![苏教版八年级《悼念玛丽·居里》教案]( "苏教版八年级《悼念玛丽·居里》教案")
- 【学习目标】1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情，悼念玛丽·居里(苏教版八年级下教案)(网友来稿)。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑...
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![《悼念玛丽·居里》教案]( "《悼念玛丽·居里》教案")
- 作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《悼念玛丽·居里》教案，希望对大家有所帮助。《悼念玛丽·居里》教案1学习目标：1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的...
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![悼念玛丽居里教学设计(鲁教版八年级下册)（通用5篇）]( "悼念玛丽居里教学设计(鲁教版八年级下册)（通用5篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的悼念玛丽居里教学设计(鲁教版八年级下册)（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。悼念玛丽居里教学设计(鲁教版八...
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![《悼念玛丽·居里》精品教案]( "《悼念玛丽·居里》精品教案")
- 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《悼念玛丽·居里》精品教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目的1、学习演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。2、理解文章...
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![悼念玛丽居里教学设计]( "悼念玛丽居里教学设计")
- 作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的悼念玛丽居里教学设计，欢迎阅读与收藏。学习目标：1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量。2、能运用加批注、作摘录、谈感受等阅读方法进...
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![《悼念玛丽·居里》读后感范文]( "《悼念玛丽·居里》读后感范文")
- 面对这样一篇对居里夫人的悼词，我不禁思忖：居里夫人是知识分子，是震惊世界的科学家，可作者为什么不详谈她的丰功伟绩，偏要赞叹她的.道德品质呢？通读全文，我发现作者无不是在夸耀、赞赏居里夫人的谦虚，坚强、热忱等美德，只字不提她的才智，难道知识分子的品格比才智更重要吗？应该是吧...
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![《悼念玛丽居里》读后感]( "《悼念玛丽居里》读后感")
- （一）居里夫人一生获得了如此之多的成就，但她却视名利如粪土，将奖金全部捐赠给科研事业和战争中的法国，并把那些奖章送给6岁的小女儿当玩具，这种淡泊名利的品格在当今社会中是非常缺少的，而著名科学家爱因斯坦也说过：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。...
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![悼念玛丽居里教学设计4篇]( "悼念玛丽居里教学设计4篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的悼念玛丽居里教学设计，希望能够帮助到大家。悼念玛丽居里教学设计1教学目标：1、理解课文以凝练的语言表达深刻思...
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![鲁教版语文八年级下册《悼念玛丽居里》说课稿]( "鲁教版语文八年级下册《悼念玛丽居里》说课稿")
- 一、关于教材。《悼念玛丽居里》是鲁教版八年级（下）第二单元的第四篇课文。本文是著名科学家爱因斯坦于1935年11月23日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲，作者并没有按照一般的悼念文，从叙述死者的生平和业绩着手写，而是独辟蹊径，在悼文的开头提出“我们不要仅仅满足于...
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![悼念玛丽居里(教师中心稿) 教案教学设计]( "悼念玛丽居里(教师中心稿) 教案教学设计")
- 教学目的1、学习演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。2、理解文章内容，学习居里夫人的高贵品质。教学重点、难点1、诚挚的感情，睿智的思想。2、短小精悍，结构严谨。教学时数：二课时第一课时教学过程一、导入借助多媒体播放介绍居里夫人生平事迹的资料片，让学生了解居里...
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- 学习目标：1、我能掌握文中的重点词语，掌握演讲稿的一般知识。掌握课文的主要内容。2、我会品味文中的语句。一、自主学习了解体裁1、演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡...
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![《悼念玛丽.居里》阅读练习题及答案]( "《悼念玛丽.居里》阅读练习题及答案")
- 在日常学习和工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的《悼念玛丽.居里》阅读练习题及答案，希望能够帮助到大家。《悼念玛丽.居里》阅读练习题及答案篇1在居里夫人...
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![悼念玛丽居里现代文阅读答案]( "悼念玛丽居里现代文阅读答案")
- 悼念玛丽.居里爱因斯坦在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所...
