- 8加几评课稿11、注重知识的迁移教师首先引导学生在具体的情境中----锻炼身体跑操，先让学生提出问题，寻找解决问题的方法，在解决具体情境的问题中初步感知“凑十法”。8凑2，7凑3等，然后借助已有经验，9加几的方法，使学生在头脑中形成“凑十”的表象，并通过交流理解和掌握“凑十法”...
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- 8、7加几评课稿1今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、教师对知识的复习充分，了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算，复习巩固了算法的原理以及方法，让学生明白9如何凑十，如何分解两一个数，这完全...
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- 9加几评课稿1今天与同年级教师集中在一年（3）班听陈教师执教的人教版一年级上册《9加几》一课，这节课给我印象最深，最有体会的地方，就是教师运用多媒体辅助教学，并能做到充分发挥了多媒体的实用性，而不仅仅是流于形式。编排上注意体现新的教学理念，重点突出、层次清楚、构思新颖别...
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- 8、7加几评课稿11、注重知识的迁移教师首先引导学生在具体的情境中----锻炼身体跑操，先让学生提出问题，寻找解决问题的方法，在解决具体情境的问题中初步感知“凑十法”。8凑2，7凑3等，然后借助已有经验，9加几的方法，使学生在头脑中形成“凑十”的表象，并通过交流理解和掌握“凑十...
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- 8加几评课稿1听了施老师执教的《8、7、6加几》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导，学生主体作用。体现了本次教研活动的主体：训练学生准确表达数学语言的能力。具体评议如下：1.温过之新，导入新课。教师借助9+几的旧知引入8、7、6加...
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![小学一年级上册8 7 6加几评课材料]( "小学一年级上册8 7 6加几评课材料")
- 小学一年级上册876加几评课材料1、注重知识的迁移教师首先引导学生在具体的情境中----锻炼身体跑操，先让学生提出问题，寻找解决问题的方法，在解决具体情境的问题中初步感知“凑十法”。8凑2，7凑3等，然后借助已有经验，9加几的方法，使学生在头脑中形成“凑十”的表象，并通过交流理...
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![《几百几十加减几百几十》教学反思]( "《几百几十加减几百几十》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的《几百几十加减几百几十》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《几百几十加减几百几十》教学反思1这是一节比较...
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- 1、注重知识的迁移教师首先引导学生在具体的情境中----锻炼身体跑操，先让学生提出问题，寻找解决问题的方法，在解决具体情境的问题中初步感知“凑十法”。8凑2，7凑3等，然后借助已有经验，9加几的方法，使学生在头脑中形成“凑十”的'表象，并通过交流理解和掌握“凑十法”。最后让学...
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![数学：几加几等于4]( "数学：几加几等于4")
- 活动目标：1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度...
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![西师大版数学《9加几》评课稿]( "西师大版数学《9加几》评课稿")
- 《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。本课是进位加法的第一节课，主要让学生通过数、算等数学活动，掌握9加几的计算方法，理解凑十法的思维方法，体会到凑十法的优势，并能掌握凑十计算的方法。房老师的这节课有以下几个特点：一、...
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- 本节课的内容是苏教版小学数学第一册《6、5、4、3、2加几》，这部分的内容主要引导学生通过独立思考和交流，探索6、5、4、3、2加几的计算方法，并学会正确进行计算。重点是让学生进一步掌握依据学过的算式进行推算的方法。主要有以下几个特点：一、注重新旧知识的有效迁移江老师...
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![增加几倍增加到几倍说课稿]( "增加几倍增加到几倍说课稿")
- 作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的增加几倍增加到几倍说课稿，欢迎大家分享。“增加几倍、增加到几倍”是四年级第二学期“问题解决”主题下一个教学内容。在学...
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- 听了老师《十加几及相应的减法》这节课，我感觉非常不错。教学结构清晰，整堂课比较注重在口算方法上的引导，课堂气氛活跃，师生关系和谐。这对刚参加工作的.邬老师来说，都是非常难得的。下面我就听课后的一些商榷之处，不当之处还请谅解。1、用小棒摆13根，然后看图写算式环节：10＋3＝131...
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- 十几减几评课稿1上周三听了杨老师的《十几减9》的一节课。我认为杨老师教态自然、富有激情，课的设计自然流畅，条理清晰，是一节成功的数学课。具体表现在以下方面：一、充分关注学生的原有知识和经验在课的开始，教师能根据教学内容和儿童身心发展规律复习相关的原有知识，设计了数...
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![《8加几》评课稿]( "《8加几》评课稿")
- 许老师的《8加几》这节课的教学体现了数学课程标准的许多新理念，设计合理、新鲜。具体地说许老师的这节课重要体现了以下几个特色：1、微课进入数学课堂。《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识动身，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与...
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![增加几倍、增加到几倍教学反思]( "增加几倍、增加到几倍教学反思")
- 作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的增加几倍、增加到几倍教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本节课，顺利地完成了知识目标,而且在完成知识目标的同时，体现了三维目标的落实。下...
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![《十几减几》评课稿]( "《十几减几》评课稿")
- 李老师执教的《十几减几》，我们年级组讨论了本课的几个特点：1通过设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。老师引导学生回忆元宵节的活动引出主题图，使学生感受到数学的生活化。2注重学生自主能力的培养。教师为学生创设提出问题、分析问题、解决问题的空间，总是鼓...
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![《5、4、3、2加几》评课稿]( "《5、4、3、2加几》评课稿")
- 低段教学需要教师的爱心，耐心，要善于与学生站在一个高度，这样学生学习会快乐而轻松，12月8日，听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课，眼前一亮，这样的课堂正符合低段学生。一、教师用儿童化的语言与学生交流，缩短教师与学生之间的距离，教师和蔼可亲的态度，让学生感受到一种暖...
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![几百几十加、减几百几十教案范文]( "几百几十加、减几百几十教案范文")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的几百几十加、减几百几十教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标：1、理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计...
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- 听了蔡莉老师的《9加几》这节课，给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，注意学生的情感与态度，知识与技能的形成和发展，使每个学生都有表现的机会和...
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- 本节课的教学从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极参与数学的学习过程。在整个教学过程中，教师注意发挥学生的主体性，给学生留下充分的'时间与空间。本节课具有以下几个特点：1、给...
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![8、7加几教学设计及评析]( "8、7加几教学设计及评析")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的8、7加几教学设计及评析，欢迎阅读与收藏。教学内容：苏教版《课程标准实验教科书数学》教学目标：1使学生经历探索8、7加几的计算方法的过...
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![一年级数学《8、7、6加几》评课稿]( "一年级数学《8、7、6加几》评课稿")
- 听了施老师执教的《8、7、6加几》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导，学生主体作用。体现了本次教研活动的主体：训练学生准确表达数学语言的能力。具体评议如下：1.温过之新，导入新课。教师借助9+几的旧知引入8、7、6加几。凑十法的...
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- 1、从学生已有的经验入手,逐渐过度到新知新课标的基本理念就是要让学生“人人学有价值的数学”，强调“教学要从学生已有的经验出发”，从旧知识逐渐迁移到新知识，并让学生通过对新知识的`探究，理解和掌握学习内容。这堂课，老师通过对“倍”的复习，巩固了旧知与解题方法，很自然地...
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![《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思]( "《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思，欢迎大家分享。本节课，一方面是为了巩固11—20各数的.认识，另一方面也为...
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