![《拓展与应用》教学设计]( "《拓展与应用》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《拓展与应用》教学设计，欢迎阅读与收藏。本课是苏教版小学《科学》教材六年级下册第6单元《拓展与应...
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![《回顾·拓展二》教学设计]( "《回顾·拓展二》教学设计")
- 【教学目的】１、对本单元的教学内容进行回顾与整理。２、积累名言警句。３、激发孩子们课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。【教学时间】一课时。【教学过程】一、交流平台１、学生自由阅读小林和小东的对话，弄清他们交谈的内容。你对哪些话有同感呢？在四人小组内，结合本单元的课文例...
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![《回顾拓展四》教学设计]( "《回顾拓展四》教学设计")
- 学习目标①积累、交流课文、课外书中的的重点语句。②了解、积累生活中的座右铭。③阅读成语故事《水滴石穿》课前准备搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的'句子。交流平台①从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受。②把你平时从课外书中积累的使你受到启发...
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![《回顾·拓展一》教学设计]( "《回顾·拓展一》教学设计")
- 学习目标1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2．读背并积累古诗句。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，...
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![回顾拓展二教学设计]( "回顾拓展二教学设计")
- 回顾拓展二教学设计【教学目标】１、回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获。２、积累爱国格言。３、展示本单元的学习成果。【教学重点】回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。【教学难点】交流综合性活动的情况和收获。【教学准备】课前让学生搜集爱国格言、准...
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![《回顾·拓展四》教学设计]( "《回顾·拓展四》教学设计")
- 教学目标：1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。2、积累１６个成语。3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。教学重点、难点：结合本单元的.专...
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![拓展回顾教学设计]( "拓展回顾教学设计")
- 【学习目标】１、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。２、通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。【学习过程】一、交流平台１、回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇...
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![《回顾拓展五》教学设计]( "《回顾拓展五》教学设计")
- 学习目标1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。3、积累鲁迅的名言。4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学过程交流平台1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学...
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![《回顾·拓展六》教学设计]( "《回顾·拓展六》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《回顾·拓展六》教学设计，欢迎大家分享。《回顾·拓展六》教学设计1...
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![回顾拓展一教学设计]( "回顾拓展一教学设计")
- 教学目的1．结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外的学习与活动，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。2．引导学生朗读、背诵古代关于读书的名句，并谈谈对这些句子的理解及体会。3．展示、交流综合性学习的活动成果，用多种方式进行展示，汇报这...
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![回顾拓展五教学设计]( "回顾拓展五教学设计")
- 【学习目标】１、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。２、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。３、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。【课前准备】引导学生阅读本组...
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![《回顾与拓展七》教学设计]( "《回顾与拓展七》教学设计")
- 教学目标：1、通过交流平台，引导学生进行方法的小结，培养学生搜集信息、处理信息的能力。2、积累词汇，丰富语言的同时，加深学生对爱国主义思想的感悟。日积月累1、自读成语，读准字音，2、同桌对读，分组比赛，熟读成诵。3、哪些成语意思你不懂？讲解。4、抄写两次交流平台一、导入：在学习...
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![《回顾拓展一》教学设计]( "《回顾拓展一》教学设计")
- 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《回顾拓展一》教学设计，欢迎阅读与收藏。《回顾拓展一》教学设计1教学目标：结合本单元的专题学习内容，就课内课外的学习与活动进行交流，让学...
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![回顾与拓展七的教学设计]( "回顾与拓展七的教学设计")
- 学习目标：1、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。2、通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。教学过程：第一、二课时习作一、阅读提示，了解读后感通过本单元的学习，我们的...
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![《回顾·拓展五》教学设计]( "《回顾·拓展五》教学设计")
- A案学习目标1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2．交流小学六年来的学习收获。3．积累成语，能理解并正确运用成语。4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。课时安排：1课时教学过程一、词语盘点1．自读词语...
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![《回顾拓展》教学设计]( "《回顾拓展》教学设计")
- 教学目标：1、结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。2、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的...
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![回顾拓展七教学设计]( "回顾拓展七教学设计")
- 回顾拓展七教学设计【学习目标】１、通过交流平台，引导学生进行方法的小结，培养学生搜集信息、处理信息的能力。２、积累词汇，丰富语言的同时，加深学生对爱国主义思想的感悟。【教学过程】一、交流平台１、读题，了解要求。２、讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国...
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![《回顾拓展三》教学设计]( "《回顾拓展三》教学设计")
- 学习目标1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2．积累革命诗歌。3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。课时安排1课时教学过程一、回顾词语盘点1．自读词语盘点中的词语。2．积累本组词语，进行听写或抄写。二、交流平台1．读一读对话，说说小林和小东在交流什么？2．再读《十六年...
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![《回顾拓展八》教学设计]( "《回顾拓展八》教学设计")
- 《回顾拓展八》教学设计教学目标：一、知识与能力：１、回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。２、积累成语。３、学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。二、过程与方法：回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。三...
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![拓展回顾(二)教学设计]( "拓展回顾(二)教学设计")
- 拓展回顾(二)教学设计教学目标1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。课前准备1．整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。2．展示活动前，师生共同设计布...
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![《回顾·拓展》教学设计]( "《回顾·拓展》教学设计")
- 【学习目标】1、回顾本单元所学内容，交流感情。2、积累读书方法。【课时安排】一课时。【教学过程】一、交流平台1、交流对课文内容的感受：⑴导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲...
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![《回顾·拓展七》教学设计]( "《回顾·拓展七》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《回顾·拓展七》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《回顾·拓展七》教学设计1教学目标：1、通过...
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![回顾·拓展二教学设计]( "回顾·拓展二教学设计")
- 学习目标1．回顾本单元所学内容，交流感情。2．积累读书方法。课时安排1课时教学过程一、交流平台（一）交流对课文内容的感受1．导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事...
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![回顾拓展的教学设计]( "回顾拓展的教学设计")
- 回顾拓展的教学设计教学目标1.回顾朗读本组课文，交流读书感受，使学生体会怎样入情入境地朗读，感受作者的思想感情。2.引导学生通过名言、诗句的朗读积累，体会人生的一些道理，懂得少年应该立志、好学、惜时、求索等道理。3.引导学生读好书，读成本的书，在读书中积累语言，在读书中体...
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![回顾与拓展七精品的教学设计]( "回顾与拓展七精品的教学设计")
- 学习目标：1、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。2、通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。教学过程：第一、二课时习作一、阅读提示，了解读后感通过本单元的学习，我们的...
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