![《装饰自己的名字》教学反思范文]( "《装饰自己的名字》教学反思范文")
- 在设计本课时，我让学生在课前先了解了自己名字的意义，这样本课的教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的...
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![《爱护自己的名誉》教学反思范文]( "《爱护自己的名誉》教学反思范文")
- 本学期，我担任了三年级的《品德与社会》学科。通过这几周的教学，我深刻的体会到，《品德与社会》这门学科的重要性及综合性，如何上好品德课，希望每一节课学生都有所收获，是我努力的目标。本节课主要的学习目标是使学生理解和懂得自尊、自爱，培养学生分辨是非、美丑，爱护自己的名誉...
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![我自己装饰圣诞树作文]( "我自己装饰圣诞树作文")
- 今天中午，我上完英语课妈妈就带着我去麦德龙买圣诞节的礼物。一到那里，姥姥就指着一颗大圣诞树说：“都都，你看，那个圣诞树多大啊!”顺着姥姥手指的方向，我看到了高高低低的好多圣诞树，好几个比我个儿还高。姥姥说：“咱们能买这样的圣诞树吗?”“那怎么能买呢?”“都撑到天上去了...
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![小花饰教学反思]( "小花饰教学反思")
- 创造活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识，小花饰教学反思。美术教师作为美术教育的主导者，应领会新课程标准的精神，把握新教材的内涵。本课教学通过课前收集资料、自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力；通过合作，培养了学生的美...
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![《装饰柱》教学反思范本]( "《装饰柱》教学反思范本")
- 本课内容属于“设计—应用”领域。通过图片和教师示范作品的欣赏让学生了解各种柱子装饰，使学生对柱子装饰产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。通过教学，让学生了解建筑中的柱形装饰的功能，理解美的`设计来自于生活中的需要，是为扮美生活而设计、服务。从而，培养...
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![装饰柱教学反思]( "装饰柱教学反思")
- 《装饰柱》教学中，我将重点放在装饰柱的组成与制作，示范加引导，启发学生在设计中举一反三，注重柱身的设计及色彩的协调。下面是小编收集整理的装饰柱教学反思，希望对您有所帮助！装饰柱教学反思（一）本课内容属于“设计—应用”领域。通过图片和教师示范作品的欣赏让学生了解各种柱...
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![《爱惜自己的名誉》教学反思范文]( "《爱惜自己的名誉》教学反思范文")
- 《爱惜自己的名誉》主要的学习目标是使学生理解和懂得自尊、自爱，培养学生分辨是非、美丑，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。上完课后，感觉自己有些地方做得不够，现将自己的反思归结如下：一、教师在课堂上应该起到引导的作用，让学生明理，然后导行，更多的发挥学生的主动性...
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![《装饰纹样》教学工作反思]( "《装饰纹样》教学工作反思")
- 《装饰纹样》教学工作反思《装饰纹样》一课经过两次的课堂教学，从设想到实施经过了多次的思想斗争，以什么为载体进行纹样的设计成了我思考的中心。后来同事不经意间的聊天，让我产生了灵感，以手形来进行纹样的设计。通过变形，组合，重叠，黑白对比形成手形装饰纹样，这是我的一个总目...
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![《节日的装饰》教学反思范文]( "《节日的装饰》教学反思范文")
- 分类：小学美术自我反思优点：1、对课堂上孩子们的精彩表现，可以用美术中“元素”来进行奖励。如：面具、小图片等等。2、课堂气氛活跃，有驾驭课堂的能力。3、3、对学生评价及时。缺点：1、给学生创作的时间短。2、学生对作品没有综合性的评价。评委指出我教学中的优点：1、教学设计...
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![《画自己》教学反思]( "《画自己》教学反思")
- 《画自己》教学反思领会新课标精神，《画自己》一课的设计思路是围绕猜一猜，照一照，说一说，看一看，演一演，画一画，剪一剪内容组成根据一年级的年龄特点，在导入的时候我利用童话故事创设情境贯穿整堂课，在创设的`轻松氛围中，让学生在自主探究式的活动中了解自我外貌特征从而达到认识...
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![《装饰色彩》教学反思范文]( "《装饰色彩》教学反思范文")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学六年级美术下册《装饰色彩》教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。小学六年级美术下册《装饰色彩》教学反思1色彩的基本属性，...
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![我自己装饰圣诞树作文700字]( "我自己装饰圣诞树作文700字")
- 今天中午，我上完英语课妈妈就带着我去麦德龙买圣诞节的礼物。一到那里，姥姥就指着一颗大圣诞树说：“都都，你看，那个圣诞树多大啊!”顺着姥姥手指的方向，我看到了高高低低的好多圣诞树，好几个比我个儿还高。姥姥说：“咱们能买这样的圣诞树吗?”“那怎么能买呢?”“都撑到天上去了...
