![《给教师的建议》读后感作文1100字]( "《给教师的建议》读后感作文1100字")
- 最近我看了《给老师的建议》这本书，作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基，翻译得很好，文本深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大，他怎有如此多的思想，他怎有如此妙的建议，他怎有如此深的见地？这本书给了我很多启示和感想。首先，我觉得我们的思想好落后，苏联在一九...
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- 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家，读着他的《给老师的建议》一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津！下面是本站小编整理的给老师的建议读后感，欢迎大家参考阅读...
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- 读《给教师的建议》读后感1学校为了提高青年教师素养，特意组建了读书社团，每周雷打不动的一小时共同时间，虽然才开始两周，但是和小伙伴每次读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，便懂得了很多道理，感觉这本书带给我的是一种豁然开朗感觉，真所谓经典的书籍越读越美，让我更深刻...
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![《给教师的建议》读后感1000字]( "《给教师的建议》读后感1000字")
- 当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的《给教师的建议》读后感1000字，欢迎大家分享。《给教师的建议》读后感1000字1平时我是不怎么喜欢读书的，读也是读些《意林》、《读者》、《青年...
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- 按学校的要求，本学期我精读了《给教师的建议》，对其中的前三十三条进行了精读。不愧是一部教育学的经典，字里行间流露的教育智慧，一个个生动的教育案例中渗透着对教师内心世界的深度剖析，每读完一个章节，都感觉经历一场精神的洗礼。这本书一开始，便反复教导我们“没有也不可能有...
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![给教师的建议读后感1000字]( "给教师的建议读后感1000字")
- 暑假期间，我再次阅读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读后令人倍...
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![《给教师的建议》读后感300字]( "《给教师的建议》读后感300字")
- 当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的《给教师的建议》读后感300字，仅供参考，欢迎大家阅读。《给教师的建议》读后感300字1关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一...
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![《给教师的建议》读后感600字]( "《给教师的建议》读后感600字")
- 当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《给教师的建议》读后感600字，欢迎阅读与收藏。《给教师的建议》读后感600字1”在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够...
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![给教师的建议读后感650字]( "给教师的建议读后感650字")
- 新内容的讲述结束了，教师问学生：“有什么问题吗？”教室里一片沉默，没有问题，于是，教师得出结论，看来新内容学生们都搞懂了。但是当教师把学生一个接一个地叫起来，让他们复述教师讲述的内容的时候，他们都回答得前言不搭后语，根本讲不出个所以然来。于是，教师常常不无愤怒地对学生们说...
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![《给教师的建议》600字读后感]( "《给教师的建议》600字读后感")
- 认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《给教师的建议》600字读后感，欢迎阅读与收藏。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》让我感触颇多，尤其是第46条关于教育日记的建议让我感受到在教学...
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![《给教师的建议》读后感450字]( "《给教师的建议》读后感450字")
- 认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的《给教师的建议》读后感450字，希望对大家有所帮助。《给教师的建议》读后感450字1关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“...
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![读给教师的建议读后感1000字]( "读给教师的建议读后感1000字")
- 读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的读给教师的建议读后感1000字，欢迎大家分享。读给教师的建议读后感1000字1读书是一种享受生活的艺术。“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘...
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![给教师建议读后感]( "给教师建议读后感")
- 我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自...
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- 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多...
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![《给教师的建议》读后感1200字]( "《给教师的建议》读后感1200字")
- 当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《给教师的建议》读后感1200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《给教师的建议》读后感1200字1读着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，我不禁感叹虽然今...
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![《给教师的建议》读后感700字]( "《给教师的建议》读后感700字")
- 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多...
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![《给教师建议》读后感]( "《给教师建议》读后感")
- 当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《给教师建议》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《给教师建议》读后感1烈日炎炎的六月，每当在捧读《给教师的建议》这...
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![《给教师的一百条建议》读后感范文1100字]( "《给教师的一百条建议》读后感范文1100字")
- 潜心阅读《给教师的一百条建议》我受益匪浅。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基一生的经验积累，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见...
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- 寒假里，我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完...
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![给教师的建议读后感850字]( "给教师的建议读后感850字")
- 借着读书活动的东风，我阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这是一本非常好的教育理论及指导实践的书籍。读了此书，好像有一位教育前辈站在我的面前，使我平时在教学中遇到的很多疑惑都得到了解答。像教师的时间从哪里来？怎样使学生注意力集中？如何做好后进...
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![《给教师的建议》读后感-读后感]( "《给教师的建议》读后感-读后感")
- 看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的《给教师的建议》读后感-读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书使人明智，读诗使人灵秀，读史使人豁达。一本好书便犹如沁人心脾的甘泉；又好比催人...
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![《给教师的建议》读后感]( "《给教师的建议》读后感")
- 英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课，只有把英语当作交际工具来教来学，才能取得良好的效果，让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。一、探索教学方法，探求生活实践美国著名的教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出：教学要以学生为主体...
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- 利用闲暇时间，有幸拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的名作《给教师的建议》，真是受益非浅。因为它给在教师的职业道路上不断摸索前进的我指明了方向，在这里我想趁此机会谈一点自己拜读完这本书后的随感，以与大家分享。《给教师的建议》一书是教育家苏霍姆林斯基30多年教...
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![《给教师的建议》读后感500字]( "《给教师的建议》读后感500字")
- 当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的《给教师的建议》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《给教师的建议》读后感500字1我读了这本名叫《给幼儿教师的建议》...
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![给教师建议的读后感]( "给教师建议的读后感")
- “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什...
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