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关于《劝学》的结构分析的文学百科

《劝学》的结构分析
  • 《劝学》的结构分析

  • 《劝学》是荀子的一篇散文,文章系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。下面我们为你带来《劝学》的结构分析,仅供参考,希望能够帮到大家。劝学朝代:先秦作者:荀子【原文】君子曰:学不可...
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英文简历结构分析
  • 英文简历结构分析

  • 英文简历结构分析简历的结构首先,整个简历要分成若干部分:基本情况、自我介绍、教育经历、工作经历等等。这些部分如何分完全凭自己掌握。但是有些不内容是必不可少的。下面就列出我在这些简历上看到的栏目:我注意到大部分简历的最上方(标题的位置)都是求职者的姓名和联系方式...
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  • 《劝学》结构分析

  • 【结构分析】本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重论述学习的重要意义应持的态度和方法:第一段,论述学习的`重要意义。首句提出全文中心论点:“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证,最后说明人要广博地学习并不断反省自己,就会智慧明达、行为无过。第二...
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《滕王阁序》结构分析及赏析
  • 《滕王阁序》结构分析及赏析

  • 导语:《滕王阁序》既是六朝骈文之新变,也是唐朝骈文通俗化格律化之先声。结构分析全文共四个段落:第一段叙事,是个引子;第二段基本上是写景;第三段基本上是抒情;第四段叙事,照应开头。文章的中心事件是滕王阁宴会,作者用略写的方法,分散在各个段落之中,但文章的重心不是饯宴,而是...
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种子的结构教案分析
  • 种子的结构教案分析

  • 作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的种子的结构教案分析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。【学习目标】:1、认识蚕豆种子和玉米种子的各部分结构;2、学会比较蚕豆种子和玉米...
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《离骚》节选结构分析
  • 《离骚》节选结构分析

  • 《离骚》反映了屈原对楚国黑暗腐朽政治的愤慨,和他热爱宗国愿为之效力而不可得的悲痛心情,也抒发了他遭到不公平待遇的哀怨。下面是《离骚》节选结构分析,一起来看一下吧。1.《离骚》节选的整体结构在文学作品中,结构和内容是不可分割的,结构是为了表现内容而存在,而内容是由...
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对课文香菱学诗的结构分析
  • 对课文香菱学诗的结构分析

  • 全文情节大致可以分为两个部分。第一部分为第1~3段,主要写黛玉指导香菱读诗。这一部分又可以分为两层:第一层为第1段,主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调了“立意”是诗的头等大事。肯定了香菱的聪明才智,给香菱安排了所读书目的顺序。主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。...
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课文背影的结构分析
  • 课文背影的结构分析

  • 全文分成三大部分:1、第一部分(第一段):思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。2、第二部分(从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”):回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。第一层(从“那年冬天”到“我们便同行”):交代这次父子分别时的家庭情况,为写“...
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《乡愁》结构分析
  • 《乡愁》结构分析

  • 《乡愁》中一个诗节就是一场凄美的离别,都设想自己是诗中的主角,写一段文本把诗中离别的模糊写清楚。诗人以时间的推移和空间的转换组织内容,抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗:小时候一长大后一后来一现在,四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征:小时候的母...
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  • 《氓》的课文结构分析

  • 第一部分(一、二章)追述恋爱生活。第一章写女子的定情。第二章写女子对男子思念之切,情深一片。第二部分(三、四、五章),追述婚后生活。第三章,以兴起,总述自己得出的生活经验。以桑设喻,其叶沃若喻女子青春年华;以鸠无食桑葚,喻女子不要过分迷恋男子。比的运用,写出了女子内心...
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背影教学教案结构分析
  • 背影教学教案结构分析

  • 【结构分析】全文分成三大部分:1、第一部分(第一段):思念父亲,最不能忘怀的是他的.“背影”。开篇点题。2、第二部分(从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”):回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。第一层(从“那年冬天”到“我们便同行”):交代这次父子分别时的...
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课文那树的结构分析
  • 课文那树的结构分析

  • 全文大致分为三部分。第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”):描写早期的大树。作者在这部分写大树的形象、经历和对人类“友善”的.情况。第二部分(从“但是,这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”):描写近期的大树。在这一部分里,可以看出现代文明对大树生存的负面...
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  • 课文《心声》结构分析

  • 全文可以分为四个部分。第一部分(从“已经打过放学铃了”到“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗”),写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由拒绝。第二部分(从“回家的'路上”到“京京心里难受极了”),李京京在树林里练习朗读,想起自己与万卡相似的遭遇,心里难过悲伤...
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  • 《狼》课文结构分析

  • 全文分两部分:第一部分(第1~4段)是记叙部分,记叙了屠户途中遇狼的经过。第二部分(第5段)是议论部分,表达了作者对恶狼虽凶恶、狡诈却逃不掉灭亡命运的嘲讽。第一部分可按故事情节分为:开端、发展、高潮、结局四层。第一层(第1段)是故事开端。文章一开头,点明了故事发生的时间(傍晚)、地点(...
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  • 《人生》课文结构分析

