![渔歌子 教学设计(人教版四年级下册)]( "渔歌子 教学设计(人教版四年级下册)")
- 一、教学内容分析《渔歌子》是人教版实验教材四年级下册第六单元第23课《古诗词三首》中的一首词。这个单元围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排，目的在于引导学生通过读文，感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生向往之情；同时引导...
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- 32、《渔夫的故事》教学设计--南和县闫里乡段村学校李玲教学目标1．认识8个生字。2．理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3．理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点和难点：1．了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2．从分角色朗...
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![人教版三年级下册《燕子》教学设计]( "人教版三年级下册《燕子》教学设计")
- 教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添、偶尔造句。2、学会本课11个生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼等词语。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光...
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![《渔歌子》教学设计 (鄂教版五年级下册)]( "《渔歌子》教学设计 (鄂教版五年级下册)")
- 教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时课前准备：背诵课文查阅资料...
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- 主备人闫飞教学目标1、了解作家及相关文学常识；熟练背诵并默写诗歌。2、能用自己的话概括诗歌内容，体味诗歌的意境。3、探寻诗歌所表达的思想感情。教学重点了解作家及相关文学常识；熟练背诵并默写诗歌。探寻诗歌所表达的思想感情。教学难点能用自己的话概括诗歌内容，体味诗...
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![人教版四年级下册《雪猴》教学设计]( "人教版四年级下册《雪猴》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的人教版四年级下册《雪猴》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标1、理解课文内容，...
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![人教版五年级下册教学设计]( "人教版五年级下册教学设计")
- 【教学目标】１、通过阅读和搜集资料了解西部，了解西部的过去与今天，历史与发展。２、了解课文主要内容，品味语言的优美，体会含义深刻的句子。【教学时间】６～８课时。【教学过程】一、自由阅读导语和１～４课，课后资料袋以及Ｐ１６８补充阅读材料《拉萨古城》１、认识生字，自己勾画喜欢的词语。２、读通课...
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![苏教版六年级下册《渔歌子》的教学反思]( "苏教版六年级下册《渔歌子》的教学反思")
- 在《渔歌子的教学中,让学生自己去读,去了解词的大意,用自己的语言去描绘词意,特别强调让学生比较同是描写江南春景的两首词的异同.但是从课堂效果来看,不是很理想,主要原因是教师过于注重结果——比较异同,忽视了过程的体验——朗读感悟词中描绘的美景,体会词人寄情山水,...
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![人教版四年级下册《登山》教学设计]( "人教版四年级下册《登山》教学设计")
- 作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的人教版四年级下册《登山》教学设计，希望能够帮助到大家。一、教...
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![《夜莺的歌声》教学设计 (人教版四年级下册)]( "《夜莺的歌声》教学设计 (人教版四年级下册)")
- 13、《夜莺的歌声》教学设计--南和县闫里乡段村学校李玲一、教学目标：1.认识8个生字；会写14个生字。2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3.理解课文中含义深刻句子的意思。4.有感情地朗读课文。二、教学重点：理解课文内容，体会苏联卫国战争...
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![人教版四年级下册《乡下人家》教学设计]( "人教版四年级下册《乡下人家》教学设计")
- 一、教材简析《乡下人家》的作者是陈醉云先生是现代著名的书法艺术大师，1962年移居美国，文中的字字句句都饱含着一个久居异乡的游子对故乡的一份眷恋之情。文章入选人教课标版四年级下册第六单元，单元的主题是田园生活，本组围绕“感受田园诗情，体味优美语言”这一专题展开，文章...
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- 第六单元教学目标：1.运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。2.培养学生团结协作的集体主义精神。3.感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的...
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![《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册]( "《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、教学目标：1、掌握14个生...
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![四年级下册古诗词三首渔歌子教学设计]( "四年级下册古诗词三首渔歌子教学设计")
- 教材依据《古诗词三首》是义务教育标准实验教科书语文四年级下册第六组的课文，它是根据本单元“走进田园，热爱乡村”这一专题编排的。设计思想《渔歌子》一词描写的是江南水乡春汛时期捕鱼的情景。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣...
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![四年级语文《渔歌子》教学设计]( "四年级语文《渔歌子》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的四年级语文《渔歌子》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、认识2个生字。2、有感情地朗读、背...
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![人教版数学四年级下册教学设计]( "人教版数学四年级下册教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的人教版数学四年级下册教学设计，希望能够帮助到大家。人教版数学...
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![四年级下册《渔夫的故事》教学设计]( "四年级下册《渔夫的故事》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的四年级下册《渔夫的故事》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级下册《渔夫的故事》教学设计篇1[教学目标]1、知识教学：掌握文中...
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![燕子 教学教案设计(苏教版四年级下册)]( "燕子 教学教案设计(苏教版四年级下册)")
- 教材分析：这是一篇散文。课文描写了燕子的外形特点和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。语言清新明快，描写准确生动，燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声...
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- 教学设想：本课教学抓住“韵律、内容、情感、语言”四个要素来进行学习。以初读把握韵律切入，进而再读感知内容，接着体味词中寄寓的情感，最后赏析词中优美的语言。要让学生通过这节课的学习，初步掌握赏析诗词语言的方法。课前预习：1、自主学习，利用工具书解决生字词，了解作者。2、...
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![《麦哨》教学设计 (人教版四年级下册)]( "《麦哨》教学设计 (人教版四年级下册)")
- 24、《麦哨》教学设计--南和县闫里乡段村学校李玲教学目标：1．认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2．有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3．体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，有感情...
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![四年级下册语文教案渔歌子]( "四年级下册语文教案渔歌子")
- 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的四年级下册语文教案渔歌子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级下册语文教案渔歌子1教学目标：（一）知识与技能有感情地朗...
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![人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计]( "人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级下册《...
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![苏教版四年级下册《燕子》教学设计]( "苏教版四年级下册《燕子》教学设计")
- 一、教学目标1、学会课文中的生字新词；2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。5、初步...
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![《乡下人家》教学设计(人教版四年级下册)]( "《乡下人家》教学设计(人教版四年级下册)")
- 21、《乡下人家》教学设计--南和县闫里乡段村学校李玲学习目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣...
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![人教版四年级下册《密铺》的教学设计]( "人教版四年级下册《密铺》的教学设计")
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第94页。教材分析：《密铺》是新课标四年级上册的一节活动课，让学生了解生活中的数学，它是在学生学习了三角形的基本特性和三角形的内角和等知识的基础上，进一步了解生活中的实际问题。教学目标：1．知识目标：通过探索...
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