![妙妙龟妙妙计的作文500字]( "妙妙龟妙妙计的作文500字")
- 在一个十分古老的森林中，住着许多远古时代的动物，组成了一个村子，名叫和平光荣村。然而，此村中有一个大王，是远古时代的食人鸟，他生性食肉，每餐都吃一只无辜可怜的小动物，与村名“和平光荣”一点儿也不符合。不知过了多久，到了我们现在这个年代，和平光荣村又来了许多动物，都是进化而...
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![神奇妙妙瓶教案]( "神奇妙妙瓶教案")
- 活动目标：1、培养幼儿敢于假设和乐于实验的科学态度。2、初步观察热胀冷缩现象。活动准备：幼儿：每组一个瓶子、鸡蛋（大于瓶口）、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球、海绵、小玩具。教师：打火机一个、报纸、镊子、蜡烛、瓶子、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球...
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![初中生妙段妙句摘抄]( "初中生妙段妙句摘抄")
- 1、闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉。是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊，没有各色花香的浓烈，没有名牌香水的清雅，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道。是啊，小草，你原就是牛马羊们的主要食物，通过...
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![描写父亲的妙词妙句]( "描写父亲的妙词妙句")
- 描写父亲的妙词摘抄：哀哀父母恩同父母父慈子孝父母恩勤父母之邦父为子隐父析子荷父严子孝父债子还干父之蛊谷父蚕母江东父老夸父逐日夸父追日庆父不死鲁难未已认仇作父认敌作父认贼为父认贼作父田父献曝田父之功徒读父书顽父嚚母为民父母无父无君衣食父母有其父必有其子再...
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![妙用《心经》，妙趣横生]( "妙用《心经》，妙趣横生")
- 《心经》是玄奘大师从西域取回东土的真经之一，有非常强的加持力，取经路上每每遇到魔考，大师即念诵《心经》49遍，魔障自然被遣除掉。末学在这里给各位有缘供养一个最近学用《心经》的实例。11月1日早晨，妻要末学去给女儿打款。末学安排中午去办理这件事，但妻催促末学马上就去。...
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![奇妙的梦500字作文]( "奇妙的梦500字作文")
- 一天晚上，一轮明月挂在空中。我躺在床上细细地品味着《从百草园到三味书屋》，想着想着，就进入了梦乡。朦朦胧胧中我到了一个小园子里，这里满是杂草，偶尔有几多不知名的小花。这里是哪儿啊？忽然，我看见一位四十岁左右的叔叔，穿着一件朴素的长袍，看起来很严肃，鼻子下长着一排浓密的胡...
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![《颜色妙，妙，妙》小班优秀美术教案]( "《颜色妙，妙，妙》小班优秀美术教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《颜色妙，妙，妙》小班优秀美术教案，欢迎阅读与收藏。活动目的：1、识别各种颜色，具备简单的美术知识和技能了。2、培养幼儿...
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![科技妙妙秒小学生作文300字]( "科技妙妙秒小学生作文300字")
- 星期五的中午，上课铃一响，我们就排着整齐的队伍，兴高采烈地向校外走去。几只小鸟一路跟着我们，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“这些小学生，刚开学不久就不上课，要去哪儿呀？”呵呵，原来它们不知道我们是去参观科技馆。来到科技馆，一位叔叔接待了我们。他先带我们来到地震小屋前，讲了地震时...
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![米奇妙妙屋教案中班]( "米奇妙妙屋教案中班")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的米奇妙妙屋教案中班，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。2...
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![妙计作文700字]( "妙计作文700字")
- “啪”一声响，把正在午睡的我惊醒了。我一骨碌下了床，跑到厨房，只见地上“躺”着一个破碎的碗，婆婆和妈妈正吵着。“哎呀，你这人怎么搞的，好好一个碗，被你摔成这副德性，你是不是老了，不中用了！”面对妈妈刺痛人心的话，婆婆涨红脸，小声地说：“我不是故意的。”可妈妈还是一个劲地唠叨着...
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![自然的奥妙-500字]( "自然的奥妙-500字")
- 初春的阳光已经透出了浓浓的暖意，阳台上的几盆兰花，不知什么时候探出了几颗花苞。几位老友——小麻雀，在窗框上兴奋地跳着，叫着，似乎在为春天的到来歌唱。我也努力地呼吸着春天的气息，让自己尽情地享受着这春的恩赐。呀，我怎么把它给忘记了呢!我连忙跑到书房，我小心翼...
