![我和十几个小朋友的生命中的故事周记]( "我和十几个小朋友的生命中的故事周记")
- 我妈妈和十几个大人们带着我们一起到了海南冒险，坐上了林肯号。小明头疼，突然被抛进海里去了。虽然小明被突如其来的落水吓了一跳，但当时的`感觉小明十分的清楚记得。我也被猛然抛进大约二十英尺深的海水里，尽管沉在水中，可我神智却很清醒。我善于游泳，当然不能与拜伦或小仙大...
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![《十几减几》教学反思]( "《十几减几》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的《十几减几》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《十几减几》教学反思1上学期，有幸聆听了局小周志华老师上的十几减9教结构与十几减8用结构的教...
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![十几减几说课稿]( "十几减几说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的十几减几说课稿，希望对大家有所帮助。一、教材分析：“十几减几”是人教版一年级下册第二单元“20以内的退位减法”例2的内容。例1初步...
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![《认识几百几十几》片段反思]( "《认识几百几十几》片段反思")
- 师：今天，老师带来了许多智慧星（出示）。奖给课上表现积极的小朋友，想得到吗？生：想。师：好！（出示方块图：4堆5条）谁能一看就知道有几块小方块？生：（异口同声）450个。师：这么快就知道了，谁来说说你是怎么知道的？生：4堆是400个，5条是50个。合起来是450个。生：4个百和5个十合起来是450。师：如果再添加3...
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![认识几千几百几十几的教案]( "认识几千几百几十几的教案")
- 教学内容：苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P20—21页及“想想做做”4—11题教学目标：通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。教学重难点：0的读法教学准备：卡片、计数器教学过程：一、复习1.算一算：200...
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![小学二年级数学几百几十加几十教案]( "小学二年级数学几百几十加几十教案")
- 教学内容：教材第16页例8、“想想算算”，练习四第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会几百几十加几十的口算方法，能正确地进行口算。教具准备：练习四第3题口算卡片。教学过程：一、复习铺垫1、做第16页复习题。集体订正。2、板书530+400，让学生说出口算过程，老师板书成：530+400=930...
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![《分拆成几个几加几个几》教学反思]( "《分拆成几个几加几个几》教学反思")
- 篇一：分拆成几个几加几个几教学内容：分拆成几个几加几个几教学目标：1．学会用分拆的方法计算十几乘几的题目。2．学会用递等式的格式书写解题过程。3．培养学生知识迁移的能力。4．培养学生仔细观察和分析能力，在众多方法中找到最简便的方法。教学重点：学会用最简便的方法分拆。教学难...
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![《几百几十加减几百几十的笔算》优秀教学设计]( "《几百几十加减几百几十的笔算》优秀教学设计")
- 教学内容：课本96页例3。做一做第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。教学目标：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。3、培养学生解决问题的能力。4、对学生进行绿化环境的教育。教学重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2...
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- 十几减几1教学目标(一)使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法.(二)在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力.教学重点和难点重点：学会运用加减法的关系计算十几减9.难点：理解和掌握计算方法.教学过程设计(一)复习准备1.口算：9+...
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![《认识几千几百几十几(2)》教案]( "《认识几千几百几十几(2)》教案")
- 本课题教时数：6本教时为第3教时备课日期9月22日教学目标通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。教学重难点0的读法教学准备卡片、计数器教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、练习三、小结四、作业...
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![《几十加几十》教学设计]( "《几十加几十》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《几十加几十》教学设计，希望对大家有所帮助。《几十加几十》教学...
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![十几减几教案]( "十几减几教案")
- 十几减几教案教学内容：教科书第15页例2，练习三第1、2题。教学目标：1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算“十几减几”的题目。3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。...
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![《几百几十加减几百几十的笔算》教案设计]( "《几百几十加减几百几十的笔算》教案设计")
- 教学内容：课本96页例3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。教学目标：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、掌握竖式计算的规范书写。3、培养学生解决问题的能力。4、对学生进行绿化环境的教育。教学重点：1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的`算...
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![《几百几十加减几百几十》教学反思]( "《几百几十加减几百几十》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的《几百几十加减几百几十》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《几百几十加减几百几十》教学反思1这是一节比较...
