![阅读，让我“有两把刷子”作文]( "阅读，让我“有两把刷子”作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的阅读，让我“有两把刷子”作文，欢迎大家分享。常听到有人夸我“有两把刷子”。“孙斌同学在写作上...
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![阅读,让我有两把刷子初中作文]( "阅读,让我有两把刷子初中作文")
- 常听到有人夸我“有两把刷子”。“孙斌同学在写作上真有两把刷子，这次全市作文竞赛他获得了一等奖。我们向他祝贺！”语文老师笑眯眯地望着我，哗啦啦，掌声在教室里响起。可我深知，这一成绩的取得得感谢阅读。小时候，妈妈总是绘声绘色地讲故事给我听，一边读，一边还配上丰富的表情，做...
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- “刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。下面小编提供了有关刷子李的课文及课文理解，希望能够切实的帮助到大家。刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个...
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![冬天里的两把火作文]( "冬天里的两把火作文")
- 去年春晚的舞台上火了两个人——刘谦与小沈阳。刘谦以其惊艳的手法以及令人惊叹的演出，博得了观众们如潮的做事，他与08年的完全不同靠着创新，这把火烧得有融雪燎原之势，因为它包含着所有喜爱魔术的人的热情。小沈阳化身记者，大抛老包袱，令人捧腹大笑，可记住的人却寥寥可数，这把火...
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![刷子李教学反思]( "刷子李教学反思")
- 刷子李教学反思刷子李教学反思一：有人说，“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境;人如其课、课如其人，这是第二种佳境;人即是课、课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。我在设计上下了功夫。从字词的预...
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![刷子李教学课件]( "刷子李教学课件")
- 通读课文，在头脑中想象刷子李的形象，刷墙时的样子。把想到的用自己的话写下来。以下内容是小编为您精心整理的刷子李教学课件，欢迎参考！刷子李教学课件一教学目标1、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷...
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- 1、层次结构：提示：第一部分(第2段)，描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。第二部分(2～3段)，介绍“刷子李”的绝活。第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印证了“刷子李”名不虚传。2、通过预习，你认为“刷子李”是个什么样的人?提示：技艺高超──俗世奇人。3、作家冯骥才是怎样写出“刷...
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- 火锅大家一定都吃过吧！一堆人围在一起，中间架着个大锅。可是，你吃过一人一个锅的火锅吗？嘿！我就吃过。下午，气味很低，树木都被风吹得直发抖，但丝毫阻挡不了元旦的气氛。我们一家上街买东西。回来时正好发现一家新开的“火锅城”。妈妈便提议去吃火锅，我们也觉得这是个好主意。就进...
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![刷子李评课稿]( "刷子李评课稿")
- 《刷子李》是一篇略读课文。这节课非常注重培养学生自主阅读的能力，让学生有更多的时间、空间去朗读，去实践。在教学时，蒋旦老师先让学生通过观察课题来了解课题的意思，再放手让学生自读课文，抛给学生一个问题：“刷子李的绝活表现在哪儿？”，引领学生浏览课文，找出重点自然段。在交...
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![幼儿园观察活动两把扇子教案]( "幼儿园观察活动两把扇子教案")
- 案例背景：朋友到杭州旅游，带回两把清新古典的扇子，一把是晶莹、透明的蚕丝扇，扇面是画有一幅色彩柔和、典雅的杨贵妃画像；另一幅是古香古色的布折扇，扇面上是一幅生动形象、线条清晰的“清明上河图”。我想：从绘制精美的扇子入手引导小班孩子欣赏民间工艺美术，会有什么效果呢？于是...
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![刷子李教案范文]( "刷子李教案范文")
- 教学目标1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3．继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。教学...
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- 《刷子李》课文原文刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行外...
