![一年级数学上册《数的组成、写数》教学设计范文]( "一年级数学上册《数的组成、写数》教学设计范文")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的`一年级数学上册《数的组成、写数》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
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![一年级数的组成数学教案]( "一年级数的组成数学教案")
- 作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的一年级数的组成数学教案，欢迎阅读与收藏。一年级数的组成数学教案1教学目标：1、通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算;2、巩...
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![人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计范文]( "人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计范文")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计范文，希望对大家有所帮助。一年级上册数学《数一数》的教学设计1教学目标1、创...
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![西师大版数学一年级下册《数的组成》是教学设计]( "西师大版数学一年级下册《数的组成》是教学设计")
- 教学目标：1、引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受十在计数中的作用，知道10个十是100，感受十与百的关系，感受100与50、20等数的关系。2、结合具体的事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。3、使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。教学重...
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![数数，数的组成教学设计]( "数数，数的组成教学设计")
- 数数，数的组成教学设计1第四单元100以内数的认识第一课时数数，数的组成总课时数：授课时间：教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3．培养学生观察、操作能力...
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![一年级数学下册《数数和数的组成》教学设计]( "一年级数学下册《数数和数的组成》教学设计")
- 第一课时：数数、数的组成教学内容：第1－2页的例1例2和做一做教学目标：知识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力：通过教学使学生掌握100以内数的'数是由几个十和几个一组成的。教学重难点：通过教学使学生掌握10...
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![一年级上册数学的教学设计]( "一年级上册数学的教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的一年级上册数学的教学设计，欢迎阅读与收藏。一年级上册数学的教学设计1教学目标(一...
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![《数数-数的组成》教学设计范文]( "《数数-数的组成》教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《数数-数的组成》教学设计范文，希望能够帮助到大家。《数数-数的组成》教学设计1教学目标1、知识与技能：使学生经历从...
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![小学数学二年级上册教学设计：数一数3]( "小学数学二年级上册教学设计：数一数3")
- 〖教学目标1.通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。2.通过数正方体等操作活动，认识计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。3.通过多种活动，对大数有具体的感受，发展数感。〖教材分析本课是“生活中的大数”的第一课。首先，教材呈现了四幅图片，图片中的数据都是...
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![一年级数学数一数教学设计]( "一年级数学数一数教学设计")
- 教学内容：教科书第2、3页教学目标：知识与技能：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中...
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![小学数学《数的组成》教学设计]( "小学数学《数的组成》教学设计")
- 教学目标：1.通过学生熟悉的事情，了解"多一些"、"多得多"、"少些"、"少得多"等的含义。2.能根据已知的信息，判断和选择合适的数据。3.通过数学游戏，发展学生的数学思维和初步的推理能力。教学重点：通过学生熟悉的事情，了解"多一些"、"多得多"、"一些"、"少得多"等的含义教学难点...
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![一年级数学上册《猜数游戏》教学设计]( "一年级数学上册《猜数游戏》教学设计")
- 课题：猜数游戏（共1课时，第课时）教学目的：1．经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。2．能正确计算得数是6的加法及相应的减法。3．能应用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：重点：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。教...
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![《百分数化成小数和分数》小学数学六年级上册教学设计]( "《百分数化成小数和分数》小学数学六年级上册教学设计")
- 1．引导学生主动进行新旧知识的类比，利用知识间的迁移解决问题。儿童心理学指出：类比、迁移能充分调动学生利用原有的知识经验解决新问题。因为百分数应用题的解题思路及方法与分数应用题大致相同，所以教学中要有效地利用两者之间的联系。上课伊始，通过对例题改编而成的分数应...
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![一年级数学上册教学设计]( "一年级数学上册教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的一年级数学上册教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级数学上册教学设计篇1教学内容：本节课是一年...
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![一年级下册数学数的组成教学计划]( "一年级下册数学数的组成教学计划")
- 教学内容通过数白羊图，初步培养学生的估算意识和估算能力。通过例1数实物(糖，小棒，方块)等操作实践活动使学生整体感知100，且知道10个一是十，10个十是一百。通过例2教学目标1.知识与技能：能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，建立100以内数的概念，掌握100以内的数...
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![一年级数学上册《数的组成、写数》教学设计]( "一年级数学上册《数的组成、写数》教学设计")
- 教学内容数的组成、写数（教材第80例题，第80～81页“想想做做”第1－7题）课时第二课时教学目标1．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，一个十是10个一和20以内数的顺序及组成。2．会一个一个地数数，能够熟练地数出数量在20以内的物体的个数。教学重点能够熟练地写出20以内...
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![一年级数学上册“用数学”教学设计]( "一年级数学上册“用数学”教学设计")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。设计意图:本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“...
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![人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计]( "人教版一年级上册数学《数一数》的教学设计")
- 教学目标1.创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3.通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学内容：教科书第2～5页内容。教具学具准备教科书第2～3页的教学挂图...
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![小学一年级数学上册《5以内数的组成》教学设计范文]( "小学一年级数学上册《5以内数的组成》教学设计范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的小学一年级数学上册《5以内数的组成》的教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
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![六年级数学下册百分数成数教学设计]( "六年级数学下册百分数成数教学设计")
- 教学内容第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。教学目标知识与技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。过程与方法通过成数的`计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习...
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![《数数，数的组成》教学设计范文]( "《数数，数的组成》教学设计范文")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《数数，数的组成》教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《数数，数的组成》教学设计1第一课时数数，数的组成教学目标1．认识计数...
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![一年级数学上册《11—20各数的写法》教学设计]( "一年级数学上册《11—20各数的写法》教学设计")
- 1.课程标准内容目标中的相关要求《义务教育课程标准（20xx版）》在第一学段关于“数与代数”提出了这样的目标：“能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。”课标的相关陈述为教学设计思路提供了坚实的理论依据。2.教材分析教...
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![一年级数学上册《古人计数》教学设计]( "一年级数学上册《古人计数》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级数学上册《古人计数》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。【教学目标】1．在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，知...
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![一年级上册数学教学设计]( "一年级上册数学教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的一年级上册数学教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级上册数学教学设计1教...
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![数数数的组成优秀教学设计]( "数数数的组成优秀教学设计")
- 数数数的组成优秀教学设计教学目标：1.能够正确数出100以内的物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念。2.让学生知道10个一是十，10个十是100.3.初步认识计数单位一（个），十，百。教学重点：熟练数出100以内的数，感受100以内数的大小。教学难点：数到接近整十数时，下一个整十...
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