![干将莫邪的阅读答案]( "干将莫邪的阅读答案")
- 干将莫邪叙事采用明暗两条线索交织的方式，既使情节曲折离奇又喻教于事。下面是小编为大家带来的干将莫邪的阅读答案，欢迎阅读。《干将莫邪》春秋时，吴楚边境的平川上，住着一对铁匠夫妇，男的叫干将，女的叫莫邪。他俩是铸剑的名工，剑铸得十分锋利。有一天，楚王把干将叫去，给了他一块...
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![初中语文《干将莫邪》教案设计]( "初中语文《干将莫邪》教案设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的初中语文《干将莫邪》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、朗读课文，疏通文意。2、创造性地复述故事。3、联系实际，...
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![《干将莫邪》教案]( "《干将莫邪》教案")
- 一、教学目标(一)读读背背，疏通文意。(二)品味细节，揣摩性格。(三)沉潜涵泳，理解内蕴。(四)联系实际，评价观念。二、课时安排1.5课时三、教学过程第1课时(一)活动导引1.课前预习。要求如下：(1)读准音，查词典，扫清字词障碍。(2)读顺文，并圈出最感兴趣的内容。(3)读懂意，指文章大意，...
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![《莫干山居》阅读答案]( "《莫干山居》阅读答案")
- 木心莫干山以多竹著名，挺修、茂密、青翠、蔽山成林，望而动衷。尤其是早晨，缭雾初散，无数高高的梢尖，首映日光而摇曳，便觉众鸟酬鸣为的是竹子，长风为竹子越岭而来，我亦为看竹子乃将双眼休眠了一夜。我是在夏季八月来的，借词养病，求的是清闲，喜悦这以山为名的诸般景色。此等私念，对亲友...
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- 干将莫邪最早的文献记载在汉代刘向《列士传》和《孝子传》中。下面就随小编一起去阅读干将莫邪原文及翻译，相信能带给大家帮助。干将莫邪原文楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。其妻重身当产，夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之曰：‘...
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![上邪的阅读答案]( "上邪的阅读答案")
- 上邪属于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》，是一位心直口快的北方姑娘向其倾心相爱的男子表述爱情。由于这位姑娘表爱的方式特别出奇，表爱的誓词特别热烈，致使千载之下，这位姑娘的神情声口仍能活脱脱地从纸上传达出来，令人身临其境。下面是上邪阅读答案，请参考！上邪的阅读答案上邪上...
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![《门 莫利》阅读答案]( "《门 莫利》阅读答案")
- 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘!没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。修管子的工人也许已经来过(就在你外出之时)，把漏水的龙头修好了。也许...
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![莫高窟阅读答案]( "莫高窟阅读答案")
- 《莫高窟》是中国当代作家余秋雨创作的散文，收录于散文集《文化苦旅》中。下面，小编为大家分享莫高窟阅读答案，希望对大家有所帮助!莫高窟余秋雨莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年...
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![《干将莫邪》教案(网友来稿) 教案教学设计]( "《干将莫邪》教案(网友来稿) 教案教学设计")
- 417009489教学目标：1、朗读课文，疏通文意。2、创造性地复述故事。3、联系实际，评价观念。4、揣摩性格，理解内蕴。5、掌握字词，作者，体裁知识。教学重点：1、2、3、4、5教学难点：2、3、4教学方法：自主、探究、点拨法。教学过程：一、想象训练。一个人进来后马上又破门而出，是为什么？请发...
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![干将莫邪的成语故事]( "干将莫邪的成语故事")
- 导语：干将莫邪指锋利的好剑，也比喻贤才美器。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。【汉字书写】：干将莫邪【汉语注音】：gānjiàngmòyé【成语出处】：东汉.赵晔《吴越春秋.阖闾内传》：干将者，吴人也，与欧冶子同师，俱能为剑。越前来献三枚，阖...
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- 原文作者：干宝楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。其妻重身当产，夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出户望南山，松生石上，剑在其背。’”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之，剑有二，一雄一雌，雌来，雄不来。王怒，即杀之。莫邪子名赤，比后...
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![八年级上册语文《干将莫邪》教案]( "八年级上册语文《干将莫邪》教案")
- 作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的八年级上册语文《干将莫邪》教案，希望对大家有所帮助。一、教学目标1、在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象2、理解文章所反映的古代劳动...
