![《皇帝的新装》(人教版七年级必修)]( "《皇帝的新装》(人教版七年级必修)")
- 一、教材分析及课型1、《皇帝的新装》选自人教版七年级《语文》上册的第六单元，是丹麦童话大师安徒生的代表作之一。本文是在一个皇帝、几个大臣、两个骗子之间上演了一场骗与被骗的滑稽喜剧，借助极度的夸张和想象营造了一个异乎寻常的世界，通过荒诞的情节和幽默的语言讽刺...
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![《皇帝的新装》(北师大七年级必修) 教案教学设计]( "《皇帝的新装》(北师大七年级必修) 教案教学设计")
- 【教学目标】1．理解童话想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。2．初读文本，梳理章节，理清文章的情节结构。3．培养学生分角色朗读、体验人物个性及创意表达的能力。【教学重、难点】关于童话故事“真实”性的理解及对于童话寓意的理解【学法指导】导读、启发、...
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![皇帝的新装(人教版七年级必修) 教案教学设计]( "皇帝的新装(人教版七年级必修) 教案教学设计")
- ●教学目标知识目标1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。2.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。能力目标1.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。2.在分...
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![《皇帝的新装》教案(人教版七年级下册)]( "《皇帝的新装》教案(人教版七年级下册)")
- 【学习目标】1.朗读课文，通过语言和细节描写，分析人物性格特点。2.理解童话的想象和夸张的艺术特点。3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【重点难点】重点：通过语言和细节描写，分析人物性格特点。难点：理解童话的想象和夸张的艺术特点。【教学方法】自主探究、合作交流【教学过程...
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![七年级皇帝的新装教案]( "七年级皇帝的新装教案")
- 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。以下是小编整理的七年级皇帝的新装教案，欢迎阅读参考，希望您喜欢。篇一：七年级皇帝的新装教案教学目标知识和能力：1、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2、在分角色朗...
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- 《皇帝的新装》教学设计教学背景：这是一篇童话，人物形象鲜明，语言通俗易懂，且联想想象丰富，非常符合初一学生阅读。应发散学生思维，引导他们感受形象寓意，体味联想想象的特点。本篇文章思路清晰，故事性强，又有很浓厚的趣味性，适宜学生自主阅读，感知文章内容，理清故事情节。初一学生天...
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- 【设计理念】具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩，教师在阅读中要努力引导学生体验这种感情，在体验中拓展自己的视野，提出...
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- 教学三维目标：知识与技能：１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。３、培养感悟文章主旨的能力。过程与方法：以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。情感、态度、价值观：１、认识生活中的真善美和假...
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- 【学习目标】1．培养朗读能力。2．感知课文情节，进而培养想像力。3．领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。一、课前预习1．查找资料，了解作者及创作背景2．掌握字词，扫清阅读障碍⑴注音愚蠢御聘分外滑稽贮蓄陛下赏赐钦差爵士勋章⑵解词滑稽--精致--无双--华盖--3．认真阅读课文（含单...
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![七年级上册《皇帝的新装》教案]( "七年级上册《皇帝的新装》教案")
- 导语：《皇帝的新装》是七年级上册的一篇课文，寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!○教学目标①培养有感情朗读课文的能力。②理清故事情节。③培养学生联想和想像的能力。④了解本文语言描写的精妙，...
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![人教版七年级上册《皇帝的新装》公开课教案]( "人教版七年级上册《皇帝的新装》公开课教案")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的人教版七年级上册《皇帝的新装》公开课教案，欢迎阅读与收藏。教学目标(一)知识教学点1.掌握字的音、形、义2.了解作者及其主要作...
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- 二、教学设计（一）导入新课同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃……童话世界真是一...
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- 知识与技能学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深入把握作品的思想。过程与方法在大致了解内容的基础上，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。情感、态度与价值观了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们...