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![小班主题装饰手套教案及反思]( "小班主题装饰手套教案及反思")
- 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班主题装饰手套教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动内容：绘画《装饰手套》活动目标...
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![美术课《装饰画》教学反思（通用8篇）]( "美术课《装饰画》教学反思（通用8篇）")
- 在当今社会生活中，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为了以后。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的美术课《装饰画》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术课《装饰画》教学反思篇1装饰画在生活中用的也不少，可能我们不会注意，更别说学生，所以...
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![《小挂饰》教学反思]( "《小挂饰》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《小挂饰》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小挂饰》教学反思1本节课一开始，先设疑：小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东西，你...
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![《盘子装饰》教学设计与反思的内容]( "《盘子装饰》教学设计与反思的内容")
- 《盘子装饰》教学设计与反思教学理念1、在广泛的文化情境中认识美术2、培养学生的创新精神和实践能力3、激发学生学习美术的兴趣教学目标：1、感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。2、培养学生的设计意识，提高学生的动手实践能力。通过设...
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![《手绘POP字体装饰》的教学反思]( "《手绘POP字体装饰》的教学反思")
- 常言道：人靠衣装，美靠靓装。意思就是无论何事要想获得美的感受必需适当的加以装扮。POP广告字体也一样，要想使字变得更生动具体，做点小小的装饰是必不可少的。POP字体的装饰变化无穷，稍微改换便能延伸出许多种不同风格的装饰方法，灵活运用，定能起到事半功倍的效果。每个学期开学...
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![装饰蔬菜娃娃中班教学反思]( "装饰蔬菜娃娃中班教学反思")
- 今天的美工区内我为幼儿收集了各种蔬菜和辅助工具(牙签、纸、笔、橡皮泥等)。有六位小朋友进入操作，其中凯豪和雨昕惊奇的说：“看，这里有好多菜啊?”我就笑着说：“你们猜猜看这些是做什么用的?”凯豪好奇的歪着脑袋说：“不知道，大概是让我们画画的吧!”我说道：“这些蔬菜除了画...
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![《吊饰》的教学反思]( "《吊饰》的教学反思")
- 《吊饰》的教学反思篇一：吊饰教学反思本课是人美版4册第7课内容，属于“设计·应用”的教学领域。课中我以激发学生兴趣为主，让学生学与玩结合。运用欣赏法、启发法、游戏法、合作探究法等方法引导学生主动学习、主动探究，培养学生的集体合作精神，教学上通过剪、折、摆、粘、贴...
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![《装饰画》课文教学反思]( "《装饰画》课文教学反思")
- 装饰画对于学生来说，即熟悉又陌生，他们虽然在生活见过，却很少仔细观察过，因而在课堂上我把观察、感受作为本课的重点。如欣赏部分，我花了很多的时间收集各种各样的废旧材料，制作一些各种形式的装饰画，再加上一些优秀作品供学生欣赏。通过学生直观的观察、触摸感觉各种材质的形态...
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![《自己去吧》的教学反思]( "《自己去吧》的教学反思")
- 《自己去吧》的教学反思《自己去吧》这篇课文侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂的词句。因此，在学生认识了本课生字、熟读了课文之后，我决定，把第一个故事的阅读学习目标定位于“结合课文学习，通过阅读故事，领悟应该自己独立...
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![吊饰的教学反思]( "吊饰的教学反思")
- 吊饰的教学反思这节课的教学设计以激发学生兴趣为主，把“学与玩”相结合。运用多样的教学方法引导学生主动学习，培养学生的集体合作精神。教学上通过剪、折、摆、粘、贴、画的教学环节激发学生的学习兴趣，通过实践活动，提高学生的动手能力，也让学生体验制作的快乐，通过作品展示...
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![大班美术教案《装饰手套》含反思]( "大班美术教案《装饰手套》含反思")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班美术教案《装饰手套》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。目标：1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状...
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![《小挂饰》的教学反思]( "《小挂饰》的教学反思")
- 《小挂饰》的教学反思本节课一开始，先设疑：小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东西，你们想不想看看？然后把我自制的小挂饰挂在黑板上，戴在脖子上、手上，从而激发学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，他们个个跃跃欲试。在制作的过程中，简直出乎了我的预料，有的学生利用手中的材料制作...
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![《用春天的色彩装扮自己》的教学反思]( "《用春天的色彩装扮自己》的教学反思")
- 一．体现问题性：问题是研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，是生长新思想、新方法、新知识的种子。所以在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高思考问题和解决问题的能力，促进学生创造思维的发展。如在导入新课时，利用好朋友“春姑娘”与学生问好，然后我创设了舞会情景，问题紧扣...
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