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![《干将莫邪》语文教学设计]( "《干将莫邪》语文教学设计")
- 一．教学目标1.在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象2.理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望二．教学重点与难点重点：分析文章中侠客的人物形象难点：正确理解文章情节中的`怪异成分三．教学过程1导入由《大铁锤...
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- 莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景.在这里举行着横跨千...
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![《边将》阅读答案]( "《边将》阅读答案")
- 边将马戴玉榼①酒频倾，论功笑李陵。红缰跑骏马，金镞掣秋鹰。塞迥连天雪，河深彻底冰。谁言提一剑，勤苦事中兴。【注】①榼kē，古代盛酒的器具11．颈联“塞迥连天雪，河深彻底冰”中哪两个字写得精妙？请简要分析。（5分）12．请从景和情的角度鉴赏这首边塞诗的首联和颔联。（5分）参考答案11.（1）...
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![《莫干山的蝉鸣》阅读答案]( "《莫干山的蝉鸣》阅读答案")
- 《莫干山的蝉鸣》文章写了作者被蝉鸣特点所吸引，表达了大自然的神奇。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！莫干山的蝉鸣到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起...
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![曾巩《邪正辨》阅读答案]( "曾巩《邪正辨》阅读答案")
- 《邪正辨》是北宋著名散文家曾巩的一篇文章。下面是我们为大家带来的曾巩《邪正辨》阅读答案，希望能够帮到大家。邪正辨曾巩正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤?曰：考其实焉尔。言者曰：某，正人也。必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤?必也本其情，情果正也，斯正人也。曰...
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![干将莫邪的教案]( "干将莫邪的教案")
- 教学目的：1、理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。2、叙述故事，培养学生的口头表达能力。3、理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重点：1、理清文章的故事情节。2、分析人物的性格特征，理解文章的主题。教学难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。教学方法：...
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![邪正辨阅读理解及答案]( "邪正辨阅读理解及答案")
- 邪正辨曾巩正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤？曰：考其实焉尔。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果邪也，斯邪人也。抑未尽于是也。孰谓未尽？任...
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- 教学目的：1理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。2叙述故事，培养学生的口头表达能力。3理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重点：1理清文章的故事情节。2分析人物的性格特征，理解文章的主题。教学难点：理解赤客行为的可取性和局限性。教学方法：读说议辩等相...
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![将相和阅读答案]( "将相和阅读答案")
- 现如今，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的将相和阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手...
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![《干将莫邪》教案设计]( "《干将莫邪》教案设计")
- 教学目标1通过课堂讨论加对课文主题的理解2增强法律意识3培学生语文能力，创课本剧，演绎课本剧，定位角色，评价角色教学重点1讨论赤的复仇行为3课本剧演绎及评价教学设想教学方法：讨论法教学时数：一课时教学步骤：一课前朗诵导入新课二导演说戏三课本剧演绎四角色说戏五播放歌曲＜＜爱...
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![《将军 》阅读答案]( "《将军 》阅读答案")
- 在做将军的阅读理解题时，需要写好相关的于都答案。下面是小编分享给大家的《将军》阅读答案，希望对大家有帮助。将军冯曙光将军老了，年轻时的将军骑马挎枪打天下，这副英姿已成暮年的回忆。将军两眼昏花，还哆哆嗦嗦掉着残涎。若不是一座漂亮的小洋楼，没人相信他就是将军。将军夫...
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![“莫高窟”阅读答案]( "“莫高窟”阅读答案")
- 阅读下面两段文本，完成第16—17题。文段一莫高窟地处敦煌东南鸣沙山，位于古代丝绸之路要冲,是自十六国起至元朝，历代匠师们为越来越多信仰佛教的人在山崖断壁上陆续开凿出的石窟群。莫高窟绵延1600多米，现存洞窟492个，窟内壁画总计4.5万多平方米，彩塑2000余尊，最大的塑像高...
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- 【成语】：干将莫邪【拼音】：gānjiāngmyé【简拼】：gjmx【解释】：干将、莫邪：古代宝剑名。锋利的宝剑的代称。【出处】：《战国策?齐策五》：“（苏秦说齐闵王曰）今虽干将莫邪，非得人力，则不能割刿矣。”【示例】：大冶铸金，金岂踊跃自谓我为～乎？（明·归有光《与顾懋俭》）【近义词】：龙泉太阿...
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