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![《皇帝的新装》教案 (苏教版七年级上册)]( "《皇帝的新装》教案 (苏教版七年级上册)")
- 《皇帝的新装》教案［教学目标］1．有感情地朗读课文，品析人物性格。2．深刻认识和反省“虚伪”这一普遍性的人性弱点,并能联系时代背景探究童话深刻的寓意。3．引导学生做一个诚实的人，勇于说真话。4．培养学生的想象力。［教学重难点］分析人物形象；探究童话深刻的寓意。［教学安排］一课时［教...
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- 课题：皇帝的新装（安徒生）教学目标：1、理解文章丰富的意蕴。2、学习想象和夸张手法，学习对比描写和心理描写。学习重点：目标2学习方法：表演、讨论交流课时计划：三课时教学过程：一、阅读序幕回顾我们成长的历史，我们肯定不会忘记丹麦童话大师安徒生--《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》...
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![人教版七年级语文《皇帝的新装》教学反思]( "人教版七年级语文《皇帝的新装》教学反思")
- 《皇帝的新装》极富魅力，学生爱读，也能读懂，从表层来看是一篇浅文。描写了一个常人活动的世界，没有动植物的出现，没有精灵鬼怪的加入。只是在一个皇帝、几个大臣、两个骗子之间上演了一场骗与被骗的滑稽喜剧，借助极度的.夸张和想象营造了一个异乎寻常的世界，通过荒诞的情节和幽...
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- 一、目标引领具体目标1.掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力二、教材引领聚焦重点：整体感知课文情节脉络。破解难点：对于借助夸张、想...
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- 《皇帝的新装》说课稿大家好！今天我组说课的内容是：人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。以下从教材和学生情况分析、教材目的、教学重难点、教学程序等几个方面对本课设计进行说明一、学生情况及教材内容、地位、作用分析1、学生刚刚...
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- 教学目标知识与能力：1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、探究故事中离奇现象产生的诸种原因，开拓学生的思维，培养学生的分析能力。过程与方法：1、通过看图复述，加以想象，培养故事复述能力和丰富的想象力。2、通过续写，深入解读文本，培养文本再造能...
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- 课题26皇帝的新装安徒生备写宋向阳时间11．28教学目标1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2．了解童话想象和夸张的特点。3．理解这篇童话的讽喻意义。4.培养复述课文的能力。教学难点1.重点：（1）学习复述课文。（2）理解这篇童话的讽喻意义。2．难点：童话想象和夸张的特点。课前准备1....
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- 《皇帝的新装》导学提纲学习目标1.学习运用各种人物描写方法突出人物的性格特点的写法。2.学习文章中详略得当的写法并在写作中借鉴这种写法。3.听文章中第4-22段录音体会人物的性格特点。学习重难点．1．学习运用各种人物描写方法突出人物的性格特点的写法。2．学习文章中详略...
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- 南漳县第二实验中学语文导学案课题：《皇帝的新装》年级班级：七年级学科：语文导学教师：李正萍课型：讲读课导学目标知识与技能1、分析童话离奇而生动的故事情节，理解夸张和想象的作用2、学习本文生动细腻的描写，体会其对表达主题的作用3.训练复述、分角色朗读与表演课本剧的能力。...
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![《皇帝的新装》 教案教学设计(人教版七年级上册)]( "《皇帝的新装》 教案教学设计(人教版七年级上册)")
- 龙袍中学：叶家贵教学目标:1、感知文章内容，梳理故事情节。2、学习通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象的写作手法。3、理解童话想象和夸张的特点。4、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。教学重难点：1.学习通过对人物的.心理活动、语言、动作等描写来塑造人...
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![皇帝的新装 教学设计(人教版七年级上册)]( "皇帝的新装 教学设计(人教版七年级上册)")
- 课程目标：1、知识和能力目标理清故事情节，了解写作思路，能用自己的语言复述童话内容，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点,领会童话的讽刺意义。。2、过程和方法目标分角色朗读把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。3、情感态...
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- 【学习目标】1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【学习重点】熟悉情节，把握人物形象。【学习难点】理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。【自主预习案】一、预习、导...
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