窃”字把林海音当时对书的渴望...
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- 这是本学期开学的第一节课，因为才刚刚放了高温假，考虑到孩子们的心思没这么快融入上课气氛，所以我故意把第一课时的内容精简到只有三个板块：一、字音和字形（1）字音结合孩子向上网朗读作业的反馈，发现“转过”的转字（zhuàn），“踮起脚尖”的踮（din），“暂时”的暂（zàn）多数同学出错所以在...
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- 《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望。在教学本课时，我首先在学生自读自悟，读通课文的基础上...
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![课文《窃读记》教学反思]( "课文《窃读记》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的课文《窃读记》教学反思，欢迎大家分享。课文《窃读记》教学反思1教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心...
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![《 窃读记》教学反思]( "《 窃读记》教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家收集的《窃读记》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《窃读记》教学反思1《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放...
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![《窃读记》教学反思]( "《窃读记》教学反思")
- 身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《窃读记》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《窃读记》教学反思1《窃读记》“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读...
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- 学习本文，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃“的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文时，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书进腿酸腰痛，饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦...
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![窃读记的教学反思范文]( "窃读记的教学反思范文")
- 开学第一天就开始上新课，今天是第二天，也就完成了本课的第二课时。我没有觉得这篇课文学完了，更没觉得学生学到了。本课的重点我定在“品读描写”我“阅读滋味的句子，以及相关的动作、心理描写的语句”。整个课堂上我的内容较为分散，重点不突出，重点语句没有深入品读，并没有延伸...
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![关于《窃读记》教学反思]( "关于《窃读记》教学反思")
- 关于《窃读记》教学反思《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。其目标主要是：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将窃读滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣。整篇课文作者运用了心理描写...
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![窃读记教学反思]( "窃读记教学反思")
- 《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶...
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![《窃读记》语文教学反思]( "《窃读记》语文教学反思")
- 《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶...
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![语文窃读记教学反思范文]( "语文窃读记教学反思范文")
- 作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的语文窃读记教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文窃读记教学反思范文1《窃读记》是人教版新课标第九册的...
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![教学《窃读记》反思]( "教学《窃读记》反思")
- 教学《窃读记》反思一在《窃读记》的教学中，我从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。1、重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色。课堂上让学生直面文本，品读重点词句，充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛...
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![《窃读记》教学反思(15篇)]( "《窃读记》教学反思(15篇)")
- 作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《窃读记》教学反思，希望对大家有所帮助。《窃读记》教学反思1教学目标：1.1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚...
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![《窃读记》语文教学反思报告]( "《窃读记》语文教学反思报告")
- 《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望。上课前：因为是开学第一篇课文，准备的比较充分，主要想引起学生对课堂的兴趣，重温课堂的滋味。而本学期，教室刚装上多媒体...
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