![《爱如茉莉》的优秀教学反思]( "《爱如茉莉》的优秀教学反思")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖、别致，能激起人的阅读兴趣，但它也正是教学的难点：如何将“爱”与“茉莉”挂起钩来？如何引导学生在文章的字里行间体会...
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![《爱如茉莉》的教学反思范文]( "《爱如茉莉》的教学反思范文")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖、别致，能激起人的阅读兴趣，但它也正是教学的'难点：如何将“爱”与“茉莉”挂起钩来？如何引导学生在文章的字里行间体...
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![《爱如茉莉》的教学反思]( "《爱如茉莉》的教学反思")
- 篇一：《爱如茉莉》的教学反思《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。在对这节课进行研究的时候，我注意了以下三点：1、找准切入点。课堂教学中，一个好的切入点，能使学生产生...
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![《爱如茉莉》教学反思15篇]( "《爱如茉莉》教学反思15篇")
- 作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《爱如茉莉》教学反思，希望能够帮助到大家。《爱如茉莉》教学反思1从知道要上拉网听课开始，就酝酿着，准备着，想着该怎样设计出新颖的流程，怎样把...
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![爱如茉莉教学反思怎么写]( "爱如茉莉教学反思怎么写")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。爱如茉莉教学反思怎么写？下面小编就带大家一起了解一下。爱如茉莉教学反思一本文是一篇赞美人世间美好情感的美文。文中从细节处...
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![爱如茉莉的教学反思]( "爱如茉莉的教学反思")
- 《爱如茉莉》是五年级下学期的一篇语句朴实，但又感人至深的记叙文。文章讲述了父亲与母亲之间那简单、朴实而又感人的爱。这篇课文写的事情虽小、平，但是表达的感情真，描写的人性美。所以极易感染学生。如何引导学生去感受这份朴实的爱，如何指导学生去抒写生活中这份真挚的情...
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![爱如茉莉听课反思]( "爱如茉莉听课反思")
- 设计1：1联系课文和生活中的经历，介绍一下茉莉花。学生说道（洁白纯净缕缕幽香等）2读作者笔下描写茉莉的句子，出示三句话，学生品读评析：教师的导体现在他没有先用课本中的语言框住学生的思维，也没有任由学生漫无边际地说，而是在学生发散的基础上，由教师进行引导，根据学生的发言集中到...
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![《爱如茉莉》优秀教学设计]( "《爱如茉莉》优秀教学设计")
- 《爱如茉莉》优秀教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点：通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真爱。教学难点：结合对语言文本的品读，理解“爱如茉...
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![爱如茉莉课堂教学反思]( "爱如茉莉课堂教学反思")
- 爱如茉莉课堂教学反思《爱如茉莉》教学反思一直很喜欢《爱如茉莉》这篇课文，总喜欢配着喜欢的音乐，轻轻地入情入境地读给孩子们听。可是，真要想把自己的感受通过教学环节传达给学生，就会显得力不从心。记得一篇文章曾这样写到：爱情如杯中的细沙，时间久了，沉入水底，仿佛不再存在，可...
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![《爱如茉莉》优秀教案]( "《爱如茉莉》优秀教案")
- 教学目标1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会如茉莉一般的爱是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。3.联系生活实际体会生活...
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![爱如茉莉教学反思范文]( "爱如茉莉教学反思范文")
- 读了《爱如茉莉》这篇课文，一幅平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香的茉莉图便出现在我眼前，让我不由想起了“清水出芙蓉，天然去雕饰”这句诗。我在想，如何将这篇清新自然的课文上好,如何在自然和谐中将主题传递给学生，让学生真切感受到父母之间那种平淡又真切的爱情呢?于是我在认真...
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![课文《爱如茉莉》的教学反思]( "课文《爱如茉莉》的教学反思")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖、别致，能激起人的阅读兴趣，但它也正是教学的难点：如何将“爱”与“茉莉”挂起钩来？如何引导学生在文章的字里行间体会...
