- 芳香族伯胺和亚硝酸作用（在强酸介质下）生成重氮盐的反应称为重氮化（一般在低温下进行，伯胺和酸的摩尔比是：1：2.5），芳伯胺常称重氮组分，亚硝酸为重氮化剂，因为亚硝酸不稳定，通常使用亚硝酸钠和盐酸或硫酸使反应时生成的亚硝酸立即与芳伯胺反应，避免亚硝酸的分解，重氮化反应后生成重氮盐...
- 26509
![高一化学第六章《氮和磷》知识点总结]( "高一化学第六章《氮和磷》知识点总结")
- 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的高一化学第六章《氮和磷》知识点总结，仅供参考...
- 32680
![硫和氮的氧化物教学设计]( "硫和氮的氧化物教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的硫和氮的氧化物教学设计，希望对大家有所帮助。硫和氮的氧化物教学设计1一、教材分析本节的主题是了解环境...
- 10486
- 二氧化氮与氢氧化钠的反应类型根据二氧化氮与氢氧化钠的化学方程式2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O可知，N在反应物NO2中是+4价，是中间价态，所以反应产物中N的价态发生歧化，即一个变高为+5价，一个变低为+3价，也就是说二氧化氮与氢氧化钠的化学反应是歧化反应。歧化反应的反应原理：在...
- 7189
- 不是惰性气体。在中学化学中零族元素：氦、氖、氩、氪、氙、氡等单体为惰性气体。是因为化学家发现这些气体的时候，发现他们不与其他物质发生反应。而氮气只是化学性质很不活泼，所以不是。氮气理化性质大气中约有4,000万亿吨气体，其中氮气占78%。氮气微溶于水和酒精。它是不可...
- 22626
![高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计]( "高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计")
- 高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计第三节硫和氮的氧化物（第1课时）、教学目标：1、学习运用科学探究的方法进行学习，在与他人的合作中体验实验探究的快乐。2、了解SO2的性质和用途，初步学会设计实验进行探究的技能。3、培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。教学重...
- 28861
![二氧化氮和水反应的化学方程式]( "二氧化氮和水反应的化学方程式")
- 二氧化氮和水反应的现象二氧化氮(NO2）在21.1℃温度时为棕红色刺鼻气体，常温下化学性质较稳定。因此往清水中通入二氧化氮气体之后，棕红色的气体逐渐褪色，并且有气泡产生。...
- 5602
![氮氧化物对人体的危害]( "氮氧化物对人体的危害")
- 氮氧化物指的是只由氮、氧两种元素组成的化合物，包括多种化合物，如一氧化二氮(N2O)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N2O3)、四氧化二氮(N2O4)和五氧化二氮(N2O5)等。下面是小编为大家整理的氮氧化物对人体的危害，仅供参考，欢迎阅读。随着管道煤气、天然气、液化石...
- 25772
![硫和氮的氧化物教案]( "硫和氮的氧化物教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的硫和氮的氧化物教案，欢迎大家分享。硫和氮的氧化物教案1[阅读材料]：信使分子──NO。指出NO重要的生理作用，NO和CO使人体中毒的原理...
- 29094
![高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案]( "高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案")
- 一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性，引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式，在...
- 31870
![高一化学上学期氮和磷教案]( "高一化学上学期氮和磷教案")
- 高一化学教案氮和磷氮和磷(第一课时)[教学目标]1.知识目标(1)掌握氮族元素性质的相似性、递变性。(2)掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中元素氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意义。2.能力和方法目标(1)通过“位、构、...
- 22296
![高一化学氮和磷的说课稿]( "高一化学氮和磷的说课稿")
- 一、教材分析在高一介绍元素周期律和原子结构的知识后，已经介绍了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知识。学生对于运用理论指导元素化合物知识学习的方法已经了解。本节从学生熟悉的化肥引入，介绍氮和磷的单质。旦气的化学性质在大纲中的要求为“掌握‘，是教学重点。关于磷，在...
- 26675
![《氮和磷》说课稿]( "《氮和磷》说课稿")
- 一、教材分析在高一介绍元素周期律和原子结构的知识后，已经介绍了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知识。学生对于运用理论指导元素化合物知识学习的方法已经了解。本节从学生熟悉的化肥引入，介绍氮和磷的单质。旦气的化学性质在大纲中的要求为“掌握‘，是教学重点。关于磷，在...
- 21308
![硫和氮的氧化物教学设计2篇]( "硫和氮的氧化物教学设计2篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的硫和氮的氧化物教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。硫和氮的氧化物教学设计1三维...
