![《梦游天姥吟留别》教案1 教案教学设计]( "《梦游天姥吟留别》教案1 教案教学设计")
- 一、导入：有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。请问：这些的是谁？（李白）今天我们就来学习《李白专题》。李白是我们陌生的老朋友。李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与人称“诗圣”的杜甫是唐代诗坛的双子星座。二、作者简介：既...
- 9643
![梦游天姥吟留别的教案设计]( "梦游天姥吟留别的教案设计")
- 教学目的1、深入体会诗的主旨和内涵，体会作者蔑视权贵，反抗现实，向往仙境，追求个人精神解放的思想感情。2、鉴赏本诗的艺术特色。教学重点1、理解梦境与诗歌主旨的内在联系。2、在理解诗歌的抒情结构的基础上进行仿写，边说边读。教学过程一、走进作者1.导入：背诵有关记梦的诗句...
- 15899
![《梦游天姥吟留别》教案]( "《梦游天姥吟留别》教案")
- 教学目标：1.知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色;2.能力目标：鉴赏梦游的意境;3.情感目标：领悟评价作者的思想感情。教学重点：1.初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2.认识李白的游仙之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范。教学难点：鉴赏梦游的意境。...
- 16526
- [教学目标]一.知识目标1.知人论世，把握诗歌主旨；2.领会诗歌丰富的想象和大胆的夸张，体会李白浪漫主义的艺术风格；3.掌握诗中的文言字词。二.能力目标1.反复诵读，背诵全诗；2.学习运用比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法和多变的句式来表达奔放的思想感情，培养丰富的想象能力。三...
- 29024
![梦游天姥吟留别教案]( "梦游天姥吟留别教案")
- 《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。以下是小编为大家整理的教案，欢迎阅读。教学目标：1.认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。2.熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3....
- 13681
![高中《梦游天姥吟留别》教案设计]( "高中《梦游天姥吟留别》教案设计")
- 《梦游天姥吟留别》是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，提供了《梦游天姥吟留别》教案，欢迎阅读!一、教学目标1、掌握诗歌诵读的技巧。2、掌握吟这种歌行体的特点。3、了解梦游天姥山的生动画面。4、把握李白极力描写梦境美好的原因。二、教学重、...
- 24773
![梦游天姥吟留别教学设计]( "梦游天姥吟留别教学设计")
- 《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面是小编带来的教学设计，希望对大家有帮助！第一节一、导入：我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗表现了李白与汪伦的深厚情谊...
- 31651
![《梦游天姥吟留别》教学方案]( "《梦游天姥吟留别》教学方案")
- 一、导入设计：酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐，时隔10个世纪，在封建历史上的鼎盛时期，继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后，又一位才高气逸的`浪漫主义诗人向我们款款而至。他是谁呢?先别急着翻课本，让我吟出他的诗句，我们来猜：君不见黄河...
- 26137
![梦游天姥吟留别人教版教案]( "梦游天姥吟留别人教版教案")
- 梦游天姥吟留别人教版教案一、教学目标通过诵读，体会作者蔑视权贵，反抗现实，向往仙境，追求个人精神解放的思想感情。二、教学内容及重点难点（一）教学内容指导诵读，放手实践，在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的思想感情。（二）教学重点和难点重点：注重学生实践，在实践中...
- 32670
- 教学目标知识与能力：结合注释可以翻译文章；认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张；认识李白的游仙之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也体现了他不事权贵的傲岸性格。过程与方法：以诵读为主，学生讨论分析为辅，教师适当点拨。情感态度与价值观：学习诗人不与权...
- 17273
![《梦游天姥吟留别》教案设计]( "《梦游天姥吟留别》教案设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《梦游天姥吟留别》教案设计，希望能够帮助到大家。《梦游天姥吟留别》教案设计1教学目标1.知识目标：初步认识...
- 9454
![梦游天姥吟留别的教案]( "梦游天姥吟留别的教案")
- 教学目标：1、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2、正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3、领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。教学难点体味李白积极浪漫主义风格。教学时数：2课时教学过程：第一课...
- 26924
- 教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。教学难点体味李白积极浪漫主义风格。教学时数2课时第一课时教学过程一...
- 33966
![《梦游天姥吟留别》的教学教案]( "《梦游天姥吟留别》的教学教案")
- 教学目标：1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。3认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗，表现了他不事权贵的性格。教学重难点：鉴赏“梦游”的意境，初步体会李白浪漫主义创作方法的...