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![悼念玛丽居里 李金贵(教师中心稿) 教案教学设计]( "悼念玛丽居里 李金贵(教师中心稿) 教案教学设计")
- 教学目标：1、理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。2、学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。3、理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。教学时数：一课时教学步骤一、导入课文，简介居里夫人和爱因斯坦的生平：居里夫人即玛丽居里（MarieCurie），是一位原籍为波兰...
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![《我的信念》玛丽居里]( "《我的信念》玛丽居里")
- （一）填空题1．玛现居里，通常被称为________，________（国家）人，世界著名科学家，曾先后两次荣获________奖，其中一次是因为发现了化学元素________。2．根据课文内容填空。少女时期我在巴黎上学，________地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我________地，像________一般，________地坐在...
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![《悼念玛丽·居里》阅读练习和答案]( "《悼念玛丽·居里》阅读练习和答案")
- (一)阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。玛丽·居里，本名妮雅·斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下...
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![《悼念玛丽居里》教案]( "《悼念玛丽居里》教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《悼念玛丽居里》教案，欢迎阅读与收藏。《悼念玛丽居里》教案1教学目标1、学习演讲稿中显示了作者严密的逻辑和睿智的思想。2...
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![《悼念玛丽居里》阅读理解及答案]( "《悼念玛丽居里》阅读理解及答案")
- 悼念玛丽.居里玛丽居里，本名妮雅斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她认识了...
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![悼念玛丽·居里阅读理解题及答案]( "悼念玛丽·居里阅读理解题及答案")
- （一）悼念玛丽·居里玛丽·居里，本名妮雅·斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她...
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- 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的巨大贡献。有关文章内容，欢迎大家一起来借鉴一下！读《悼念玛丽居里》有感1在学习了《跨越百年的美丽》、阅读了爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》之后，居里夫人在我的脑海中不再...
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![《悼念玛丽居里》教学设计]( "《悼念玛丽居里》教学设计")
- 《悼念玛丽居里》教学设计一、关于教材《悼念玛丽居里》是鲁教版八年级（下）第二单元的第四篇课文。本文是著名科学家爱因斯坦于1935年11月23日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲，作者并没有按照一般的悼念文，从叙述死者的生平和业绩着手写，而是独辟蹊径，在悼文的开头提...
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![《悼念玛丽·居里》读书笔记]( "《悼念玛丽·居里》读书笔记")
- 面对这样一篇对居里夫人的悼词，我不禁思忖：居里夫人是知识分子，是震惊世界的科学家，可作者为什么不详谈她的丰功伟绩，偏要赞叹她的道德品质呢？通读全文，我发现作者无不是在夸耀、赞赏居里夫人的谦虚，坚强、热忱等美德，只字不提她的`才智，难道知识分子的品格比才智更重要吗？应该是吧...
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![悼念玛丽居里的阅读答案]( "悼念玛丽居里的阅读答案")
- 玛丽居里，本名妮雅斯可罗多芙斯卡，于1867年生于华沙。她是一位中学教师的女儿。她在地方学校接受了普通教育，并从父亲那里受到了一定的科学训练。她参加过学生的革命组织，并因此离开了当时属于帝俄管辖的华沙，去到当时在奥地利统治下的克拉科夫。1894年她认识了该校的物理学教...
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![《悼念玛丽·居里》阅读练习附答案]( "《悼念玛丽·居里》阅读练习附答案")
- 悼念玛丽·居里(德)爱因斯坦在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常...
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![《悼念玛丽·居里》100字读后感]( "《悼念玛丽·居里》100字读后感")
- 面对这样一篇对居里夫人的悼词，我不禁思索：居里夫人是知识分子，是震惊世界的科学家，可作者为什么不详谈她的丰功伟绩，偏要赞叹她的道德品质呢？通读全文，我发现作者无不是在夸耀、赞赏居里夫人的谦虚，坚强、热忱等美德，但只字不提她的才智，难道知识分子的品格比才智更重要吗？应该是吧...
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