![认识矿物的性质教学反思参考]( "认识矿物的性质教学反思参考")
- 认识矿物的性质教学反思参考《认识矿物的性质》教学反思《认识矿物质的性质》是第四单元第二节的内容，在第一节里已经学习了岩石是一种或者多种矿物质的集合体，故在引入时是用复习岩石的概念的基础上提出问题“什么是矿物质？”引出本节的课的课题的。引出课题后，使学生欣赏了...
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![《认识平行》教学反思参考]( "《认识平行》教学反思参考")
- 《认识平行》教学反思参考篇一：《平行线》教学反思《认识平行线》是在学生认识了直线的基础上学习的，是进一步学习空间与图形的重要基础。教材根据现实生活情境，在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。本课的学习目标是‘通过观察操作，感知平面上两条直线的平行关系，认识...
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![认识元角分教学反思参考范文]( "认识元角分教学反思参考范文")
- 篇一：元角分的认识教学反思《元角分的认识》教学反思《元角分的认识》是一年级第二册的内容，13种人民币的面值对学生来说并不陌生，但调查中不难发现，学生对人民币的认识是浮浅的，而且实际生活中只认识人民币是远远不够的，认识人民币的目的是为了会用它，体现它的社会价值，而一年级...
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![关于认识序数教学反思的参考范文]( "关于认识序数教学反思的参考范文")
- 幼儿在上半年已学习了10以内数概念，为学习序数做好了准备。我觉得学习序数可以分为两段学习10以内的序数，先学5以内的序数，再学10以内的序数。学习序数可以从不同方向如从左到右，从右到左，从上到下，从下到上等确认物体的排列次序，这样符合幼儿的认知经验。今天我设计这节课的重...
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![《小数的初步认识》教学反思参考范文]( "《小数的初步认识》教学反思参考范文")
- 《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容，孩子们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数，再加上孩子们平时逛超市的购物经验，所以孩子们对小数尤其是表示价格的小数并不陌生，读写小数也相对简单，因此我把这节课的重点落在表示价格的小数...
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![《认识小数》教学反思范文参考]( "《认识小数》教学反思范文参考")
- 篇一：认识小数教学反思《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容，这节课的重点是知道以元为单位、以米为单位的小数的具体含义和知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数。让孩子们在熟悉喜欢的情境中认识小数，在轻松和谐的氛围中理解小数...
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![物质的变化和性质教学反思]( "物质的变化和性质教学反思")
- 今天，在课堂上我听写了前10号元素。我是打乱顺序听写的，他们的听写效果较差。每个班的作业是先背会前十号元素（分两批给的，每批5个元素符号），然后在作业本上默写，家长签字。交上来的作业都很好，有的是默写后的家长签字，有的明显是家长听写的。但是听写的效果则很不好。每个班全对...
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![《认识生物的多样性》教学反思]( "《认识生物的多样性》教学反思")
- 《认识生物的多样性》教学反思l知识点：1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3．说明保护生物多样性的重要意义。l教学重点、难点1、生物多样性三个层次之间的关系2、理解基因的多样性、生态系统的多样性l采用的策略...
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![《认识生物的多样性》生物教学反思范文]( "《认识生物的多样性》生物教学反思范文")
- 知识点：1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3．说明保护生物多样性的重要意义。教学重点、难点1、生物多样性三个层次之间的关系2、理解基因的多样性、生态系统的多样性采用的策略：通过分小组讨论，填写学案的方式，导...
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![认识日历教学反思参考]( "认识日历教学反思参考")
- 认识日历教学反思参考认识日历教学反思《认识日历》不仅仅是一节认知活动，更是具有科学性的活动。不仅要让孩子们认识到日历，并让孩子们了解日历、知道日历的用途。因此，在活动的开始，我没有绕任何的弯子，直接开门见山的让幼儿认识了今年的日历。这时我发现大部分孩子并不认识...
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![《认识物体》的教学反思]( "《认识物体》的教学反思")
- 《认识物体》的教学反思《认识物体》是一年级上册教学内容，这节课的教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方法，培养初步的观察、操作能力和空间概念。从课堂教学实践看，本课的总体教学效果良好，基本上达到了教学...
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![100以内数的认识教学反思参考]( "100以内数的认识教学反思参考")
- 100以内数的认识教学反思参考《数学课程标准》指出：学生数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。本节课采取了独立思考、合作探究、小组交流的学习方式进行教学。具体表现在：一...
