![学生概括能力的分析的教学反思范文]( "学生概括能力的分析的教学反思范文")
- 虽然广大师生对中考考查能力持肯定态度，但学生的实际学科能力并不乐观。受概括能力不高的局限，不能系统、准确地概括出所要求的内容，导致建立在这种能力基础上的分析、评价、说明、比较、论证等不能得出正确科学的结论，影响了广大考生成绩的进一步提高。主要表现在：1．历史基础...
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![关于分式的概念教学反思]( "关于分式的概念教学反思")
- 采取的教学方法是引导发现教学法：用数、式通性的思想，类比分数。引导学生独立思考、小组合作，完成对分式概念及意义的自主探索，突出数学合情推理能力的养成；通过“课后练习应用拓展”这一环节发展了学生思维，巩固了课堂知识，增强了学生实践应用能力。让学生自己阅读课文，然后提出...
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![《去括号》的教学反思]( "《去括号》的教学反思")
- 今天我上了七年级数学《去括号》一节，感觉非常不好！在一（2）班上课的时候，先让学生探索去括号法则部分的内容，并理解去括号的法则。我再进行强调：“+→不变”、“—→全变号”。然后进行例题的示范讲解：依照法则，去掉括号和前面的符号，对括号里面的每一项进行变号。三个例题讲完了，感...
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![《梗概》教学反思]( "《梗概》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《梗概》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《梗概》教学反思1本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写...
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- 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。任何的限制，都是从自己的'内心开始的。以下是能概括人生哲理的诗，以供赏析和参考借鉴！能概括人生哲理的诗一：心态决定你人生再烦，也别忘记微笑;烦字，就是这一页上面不小心着起火了。这一页，也许火势很猛，也...
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![材料概括分析题(15分)的总结]( "材料概括分析题(15分)的总结")
- 材料概括分析题(15分)的总结阅读下面的文本，完成24～26题。意境是人们在审美活动中，用心灵去关照外界对象，并在把握和领会对象的基础上，充分展开想像，创造出来的新的意蕴和境界。首先，从审美活动的角度看，意境超越了具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人...
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![发展学生的创造能力的教学反思]( "发展学生的创造能力的教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们要有一流的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的发展学生的创造能力的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。发展学生的创造能力的教学反思1创新能力是根据一切已知信息，...
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![培养学生的自主学习能力的教学反思]( "培养学生的自主学习能力的教学反思")
- 1、为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。在教学中，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的.主人，充分展示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。...
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![自然课培养学生抽象概括能力浅见的论文]( "自然课培养学生抽象概括能力浅见的论文")
- 小学自然教学大纲明确指出：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利于开发他们的智力，启迪...
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![《中括号》的教学反思]( "《中括号》的教学反思")
- 《中括号》的教学反思今天上了《中括号》一节，自我感觉挺好，来说说感受。中括号这节我认为本节内容知识不是那么难接受，关键在于如何引出本节内容，我是这样处理的。刚开始在黑板上出示几组数字，每组4个，然后问学生看到这些数字你能想到什么游戏，有学生说出了24点牌，然后我说非常...
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![怎样培养学生的能力教学反思]( "怎样培养学生的能力教学反思")
- 怎样培养学生的能力教学反思教师是学生学习的合作者、引导者和促进者，培养学生的思维能力和创新能力。新教材文本叙述少，设计了大量的活动内容，为教师做学生学习的合作者、引导者和促进者，培养学生的各种能力提供了广阔的空间。当今学生知识面广，思维活跃，反应敏捷，教师不需要担...
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![浅谈教学反思能力]( "浅谈教学反思能力")
- 【摘要】：学生和老师都要注重反思能力的培养，学生主要是在方法上、探究活动中、出现错误时、经验总结时进行反思；而教师主要是通过自我剖析、以教师为镜、以学生为镜、养成写教学后记的习惯以及加强反思指导等方式进行反思，并在相互学习中进行反思，反思中互相促进。【关键字】...
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![培养学生的记忆能力教学反思]( "培养学生的记忆能力教学反思")
- 教师的课堂教学是对学生各方面能力的综合培养。培养学生的记忆能力只是其中的一个方面，它与思维、观察问题、分析问题和解决问题等能力是相辅相成的，它本身又有一定的规律。几年来在培养学生的记忆能力方面做了一点探索，浅谈如下。一、只有深刻的'理解，才能记得扎实生物学是...
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![《概率》的数学教学反思]( "《概率》的数学教学反思")
- 《概率》这一章主要教学目标是通过学生猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果等活动来了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性，了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会对古典概型和几何概型发生地概率进行简单的计算。通过课堂教学和作业反馈以及单元...
