![小学语文第六册《荷花》教学设计]( "小学语文第六册《荷花》教学设计")
- 小学语文第六册《荷花》教学设计《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。教学目的：一、让学生通过学习感...
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![小学语文第六册教学计划设计]( "小学语文第六册教学计划设计")
- 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册...
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![语文《荷花》教学设计]( "语文《荷花》教学设计")
- [教学要求]一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。三．能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。并通过补充教材《王冕看荷花...
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![第一课时荷花教学设计]( "第一课时荷花教学设计")
- 第一课时荷花教学设计篇一：《荷花》第一课时教学设计教学目标：1、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。2、理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。3、能正确、流利、有感情地朗读...
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![语文《荷花》第一教时教学设计]( "语文《荷花》第一教时教学设计")
- 19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出：“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，‘教’都是为了达到用不着‘教’...
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![语文荷花第二课时教学设计]( "语文荷花第二课时教学设计")
- 语文荷花第二课时教学设计教学目标：1.联系课文学习生字新词；2.理解课文2、3、4、5自然段；3.练习用"有的……有的……有的……"写话；4.有感情地朗读课文；5.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。教学重点难点：1.理解白荷花开放的种种姿态，想象一池荷花这一大幅活的画...
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![小学三年级下册语文《荷花》教学设计]( "小学三年级下册语文《荷花》教学设计")
- 小学三年级下册语文《荷花》教学设计一、设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是情感的王子，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个情字。情者文之经、情动而辞发、为情造文等等阐述都表...
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![荷花第二课时教学设计]( "荷花第二课时教学设计")
- 荷花第二课时教学设计一、教学目的：1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。2、学习本课生字新词，理解课文用词的准确，会用有的...有的...有的...说几句话。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。二、教学重点、难点：1、理解...
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![小学语文《荷花》第二课时教学设计]( "小学语文《荷花》第二课时教学设计")
- 【教学目标】１、观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。２、学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。３、学习本课生字新词，练习用有的有的有的写几句话。４、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重难点】１、理解白荷花开放的种种姿...
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![苏教版小学语文第六册第七单元荷花的教学设计]( "苏教版小学语文第六册第七单元荷花的教学设计")
- 教材分析：这是一篇写景散文，作者是叶圣陶。课文描写了公园里一池美丽的荷花和“我”看荷花是时的感受，抒发了作者对大自然的热爱与赞美之情。课文是按看荷花的顺序来写的。学情分析：课题直接揭示了全文所要描述的中心内容，使作者一看就知道了文章是描述荷花的美丽，激发了主动阅...
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![小学语文荷花优秀教学设计]( "小学语文荷花优秀教学设计")
- 小学语文荷花优秀教学设计【教学目标】１、会认３个生字，会写出１２个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。３、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热...
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![小学三年级语文下册《荷花》教学设计]( "小学三年级语文下册《荷花》教学设计")
- 《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。下文还是关于三年级语文下册《荷花》教学设计，欢迎借鉴！《荷花》教学设计1一、教学目的：1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情...
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![三年级下册语文《荷花》教学设计]( "三年级下册语文《荷花》教学设计")
- 【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计，力图落实和体现上述教...
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![人教版小学语文《荷花》教学设计]( "人教版小学语文《荷花》教学设计")
- 人教版小学语文《荷花》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文本的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。教学时间：两课时第一课时...
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![小学《荷花》第二课时教学设计]( "小学《荷花》第二课时教学设计")
- 小学《荷花》第二课时教学设计教学目的：1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。2、学习作者观察荷花的方法，并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。3、有感情地朗读课文，背诵课文教学过程：一、导入。1、这节课，我们继续学习26课《荷花...
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![语文《荷花》第二课时教学设计]( "语文《荷花》第二课时教学设计")
- 【教学目标】1、知识目标：⑴学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。⑵理解课文内容，感受荷花的美丽。2、能力目标：培养学生感情朗读的能力;阅读想象能力;会背课文;积累优美语言。3、情感目标：培养审美情趣和热爱大自然的感情。【教学重点】感受荷花、荷叶...
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![三年级语文下册《荷花》第二课时教学设计]( "三年级语文下册《荷花》第二课时教学设计")
- 三年级语文下册《荷花》第二课时教学设计一.说课：这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文本简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。（一）教学目标：知识目标：1.学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞...
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![小学语文《荷花》的教学设计]( "小学语文《荷花》的教学设计")
- 小学语文《荷花》的教学设计教学目标：1、通过观察图画，创设情境，深入理解课文，了解荷叶，荷花的样子，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的，想到的写出来。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、理解白荷花开放的种种...
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![《荷花》语文教学设计]( "《荷花》语文教学设计")
- 一、教学目标：1、学会本课的12个生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。二、教学重点：理解荷花开放的.种种姿态，想象这一池荷花为什么像一大幅活的画，三、教学难点：体会我...
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![小学语文第六册赵州桥教学设计]( "小学语文第六册赵州桥教学设计")
- 小学语文第六册赵州桥教学设计小学语文第六册赵州桥教学设计教学目标1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。...
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![小学语文荷花教学设计]( "小学语文荷花教学设计")
- 小学语文荷花教学设计设计理念：课文如画，课堂如诗。依靠录像、音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。听中想象，化语为画，读中想像，移情...
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![小学语文第二课时《荷花》教学设计]( "小学语文第二课时《荷花》教学设计")
- 小学语文第二课时《荷花》教学设计教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学生热爱生活的情趣。3、完成练习册。重点难点：理解课文内容，体会荷花的动态美和静态美。教学准备：挂图、卡片、文本投...
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![荷花教学设计第一课时]( "荷花教学设计第一课时")
- 教学目标：1．能正确读写生字，理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语意思；2．学习1—3自然段，能用“谁”、“怎么样”或“干什么”的句式说说1、3自然段主要意思。3．能有感情朗读2、3自然段，感受荷花的美。教学重点：概括1、3自然段主要意思，感受荷花的美。教学难点：感受荷花的美。说教法：为...
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![语文第二课时《荷花》教学设计]( "语文第二课时《荷花》教学设计")
- 语文第二课时《荷花》教学设计教学目标：1.联系课文学习生字新词；2.理解课文2、3、4、5自然段；3.练习用有的……有的……有的……写话；4.有感情地朗读课文；5.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。教学重点难点：1.理解白荷花开放的种种姿态，想象一池荷花这一大幅活的画...
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![《荷花》（第一课时）教学设计]( "《荷花》（第一课时）教学设计")
- 【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计，力图落实和体现上述教...
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