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![两把椅子400字作文]( "两把椅子400字作文")
- 夜，如此静；风，如此轻；雨，如此柔；椅，如此凉；心，如此暖。几年前，我还是一个不听话的小孩儿，讨厌拘束，讨厌作业。可是母亲仍然额外给我留了许多抄写作业，每次我都一边发脾气一边抄词，但这一次我无法忍下去了，我以最快的速度冲出门外。却传来一阵寒冷的.声音：“回来！”我停下脚步，心中一颤，乖乖...
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- 也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中的平常人，无法如伟人般惊天动地、举世瞩目……但是，却拥有着人生的底色——道德。这天，我和往常一样，到街上去买东西。...
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![《刷子李》教学反思]( "《刷子李》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《刷子李》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《刷子李》教学反思1《刷子李》是人教版教材五年级下册的一篇略...
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![《刷子李》优秀教案]( "《刷子李》优秀教案")
- 教学目标1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3．继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。教学...
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![把人生的底色刷成道德作文]( "把人生的底色刷成道德作文")
- 也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中的平常人，无法如伟人般惊天动地、举世瞩目……但是，却拥有着人生的底色——道德。这天，我和往常一样，到街上去买东西。我走着走着，忽然看到好像有...
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![《刷子李》课文分析]( "《刷子李》课文分析")
- 语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水平，下面是小编收集整理的《刷子李》课文分析，欢迎阅读参考！1、层次结构：提示：第一部分(第2段)，描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。第二部分(2～3段)，介绍“刷子李”的绝活。第三部分(4～12段)，...
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- 引导语：想必很多人都学过《刷子李》这篇课文，而相关的《刷子李》课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的《刷子李》课文，欢迎阅读！刷子李刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一...
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![《刷子李》读后感]( "《刷子李》读后感")
- 今天,我们学习了15课---刷子李,我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了。你看这一句“别不信,他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱.”刷子李对自己也太苛刻了,您说,这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷,总会掉一两滴在身上,而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净,他...
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![两把斧子 寓言故事]( "两把斧子 寓言故事")
- 很久很久以前，猎户家里有这么两把斧子，一把金斧子，一把银斧子。他们俩非常要好，简直是形影不离。忽然一天夜里，一伙强盗进了猎户家里，打伤了猎人，抢走了两把斧子。在逃跑的路上，他们不小心把金斧子弄丢了。后来，金斧子被一位忠贞爱国的将军见到了。金斧子跟着将军一起转战四方，风餐...
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![人生的“三把刷子”美文]( "人生的“三把刷子”美文")
- 有句形容人能力强的俗语“有两把刷子”脍炙人口，而林语堂为西南联合大学毕业生讲演的题目却是《我的“三把刷子”》。他自诩多一把“刷子”，不是说本事高于他人，而是用自己的思考感悟、生活奔波經历，阐明为人处世必须具备的.三种能力和方式。第一把是“问题刷”。人生在世，就...
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![《刷子李》的教案]( "《刷子李》的教案")
- 教学过程一、解课题，初识刷子李1.出示课题刷子李，说说从课题中你可以看出一些什么？可能的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用刷子干活的人；（3）这个人刷墙特别好，所以才叫刷子李2.刷墙特别好的，姓李人叫刷子李，这是一种很有趣的称呼。你还知道类似的称呼吗？比如：做豆腐特别好...
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![《刷子李》说课稿]( "《刷子李》说课稿")
- 老师、同学们：大家好！今天我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇略读课文《刷子李》。《刷子李》是人教版第七组的一篇略读课文，主人公“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺无人可比，文章通过直接描写和侧面描写，突出了刷子李的高超技艺，在...
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![两把菜刀散文]( "两把菜刀散文")
- 最近单位开展巡回报告会，其中有几场由我领队并主持。因为面对的是最基层的老百姓，讲的是身边人、身边事，所以可信可学可用，效果非常好。万万没想到的是，在一场报告会之后，竟然邂逅了一位我多年未见的朋友，并因此牵出了一把菜刀的故事。俗话说，功夫再高，也怕菜刀。请别误会，这个故事...
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文书都