  • 《人生》课文结构分析1课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况。全文按所描写的场面自然地分为四个部分。一(1~4):描述人类攀登高塔的情景,说明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同性和必然性。二(5~6):描述一些人深入...
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  • 课文《社戏》结构分析

  • 社戏是一篇文质兼美的叙事作品,所叙之事是学生感兴趣的,甚至是亲身经历过的,以下是小编为大家整理的课文《社戏》结构分析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。本文的线索是到赵庄看戏。第一部分:看戏前(第1~3段),写“我”在平桥村随母亲归省的生活,突出“我”对社戏的盼...
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句子结构分析练习题
  • 句子结构分析练习题

  • 句子结构分析重要考察的就是对句子的逻辑性,各位,欢迎大家看看下面的句子结构分析练习题哦!句子结构分析练习题1、“我倒不是对知识分子有偏见,实在是你们把他们捧得太高了,他们有什么了不起?大学毕业才几天。”下述哪项语句的意义结构与上述最不同?A、我倒不是主张平均主义,实...
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离骚全诗结构分析
  • 离骚全诗结构分析

  • 《离骚》是一部具有现实意义的浪漫主义抒情诗,诗中无论是主人公形象的塑造,还是一些事物特征的描绘,诗人都大量采用夸张的浪漫主义表现手法。下面是yjbys小编和大家分享的离骚全诗结构分析,更多相关信息请点击()。离骚是一首屈原的政治生涯传记诗。以浪漫抒情的形式来叙事是...
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英语句子的结构分析
  • 英语句子的结构分析

  • 英语的句子,与汉语句子类似,按照语法结构也可分为三类,即简单句,并列句和复合句。那么有关这三种句型的'详细信息,请看下面的讲解。一、简单句简单句只包含一个主谓结构,并且各个结构都是由单词或短语组成,不包含任何从句。简单句有五种基本句型。1.主语+谓语(不及物动词)Thene...
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课文变脸结构分析
  • 课文变脸结构分析

  • 【结构分析】第一部分(开头到“水上漂与狗娃同做摇船游戏):情节开端,水上漂买来狗娃,认做孙儿,爷孙俩同做游戏,兴高采烈。第二部分(“狗娃唱:荷叶船,摇啊摇”至“音乐行弦,水上漂睡眼惺忪嘀咕”)情节的发展,水上漂和狗娃闲话家常,言语之中流露出重男轻女的思想,狗娃为此而疑惧不安。第三...
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《变脸》课文结构分析
  • 《变脸》课文结构分析

  • 第一部分(开头到“水上漂与狗娃同做摇船游戏):情节开端,水上漂买来狗娃,认做孙儿,爷孙俩同做游戏,兴高采烈。第二部分(“狗娃唱:荷叶船,摇啊摇”至“音乐行弦,水上漂睡眼惺忪嘀咕”)情节的.发展,水上漂和狗娃闲话家常,言语之中流露出重男轻女的思想,狗娃为此而疑惧不安。第三部分(“水上...
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滕王阁序的结构分析
  • 滕王阁序的结构分析

  • 全文共四个段落:第一段叙事,是个引子;第二段基本上是写景;第三段基本上是抒情;第四段叙事,照应开头。文章的中心事件是滕王阁宴会,作者用略写的方法,分散在各个段落之中,但文章的重心不是饯宴,而是以写景为铺垫的抒情。全文由地理人文的叙述到良辰美景的描绘,再由美景转到抒情,紧...
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课文《白杨》结构分析
  • 课文《白杨》结构分析

  • 课文《白杨》结构分析全文共分成四段:第一段(第1~第3自然段):主要写的大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。第二段(第4~13自然段):讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达自己的心意。第三段(第14~15自然段):讲的'是“孩子们”不理解爸爸的心意,但他们知道在通往新疆的路上,有很...
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《滕王阁序》结构分析
  • 《滕王阁序》结构分析

  • 导语:《滕王阁序》让高举反骈旗帜的文学家韩愈读了之后也大为赞赏,称颂其读之可以忘忧也。结构分析全文共四个段落:第一段叙事,是个引子;第二段基本上是写景;第三段基本上是抒情;第四段叙事,照应开头。文章的中心事件是滕王阁宴会,作者用略写的方法,分散在各个段落之中,但文章的...
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劝学课文分析
  • 劝学课文分析

  • 课文可分为三部分。①第一部分(第一段):提出中心论点"学不可以已",并加以论述。"学不可以已"强调学习的重要性,接着具体论述其重要性,即学习可以提高、改变素质,使人智慧明达、言行无过。这一部分运用了比喻论证的方法,共用了"青,取之于蓝而青于蓝"等5个比喻。②第二部分(第二段...
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