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![妙计 500字]( "妙计 500字")
- 妙计_500字晚上，我闲着没事干，便准备向墙“挑战”——打乒乓比赛。正当我玩得兴高采烈时，邻居带着自己宝贝儿子到我家玩。这时候邻居家的孩子看见我在打乒乓，便跑过来对我说：“我要打乒乓。”我对他扮了个鬼脸，不留情面地说：“不借。”可爸妈不满意了，沉着脸说：“借他玩一会吧。”...
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- 描写手的妙词手掌手指手心手背手腕巴掌纤细宽大细嫩白净白嫩枯瘦厚实灵巧笨拙灵活麻木温暖冰冷冰凉光滑粗糙干裂老茧酥软修长肥大纤柔丰腴热乎乎凉冰冰冷冰冰湿乎乎潮乎乎胖乎乎黑乎乎油渍渍手如鸡爪手如枯枝白白嫩嫩白净细腻光滑洁白手如玉笋手似铁钳指如葱根指甲殷红粗...
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![米奇妙妙屋中班教案]( "米奇妙妙屋中班教案")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的米奇妙妙屋中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。米奇妙妙屋中班教案1活动目标：1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐...
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![可爱的小猫咪——妙妙]( "可爱的小猫咪——妙妙")
- 可爱的小猫咪——妙妙1在外婆家里，有一只可爱的小猫咪……她刚到外婆家时，只有几个月大。雪白的找不出一丝杂质的毛发，一双湛蓝中又有几分浅绿的眼睛，还有一双灵敏的耳朵，一条毛茸茸的长尾巴，四条短短的小腿，凑成了这样的一只可爱的小猫咪。小猫咪走路时静悄悄的，若不是它平时发...
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- 描写希望的妙句：1、当拥有了希望，无论怎样的黑暗之中也会看到光明，无论怎样的痛苦也会感到快乐。在漫漫的人生道路上，拥有希望就是像无边大海中的灯塔，指引着我们前进。2、很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走...
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![写给妙妙老师的一封信]( "写给妙妙老师的一封信")
- 亲爱的妙妙老师：您好！这个学期又开始了，谢谢您这么多个学期对我的照顾。春天到了，让我们在这个充满希望的季节又来到充满智慧的小桔灯学习，真的很开心。上个学期，您去长沙的那段时间，您不知道我们是多么想念您啊！我们怀念您在的时候，我在您家里无时不刻不想念着您。您知道吗，我们在...
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- 描写树木的妙词树权巨树古树老树大树小树树苗翠绿屹立树梢笔直低垂挺秀浓荫绿阴枝条灌木林木果树杂树树木树丛树林苍劲森林山林树叶绿色长城随风飘舞伟岸英武大片成林高耸云天万水萌发参天古树舒枝展叶郁郁葱葱苍翠挺拔树影斑驳秀丽多姿一派生机高大伟岸郁郁垂柳枝丫重叠...
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![小班美术妙妙圆教案]( "小班美术妙妙圆教案")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班美术妙妙圆教案，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。3、体验运用...
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- 那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。黄色的小花掩映...
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![《米奇妙妙屋》教案]( "《米奇妙妙屋》教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《米奇妙妙屋》教案，欢迎大家分享。《米奇妙妙屋》教案1活动目标：1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。2...
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![描写贝壳的妙词妙句]( "描写贝壳的妙词妙句")
- 1、白生生碧澄澄蓝晶晶蓝盈盈紫盈盈白茫茫红通通金亮亮绿茵茵黑压压粉扑扑2、这种贝壳的外形很像天使的翅膀，雪白无瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨游的话，你一定以为是天使娃娃在向你游来呢！它的外壳上有一层层波浪形的条纹，如果你不仔细看，会以为它是海浪呢！每个成年的天使之...
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![水的奇妙作文500字]( "水的奇妙作文500字")
- 水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的，欢迎阅读水的奇妙作文吧！水的奇妙作文500字【1】我想发明一种水，这种水叫“神奇水”。这种“神奇水”看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素A、维生素D、氨基酸等微量元素。我曾经看过电影《动物世...
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![奇妙的梦作文500字]( "奇妙的梦作文500字")
- 奇妙的梦作文（一）昨天晚上，我做了一个稀奇古怪的梦。这个梦比爱丽丝的梦还要好玩，你想知道吗？现在我来给大家说说我的梦。我一觉醒来发现我来到了水果世界。我看见水果们都和我差不多大，就心想我吃的水果要是那么大就好了，当我正在流口水时，一个大香蕉向我走来，它大声地喊道：“小苹...
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![《颜色妙妙妙》幼儿园小班教案]( "《颜色妙妙妙》幼儿园小班教案")
- 活动目标：1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的.快乐。活动准备：1、叮叮图片，工具箱。2、油画棒、水彩笔、白纸。活动过程：一、图片导入...
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