![盘古开天劈地优秀教学设计]( "盘古开天劈地优秀教学设计")
- 篇一：盘古开天劈地优秀教学设计【教材简析】本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了...
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![盘古开天的成语故事]( "盘古开天的成语故事")
- 【成语】盘古开天【拼音】pangǔkāitiān【传说】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而...
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![盘古开天读后感600字]( "盘古开天读后感600字")
- 导语：有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。以下小编为大家介绍盘古开天读后感600字文章，欢迎大家阅读参考!盘古开天读后感600字1今天，我读了《千字文》这本中华经典，其中有一个叫《盘古开天辟地》的故事使我深深地感动了，盘古竟然用自己庞大的身躯换来现在美好的风景，这...
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![七年级文言文：盘古开天]( "七年级文言文：盘古开天")
- 鸿蒙初开，天地混沌中有巨人，盘古是名神斧铿锵，劈开阴阳浊者为地，清者为天天地寂寂，亘古一神意兴萧索，自解全身神之呼吸，风云叱咤神之怒吼，霹雳雷霆神之双眸，日升月浮神之须发，不灭星辰神之躯干，山川五岳神之血脉，湖海江河神之骨骼，金银铜铁神之汗津，雨露甘霖意译文...神话传说，在很久以...
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![《盘古开天》的教案范本]( "《盘古开天》的教案范本")
- 教材分析：这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文本叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天...
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![盘古开天辟地]( "盘古开天辟地")
- 盘古开天辟地1在很久很以前以前，万物还没有生成，正个宇宙一片混沌，像一个巨大的鸡蛋。里面漆黑一团，没有天地，没有星辰，更没有人类。可是，在这片混沌和黑暗之中，却孕育了神奇的盘古。盘古像母腹中的胎儿，一直在昏昏沉睡，就这样睡了一万八千年。终于，盘古睡醒了。他发现自己周围一片...
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![《盘古开天地》的教案]( "《盘古开天地》的教案")
- 一、说教材《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。二、说目标我确定本课的...
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![《盘古开天地》教案设计]( "《盘古开天地》教案设计")
- 【教学目标】１、理解课文内容，认识１０个生字，会写１４个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神。３、培养学生口头表达能力，学习用自己的话复述课文。４、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生丰富的想象力。【设计理念】《盘古开天地》一文的教学设计力求体现《语文课...
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![《盘古开天地》教学反思]( "《盘古开天地》教学反思")
- 语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文本的感悟能力，提高学生对语言文本的驾驭能力。在本课的阅读教学中我努力体现了这一目标。本篇课文在语言文本上有一个鲜明的特色，多处运用了象“轻而清的东西缓缓上升，...语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文本的感悟能力，提高学...
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![盘古开天地说课稿]( "盘古开天地说课稿")
- 《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事，故事极富想象力，文本叙述具体而生动。那么，下面请看小编给大家分享的盘古开天地说课稿，供大家阅读参考。盘古开天地说课稿1一、说教材《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是...
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- 了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。下面是小编整理的盘古开天辟地原文，欢迎来参考!原文：天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极...
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- 盘古开天地评课稿1倪老师执教了《盘古开天地》一课，给我留下了深刻的印象。这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。听倪老师的课就有如沐...
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![盘古开天地课文]( "盘古开天地课文")
- 盘古开天地这篇神话传说讲的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的的故事.这个故事极富想象力,处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，小编整理了盘古开天地课文，希望对你有所帮助。盘古开天地课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有...
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![盘古开天地读后感]( "盘古开天地读后感")
- 今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静，我被盘古那舍己为人的精神所感动。文章的主要内容是这样的：从前，天、地是连在一起的，整个宇宙到处都是漆黑，混沌一片。有一天，盘古醒来了，他发现什么都看不见，就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的光明，为了让天...
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![《盘古开天地》 教学设计]( "《盘古开天地》 教学设计")
- 一、素质教育目标1、知识目标：认识10个生字，会写14个生字。正确读写宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。有感情朗读课文。2、能力目标：培养学生的空间...
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![盘古开天地教案]( "盘古开天地教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“混沌”等词义。3、体会盘古的勇敢、伟大、奉献精神。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？2、你们的书读得...
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![《盘古开天地》读后感]( "《盘古开天地》读后感")
- 导语：读了《盘古开天地》，各位来谈谈自己的感受吧。以下是小编带来的《盘古开天地》读后感，欢迎各位参考。篇一：盘古开天地读后感今天，我读了《千字文》这本中华经典，其中有一个叫《盘古开天辟地》的故事使我深深地感动了，盘古竟然用自己庞大的身躯换来现在美好的风景，这使我惊叹...
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- 大约在三百二十六万七千年以前，太阳系的地球上。而这时地球上天地还没有形成，到处混沌一片，即分不清上下左右，也辨不出东西南北，整个世界就像一个中间有核的浑圆体。人类的祖先盘古便在浑圆体的核心中孕育而成。盘古经过了一万八千年的孕育才有了生命。当他有了知觉的那一刻，便...
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![盘古开天辟地课件]( "盘古开天辟地课件")
- 《开天辟地》是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无奉献的精神，下面为大家提供了盘古开天辟地的教学课件，一起来看看吧！教学分析：这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘...
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![《盘古开天地》教案]( "《盘古开天地》教案")
- 活动内容新课程标准语文三年级上册《盘古开天地》活动类型平等参与式活动目标①认识猛、缓等10个生字。会写暗、降等14个生字。能正确读写宇宙、黑暗、上升、下降等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个...
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![盘古开天地的教案]( "盘古开天地的教案")
- 盘古开天地的教案学习目标①认识兼、仆等7个生字。会写闻、尘等12个生字。能正确读写远近闻名、相距、学问等14个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。③懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。A案课...
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![《盘古开天地》课件]( "《盘古开天地》课件")
- 教学目标：1、认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。2、体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。3、了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。4、初步了解神话故事内容神奇、想...
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![《盘古开天地》续写]( "《盘古开天地》续写")
- 续写(一)自从盘古开天辟地后，人们过上了幸福的生活。要吃的有吃的，要喝的有喝的，生活过的非常饱满。人们为了不忘记盘古这位值得尊敬的英雄，于是就立了一个高大威武的雕像。这一幕被在天上的盘古看到了，令他感动不已，可是过了几天，天上饥饿的恶龙，山上恶毒的猛兽，海里心狠手辣的蛟...
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- 伟大的盘古把自己的身体奉献给了宇宙后又过了十万八千年，他醒了。但不能动弹，因为他明白自己是个宇宙了，动了就会给世界带来巨大的困难。他静静地躺在那里。突然，觉得全身像千刀万剐般痛得忍不过来。他的汗毛渐渐减少，肌肉也被一种叫电池的东西染成了青色，像中了毒。血液也变成...
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![《盘古开天地》说课稿]( "《盘古开天地》说课稿")
- 一、说教材《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。二、说目标我确定本课的...
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