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![《爱如茉莉》教学反思心得]( "《爱如茉莉》教学反思心得")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。教学这一课我先从“爱如茉莉”这个题目入手。抓住“爱”的温暖、博大、深情，引导学生一次次地朗读“爱”字，初步感受“爱”字。接...
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![《爱如茉莉》教学反思范文]( "《爱如茉莉》教学反思范文")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖、别致，能激起人的阅读兴趣，但它也正是教学的难点：如何将“爱”与“茉莉”挂起钩来？如何引导学生在文章的字里行间体会...
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![爱如茉莉的教学反思范文]( "爱如茉莉的教学反思范文")
- 学生已学过很多以“爱”为主题的文章，但多限于“母爱”，像《爱如茉莉》这样以“爱情”为主题的现代文却是第一次接触到。上学期，上《清平乐村居》时，第一次大胆拨动了那根情弦：当问到什么是“相媚好”时，有一学生立即回应“谈情说爱”。全班哄笑。当时也惊讶于该生的大胆表达，他...
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![《爱如茉莉》教学反思_语文教学反思]( "《爱如茉莉》教学反思_语文教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《爱如茉莉》教学反思_语文教学反思，希望对大家有所帮助。《爱如茉莉》教学反思_语文教学反思1《爱如茉莉》是五年级下学期的一篇语句...
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![爱如茉莉教学反思]( "爱如茉莉教学反思")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。而这样的一个关于爱的主题，如何在自然和谐中传递给学生，让一个个十几岁的孩子理解感悟呢？这引起了我的思考，并进行了几次尝试：第一次...
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![《爱如茉莉》听课反思]( "《爱如茉莉》听课反思")
- 设计1：1联系课文和生活中的经历，介绍一下茉莉花。学生说道（洁白纯净缕缕幽香等）2读作者笔下描写茉莉的句子，出示三句话，学生品读评析：教师的导体现在他没有先用课本中的语言框住学生的`思维，也没有任由学生漫无边际地说，而是在学生发散的基础上，由教师进行引导，根据学生的发言集中到...
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![《爱如茉莉》教学反思范文3篇]( "《爱如茉莉》教学反思范文3篇")
- 《爱如茉莉》是一篇赞美人世间美好情感的美文。文中从细节处一次次表现了父母之间真挚、深厚的爱情。茉莉花是全文的线索，也是借茉莉纯洁、朴实的特点来托物言志，赞叹这对普通父母之间的感情就如同这茉莉般感动人心，耐人寻味。下面由小编为您整理出的《爱如茉莉》教学反思范...
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![《爱如茉莉》的课堂教学反思]( "《爱如茉莉》的课堂教学反思")
- 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖、别致，能激起人的阅读兴趣，但它也正是教学的难点：如何将“爱”与“茉莉”挂起钩来？如何引导学生在文章的字里行间体会...
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![《爱如茉莉》教学反思6篇]( "《爱如茉莉》教学反思6篇")
- 作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《爱如茉莉》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《爱如茉莉》教学反思篇1一、一节课下来，觉得把握得比较好的有这样几方面：1、...
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![爱如茉莉的课文教学反思范文]( "爱如茉莉的课文教学反思范文")
- 篇一：爱如茉莉教学反思本文是一篇赞美人世间美好情感的美文。文中从细节处一次次表现了父母之间真挚、深厚的爱情。茉莉花是全文的线索，也是借茉莉纯洁、朴实的特点来托物言志，赞叹这对普通父母之间的感情就如同这茉莉般感动人心，耐人寻味。考虑到这是第一课时，文章的篇幅较长...
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![《爱如茉莉》教学反思]( "《爱如茉莉》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《爱如茉莉》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《爱如茉莉》教学反思1《爱如茉莉》这篇课文通过生活中的细节描写，渗透出父母...
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![爱如茉莉优秀教案]( "爱如茉莉优秀教案")
- 《爱如茉莉》述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，赞美了父母之间如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯洁的爱。教学目标1.认识14个生字，理解由生字组成的词语;会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感...
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![语文爱如茉莉的教学反思]( "语文爱如茉莉的教学反思")
- 《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”从设计教学开始，我就把学习和思考的...
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