- 16792
![梦游天姥吟留别的教学设计]( "梦游天姥吟留别的教学设计")
- 教学目标：1、知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；2、能力目标：鉴赏“梦游”的意境；3、情感目标：领悟评价作者的思想感情。教学重点：1、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；2、认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，也是他对黑暗现实消极反抗的表示。教学难点：...
- 31969
![《梦游天姥吟留别》的教案]( "《梦游天姥吟留别》的教案")
- 教学目标：1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。3认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗，表现了他不事权贵的性格。教学重难点：鉴赏“梦游”的意境，初步体会李白浪漫主义创作方法的...
- 7636
![《梦游天姥吟留别》教学设计 教案教学设计]( "《梦游天姥吟留别》教学设计 教案教学设计")
- 文/朱华华教学重点：(1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色。教学难点：理解梦境与诗歌主旨的内在联系。教学过程：一、导入(并明确文体)师：我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》(全班齐背)：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情...
- 31197
![梦游天姥吟留别 教案教学设计]( "梦游天姥吟留别 教案教学设计")
- 梦游天姥吟留别教学目标1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。教学重点诗人抒情的手法及其浪漫主义特征是教学的重点。在理解诗歌的抒情结构的基...
- 21841
![梦游天姥吟留别教案设计]( "梦游天姥吟留别教案设计")
- 一、导入师：同学们对李白了解吗?生(七嘴八舌、气氛热烈)：唐代诗人诗仙浪漫主义诗人字太白，号青莲居士师：倚天仗剑，挂弓扶桑这是有着庄子般超逸和孟子般英气的神仙般的诗人李白的自我刻画。天宝元年，李白出发了，他高唱着仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人应召入京，然而，快乐只是短暂地...
- 28877
![梦游天姥吟留别(教师中心稿) 教案教学设计]( "梦游天姥吟留别(教师中心稿) 教案教学设计")
- 版权所有抄袭必究（李先慧编写邮箱）第五课梦游天姥吟留别课前导航唐诗之路:何处天姥？梦游还是曾游？知道中国有“丝绸之路”的人很多，但是知道中国有一条“唐诗之路”的人或许就不多了。自古城绍兴出发，由镜湖(国家城市湿地公园)向南经曹娥江，沿江而行，入浙江名溪剡溪，溯江而上，经新...
- 7819
![《梦游天姥吟留别》教案设计范文]( "《梦游天姥吟留别》教案设计范文")
- 教学目标：1、了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2、赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。3、认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗，表现了他不事权贵的性格。教学重难点：鉴赏“梦游”的意境，初步体会李白浪漫主义创作...
- 24641
![《梦游天姥吟留别》教学设计案例]( "《梦游天姥吟留别》教学设计案例")
- 诗人在《梦游天姥吟留别》诗中表现出了对权贵的蔑视，表现出了一个封建士大夫阶层文人的反抗精神，正直不阿，洁身自好，也表现出了作为伟大的浪漫主义诗人本色的清高孤傲，豪放狷狂。以下是小编为大家推荐的《梦游天姥吟留别》教学设计案例，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。学...
- 21737
![《梦游天姥吟留别》教学设计]( "《梦游天姥吟留别》教学设计")
- 教学目标：1.知识与能力：通过了解李白的生平思想，理解诗歌的思想内容和艺术特色。2.过程与方法：诵读、讨论全诗，重点鉴赏诗歌中的景物。3.情感目标：理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷等丰富而复杂的思想感情。教学重点：讲解第三段梦境的内涵，进而理解诗歌的主旨。教学难点：认知诗...
- 9801
![梦游天姥吟留别 教案]( "梦游天姥吟留别 教案")
- 一，导入我们在初中时就学过李白的诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，《望庐山瀑布》中有飞流直下三千尺，疑是银河落九天，又如《行路难》中有，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，还如《将进酒》中的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜...
- 18120
![梦游天姥吟留别(网友来稿) 教案教学设计]( "梦游天姥吟留别(网友来稿) 教案教学设计")
- 江苏宝应县氾水高级中学朱兵教学目标：1．知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；2．能力目标：鉴赏“梦游”的意境；3．情感目标：领悟评价作者的思想感情。教学重点：1．初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；2．认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，也是他对黑暗现实消极反抗...
- 9407
文书都