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![《几百几十加、减几百几十》教学内容反思]( "《几百几十加、减几百几十》教学内容反思")
- 《几百几十加、减几百几十》教学内容反思经验积累：在教学算法时，我先引导孩子回忆以前学过的两位数加减两位数的笔算方法，接着学生合作探究几百几十加、减几百几十的笔算方法在讨论中经历问题的'提出、分析、解决过程，理解算法，完善思路，真正掌握算法，内化算理。在笔算中，学生计...
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![数学下册《几百几十加减几百几十》教学反思]( "数学下册《几百几十加减几百几十》教学反思")
- 课堂上引导学生自主学习，鼓励学生积极参与统计活动的全过程，加强与同伴的合作与交流，学生学习的积极性高。首先加强新旧知识之间的联系。充分相信学生的能力，放手把两个年龄段的'体重放在课前进行分段统计，课堂上再交流汇报统计数据的方法，这样既复习了旧知又为新知的学习做好...
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![《笔算几百几十加减几百几十》教学设计范文]( "《笔算几百几十加减几百几十》教学设计范文")
- 学习目标1、熟练掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。（重点）2、理解几百几十加、减几百几十的进位、退位算理。（难点）教学过程学案导案知识铺垫课件出示：20+40=60-20=42-18=32+53=24+16=54+29=独立完成同桌对改。新知探究一、学习例3（一）自主学习1、从题目中你知道了哪些数学...
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- 十几减几评课稿1上周三听了杨老师的《十几减9》的一节课。我认为杨老师教态自然、富有激情，课的设计自然流畅，条理清晰，是一节成功的数学课。具体表现在以下方面：一、充分关注学生的原有知识和经验在课的开始，教师能根据教学内容和儿童身心发展规律复习相关的原有知识，设计了数...
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![《十几减几》评课稿]( "《十几减几》评课稿")
- 李老师执教的《十几减几》，我们年级组讨论了本课的几个特点：1通过设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。老师引导学生回忆元宵节的活动引出主题图，使学生感受到数学的生活化。2注重学生自主能力的培养。教师为学生创设提出问题、分析问题、解决问题的空间，总是鼓...
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![几百几十加、减几百几十教案范文]( "几百几十加、减几百几十教案范文")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的几百几十加、减几百几十教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计...
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![《几百几十加减几百几十》二年级数学教学反思]( "《几百几十加减几百几十》二年级数学教学反思")
- 《几百几十加减几百几十》教学反思1这是一节比较粗糙和紧凑的课，因为担心40分钟完不成规定的教学任务，所以在课上，我说的多，学生说的少，没有将主动权交给学生。在教学设计上我准备了一些具体的做法，也想在课堂上展现出来，但在实际操作过程中因为一些原因，也是有点紧张，而无法达成...
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![几十加几十教学设计]( "几十加几十教学设计")
- 教学内容：教材第70--71页。教学目标：知识与技能：1、使学生掌握整十加整十的口算过程。2、会口算整十数加整十数加法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加整十数的计算方法的的.探索过程。情感、态度与价值观：引导学生主动操作，养成良好的思维品质。学习方式：动手操作...
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![一个动作，几十年的爱]( "一个动作，几十年的爱")
- 寒假还乡，免不了要游山玩水一番，折腾得饥肠辘辘，我们全家人便"下馆子"去。我们一家子进饭馆坐下，爸爸拿起菜单点了一桌子五花八门的菜。不一会儿，诱人的香气袭来，一大碗菜汤端上了桌。我要着硬邦邦的木筷大口大口地咽口水，眼球直勾勾地盯着服务生手里菜汤观望。一双黑褐色的手突...
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![十几减几教学反思]( "十几减几教学反思")
- 上学期，有幸聆听了局小周志华老师上的十几减9教结构与十几减8用结构的教学，很有收获。本学期进行教学时，在一定程度上对周老师的课进行了模仿，不过由于学生的差异，我依旧采取情景导入的方法引出算式，进而让学生进行方法的探索。在学生出现一种方法时，便针对一种方法进行教学，尽量...
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![《几百几十数加减几百几十数的笔算》教学设计]( "《几百几十数加减几百几十数的笔算》教学设计")
- 设计说明《数学课程标准》中指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。所以动手实践、自主探究、合作交流应成为学生学习数学的重要方式。本节课以建构主义理论为指导，以到上海世博会旅游为主线，着重从问题情境、自主学习、信息资源、协作学...
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文书都