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![在概念教学中培养学生的思维能力论文]( "在概念教学中培养学生的思维能力论文")
- 摘要：概念是思维的基本单位，是构成知识的基本成分。在日常生活中，我们时刻都在使用概念表达思想、理解事物，学生获得知识的一个主要方面就是概念学习。概念学习实质上就是理解和掌握一类事物的共同本质特征的过程。概念教学的重要性是不言而喻的。关键词：概念概念学习概念教学...
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![概念课分数的意义教学反思]( "概念课分数的意义教学反思")
- 概念课分数的意义教学反思《分数的意义》是一节概念课，是在学生对分数已有了初步认识的基础上进行的教学，学生在三年级虽然已经学习了分数的认识，但是学生对分数的认识都是处于感性层面，都是与直观形象的具体图形、整体紧密联系在一起的，而本节课是学生系统学习分数的开始，也是...
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![概率教学的反思]( "概率教学的反思")
- 概率教学的反思概率是教材中新增的一部分知识，通过教学自己感悟很多，下面就谈一下自己的几点认识：（1）这部分知识应该让学生在试验中获取知识，但自己在教学中放手给学生试验的时间太少了，没有关注学生的实践活动。（2）老师见过的题型有限，遇到一个新的题型，利用现有的知识讲解，学生老师...
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![学生的自主能力与学习能力教学反思]( "学生的自主能力与学习能力教学反思")
- 学生的自主能力与学习能力教学反思每一位具有责任心的教师，都自觉或不自觉地探索和尝试着提高课堂教学效率的有效途径。教师依据统一的教学目标和内容实施课堂教学，不可能适应每一个学生，必然地存在着目标统一性和个体差异性的矛盾。能有效地解决矛盾；也就自然而然地提高了课...
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![《概率》教学反思]( "《概率》教学反思")
- 一、教材分析在本章中，学生将在“猜测--实验并收集实验数据--分析实验结果”的活动过程中，进一步了解不确定现象的特点，了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。通过具体情境体会概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，并能对简单事件进行概率计算。...
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![课堂教学要注重培养学生的概括能力论文]( "课堂教学要注重培养学生的概括能力论文")
- 21世纪的小学生，不仅需要快速地获取信息，而且还要能够及时把知识转化成自身的能量——形成能力，这也是教育的最理想目的。因为只有能力才能使一个人终身受益，取之不尽，用之不竭。而能力一经形成将伴随孩子终生的生活、学习和工作。小学数学中一些规律性的知识往往被教师以结论...
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![提高语言概括能力 增强阅读分析素质(网友来稿)]( "提高语言概括能力 增强阅读分析素质(网友来稿)")
- 龚达《中学语文教学大纲》指出，中学语文教学必须以马克思主义为指导，教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用语言文本。但惟有掌握扎实的语文基础知识，训练才有依赖。无论是学习语文基础知识，还是进行语文基本训练，都...
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![《概率》的教学反思]( "《概率》的教学反思")
- 《概率》这一章主要教学目标是通过学生猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果等活动来了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性，了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会对古典概型和几何概型发生地概率进行简单的计算。通过课堂教学和作业反馈以及单元...
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![提高抽象概括能力的教学反思]( "提高抽象概括能力的教学反思")
- 师：请说出5、6、7、9、11、12的约数。生：（教师随手板书）5的约数有1、5；6的约数有1、2、3、6；7的约数有1、7；9的约数有1、3、9；11的约数有1、11；12的约数有1、2、3、4、6、12。师：观察这6个自然数的约数，各有几个？再比较一下，这些自然数的约数有什么共同的特点？生：我发现，这些自然数至少有...
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![《小括号》的教学反思]( "《小括号》的教学反思")
- 小括号以前是二年级下册的知识，现在新教材改编在一年级下册，在学习了连加，连减，加减混合运算，以及能解决简单的连加，连减，加减混合实际问题的基础上编排的。学生完全有能力掌握，且笑苦熬好的出现可以增加试题的变化，提高学生练习的兴趣。教材编排是用连续减去两次星星，我觉得可能用...
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![重力势能的教学反思]( "重力势能的教学反思")
- 重力势能是本章中的一个基本概念和物理量，要求学生知道重力势能的定义，掌握重力势能的公式，知道重力势能是标量，单位是焦耳，理解重力做功与重力势能的改变的关系，知道重力势能的值是相对的，理解重力势能正负的含义。难点是重力势能的相对性，而重力势能的改变与参考平面无关。如果...
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文书都