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![认识生物的多样性教学反思]( "认识生物的多样性教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的认识生物的多样性教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。认识生物的多样性教学反思1知识点：1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间...
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![认识生物的多样性教学反思范文]( "认识生物的多样性教学反思范文")
- 身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的认识生物的多样性教学反思范文，欢迎大家分享。知识点：1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2、对我国生物多样性的丰...
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![认识物体的教案参考]( "认识物体的教案参考")
- 认识物体的教案参考一、教学目标：1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱体、球；知道它们的名称；会辨认这几中物体和图形，认识物体教案。2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、通过学生活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。...
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![认位置教学反思参考]( "认位置教学反思参考")
- 认位置教学反思首次尝试一年级教学，心中多少有点忐忑。拿起一年级数学教科书，心中一阵狂喜：内容真的很简单！这有什么难教的，太容易了！第一天，数一数，基本都会。第二天，比一比，有点糊涂。第三天，分一分，出现不会。第四天，认位置，很难理解。对于一年级的学生，绝大多数的学生都能清楚辨认上...
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![《认识公顷》教学反思参考（通用10篇）]( "《认识公顷》教学反思参考（通用10篇）")
- 在不断进步的社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗？下面是小编整理的《认识公顷》教学反思参考（通用10篇），欢迎大家分享。《认识公顷》教学反思参考1我执教的《认识公顷》是人教版四年级数学上册教学内容。本教学内...
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![《认识物体》教学反思]( "《认识物体》教学反思")
- 《认识物体》这课是苏教版第一册中的内容，这节课要完成的主要任务是让学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体名称并能识别；培养学生初步观察，想像和语言的表达能力；培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。课前我让学生带了学具袋，还带了一些实物。...
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![《认识东南西北方向》教学反思参考]( "《认识东南西北方向》教学反思参考")
- 《认识东南西北方向》教学反思参考新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中要针对学生情况，用活教材，使教材更有利于学生的发展。本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习面向一个方向辨别其他三个方向。活动内...
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![生物《认识生物的多样性》教学反思范文]( "生物《认识生物的多样性》教学反思范文")
- 知识点：1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3．说明保护生物多样性的重要意义。教学重点、难点1、生物多样性三个层次之间的关系2、理解基因的多样性、生态系统的多样性采用的策略：通过分小组讨论，填写学案的方式，导...
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![《认识生物的多样性》的教学反思]( "《认识生物的多样性》的教学反思")
- 《认识生物的多样性》的教学反思1、课前反思课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计...
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![6-10的认识教学反思参考]( "6-10的认识教学反思参考")
- 6-10的认识教学反思参考篇一：6-10的认识教学反思（641字）6-10的数学的组成是学生在学生了2-5的数的组成基础上进行的，学生已经学会通过操作学习数的分解和组成，而且绝大多数的学生在幼儿园中已经知道了2-10的组成。怎样教学这部分的内容才能使学生保持高昂的学习兴趣，让学生在原...
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![《认识分数》教学反思参考范文]( "《认识分数》教学反思参考范文")
- 学生正式学习分数以前，“二分之一”“三分之一”等已经出现在他们的口头语言中，只是还不曾想过要用什么符号来表示它们。教学的实践中难免会有一些错漏，为了弥补教学中的许多不足，数学网特地收集了相关的人教版《认识分数》教学反思，仅供大家参考学习。一、从学生已有的认知基...
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![认识面积教学反思参考范文]( "认识面积教学反思参考范文")
- 篇一：认识面积教学反思认识面积是一节内容比较难的概念课，在让学生由实物表面的面积到封闭图形表面的面积，由具体到抽象的一个思维训练的过程。在这节课中我选取生活中教室中的事物让学生先进行面积大小的比较。我先出示比较两个脚印的大小，比较数学书和自备本封面的大小入手...
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![《物质的变化和性质》教学反思]( "《物质的变化和性质》教学反思")
- 引入：上节课我们知道了化学是研究物质的，这节课我们共同来学习一下物质的变化和性质。1、实验：研磨胆矾、直接用硫酸铜溶液与氢氧化钠发生反应、大理石与盐酸的反应（不用收集二氧化碳）。学生填变化时的现象空，说：上面几个变化有什么区别，填写后面的变化后有无新物质生成的空——...
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