- 25495
![氮气做保护气是化学性质吗]( "氮气做保护气是化学性质吗")
- 在标准大气压下，氮气冷却至-195.8℃时，变成无色的液体，冷却-209.8℃时，液态氮变成雪状的'固体。氮气常被用来制作防腐剂。在高温、高能量条件下，可用来制取对人类有用的新物质。氮气在常况下是一种无色无味的气体，熔点是63K，沸点是77K，临界温度是126K，难于液化。溶解度很小，常压下...
- 22528
- 二氧化氮，是一种高度活性的气态物质，具有特征性的甜味。接触150mg/m3以上的二氧化氮3～24h后，出现呼吸道症状，如咳嗽、发热、气急等，痰中带血丝、极度虚弱、恶心和头痛。空气污染是指空气中含有一种或多种污染物，其存在的量、性质及时间会伤害到人类、植物及动物的'生命，损害财物...
- 13568
![二氧化氮溶于水方程式]( "二氧化氮溶于水方程式")
- 二氧化氮，化学式为NO，一种棕红色气体。在常温下(0~21.5℃)二氧化氮与四氧化二氮混合而共存。有毒、有刺激性。溶于浓硝酸中而生成发烟硝酸。能叠合成四氧化二氮。与水作用生成硝酸和一氧化氮。与碱作用生成硝酸盐。能与许多有机化合物起激烈反应。...
- 16725
![一氧化氮与生命科学]( "一氧化氮与生命科学")
- 科学知识指覆盖一般真理或普遍规律的运作的知识或知识体系，尤其指通过科学方法获得或验证过的。科学知识极度依赖逻辑推理。下面和小编一起来看一氧化氮与生命科学，希望有所帮助！一氧化氮（Nitricoxide）是大家早已熟悉的一个小分子，长期以来，在生命科学中一直没有引起人们的注意...
- 26203
![氮气做掩护气是化学性质吗]( "氮气做掩护气是化学性质吗")
- 氮气的性质氮气（N2），是一种无色无味的气体，是空气的主要成份之一。氮气占大气总量的78.08%（体积分数），密度比空气小。...
- 8198
![氮气可燃吗]( "氮气可燃吗")
- 氮气的作用：1、氮气用于某些惰性气氛中以进行金属处理；2、用于灯泡中以防止产生电弧；3、它是动植物生命中必不可少的元素，并且是许多有用化合物的`组成部分；4、氮与许多金属结合形成硬氮化物，可用作耐磨金属；5、氮气可用于制造氨，硝酸，硝酸盐，氰化物等；6、在制造炸药中，填充高温温度...
- 23670
![氮气泡沫调剖优化实验设计分析论文]( "氮气泡沫调剖优化实验设计分析论文")
- 1利用实验设计方法优化影响氮气泡沫调剖的参数涉及到多因素时，各因素不仅各自独立起作用，而且还彼此影响，相互结合起来对目标变量起作用，即不仅各因素水平改变时对试验指标有影响，而且各因素的联合搭配对试验指标也有影响。因此必须在单因素分析的基础上，利用实验设计方法进行...
- 15141
- 氮是一种化学元素，其化学符号为N。今天小编要给大家介绍的便是氮及其化合物练习题，欢迎阅读！氮及其化合物练习题1.(2010·聊城模拟)把少量NO2气体通入过量小苏打溶液中，再使逸出的气体通过装有足量的过氧化钠颗粒的干燥管，最后收集到的气体是()A.氧气B.二氧化氮C.二氧化氮和氧...
- 14083
![氮族元素教案化学教案范本]( "氮族元素教案化学教案范本")
- 教学目标知识技能：了解氮族元素的名称和符号，认识其在周期表中的位置；理解氮族元素性质的相似性和递变规律，以及引起氮族元素性质异同的原因；巩固元素周期律的.知识。能力培养：通过及时总结规律，培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过阅读，归纳培养学生的自学能力和口头表达...
- 14352
![《硫和氮的氧化物》教学设计]( "《硫和氮的氧化物》教学设计")
- 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《硫和氮的氧化物》教学设计，欢迎大家分享。《硫和氮的氧化物》教学设计1教学目的１、学习硫、二氧化硫的性质。２、使学生掌握二氧化硫与水的...
- 23376
![二氧化氮的化学式怎么书写]( "二氧化氮的化学式怎么书写")
- 二氧化氮的物化性质二氧化氮在常温常态下是黄褐色液体或棕红色气体，其固体呈无色，有刺激性气味。常温下化学性质较稳定，当温度高于150℃时开始分解，到650℃时完全分解为一氧化氮和氧气。与水反应生成硝酸和一氧化氮；与浓硫酸反应生成亚硝基硫酸，与碱反应生成等摩尔硝酸盐和亚硝...
- 28114
文书都
