![最新《姥姥的剪纸》教学反思范文（通用6篇）]( "最新《姥姥的剪纸》教学反思范文（通用6篇）")
- 作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的最新《姥姥的剪纸》教学反思范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《姥姥的剪纸》教学反思1张博文《姥姥的剪纸》是苏教版六...
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![《姥姥的剪纸》教学反思（通用7篇）]( "《姥姥的剪纸》教学反思（通用7篇）")
- 作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《姥姥的剪纸》教学反思（通用7篇），欢迎阅读与收藏。《姥姥的剪纸》教学反思1《姥姥的剪纸》围绕剪纸展开了“我”与姥姥之间的故事，表现了...
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![《姥姥的剪纸》教学反思范文]( "《姥姥的剪纸》教学反思范文")
- 《姥姥的剪纸》为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥，说她普通，她实在又不普通，一手高超的剪纸技艺，让所有的人都赞不绝口。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐；说他不普通，她实在又太普通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的姥...
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![《姥姥的剪纸》教学反思]( "《姥姥的剪纸》教学反思")
- 剪纸，这项民间工艺和现在的学生已愈趋愈远，如何让这项精美的、反映劳动人民无限智慧的艺术深入学生的心灵，这是教学本篇课文需要重点思考的。课文题目是“姥姥的.剪纸”，说明作者对姥姥的剪纸情有独钟，印象深刻，洋溢着赞赏和自豪之情。姥姥的剪纸怎样呢？在学生初读课文、感知课...
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- 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2006年11月3日我非常有幸聆听了陈叶青老师执教的《姥姥的剪纸》第二课时，在教学过程中，...
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![《姥姥的剪纸》教学片段及反思]( "《姥姥的剪纸》教学片段及反思")
- 教学片断：师：读到这些词，就让我们想起文中的姥姥的剪纸。深入文本，用心感悟。今天要采用的方法是：图文相结合，观文中插图，品课中文本，想象温馨画面，领悟人物特点，感情文中真情。师：请先观察文中第一幅插图。可看屏幕也可看书。品读课文1-6小节，图文结合，展开想象的翅膀：你仿佛看到了什...
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- 《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,下面是小编收集整理的姥姥的剪纸教学反思，欢迎阅读参考！姥姥的剪纸教学反思1《姥姥的剪纸》是苏教版语文六年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文采用第一人称，叙写...
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![课文《姥姥的剪纸》的教学反思]( "课文《姥姥的剪纸》的教学反思")
- 课文《姥姥的剪纸》的教学反思《姥姥的剪纸》一课，我把重点和难点定为：感受姥姥剪纸技艺高超，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。在学课文前，通过学生回忆自己跟姥姥之间发生的一些事情，激发学生学文的兴趣。在此基础上，质疑问答，以学定教。如此一来，带着学生不明白的问题走进课文...
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![《姥姥的剪纸》教学个人反思]( "《姥姥的剪纸》教学个人反思")
- 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。20xx年11月3日我非常有幸聆听了陈叶青老师执教的《姥姥的剪纸》第二课时，在教学过程中，...
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![课文《姥姥的剪纸》教后反思]( "课文《姥姥的剪纸》教后反思")
- 成尚本先生说，教室中的儿童要与文本中的儿童联结，老师的精神状态也要和孩子一样，三个儿童走在一起进行沟通，那是诗意的欢聚。剪纸是贯穿全文的线索，也是情感的载体。而文中那些精美的剪纸又是学生感兴趣的，我的刁难、调皮、耍赖和我们教室里的孩子那么相似，他的姥姥和所有的姥姥...
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![姥姥的剪纸的教学反思范文]( "姥姥的剪纸的教学反思范文")
- 篇一：姥姥的剪纸教学反思《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美，情感饱满。“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。在教学设计时，我始终围绕姥姥的“剪纸”...
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![《姥姥的剪纸》的教学反思范文]( "《姥姥的剪纸》的教学反思范文")
- 《姥姥的剪纸》是作家笑源的作品。描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥，“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体，透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡，姥姥的剪纸会说话，会传情，永远牵动这“我”的心，课文配以插图，形象地表现了姥姥与“我”相处时融融的亲情。课...
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![六年级《姥姥的剪纸》教学反思]( "六年级《姥姥的剪纸》教学反思")
- 《姥姥的剪纸》是苏教版语文六年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。课标指出第三学段阅读教学的要求是“能联...
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![《姥姥的剪纸》优秀教学反思]( "《姥姥的剪纸》优秀教学反思")
- 《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超，广结善缘，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。通过教学，要让学生读懂故事情节，准确把握人物特点。根据教材的特点，我把这篇课文的教学分成两个部分：感受姥姥剪纸技艺的高超和祖孙之间的浓浓亲情。剪纸技艺的高超显而易见暂且视...
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![姥姥的剪纸教学反思五篇]( "姥姥的剪纸教学反思五篇")
- 篇一：《姥姥的剪纸》教学反思张博文《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册的一篇课文。它采用了第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，整篇课文语言优美，饱含深情，表现了姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的深切怀念之情。纵观整篇课文，我们不难发现“剪纸”一词既是贯穿全文...
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![可爱的姥姥剪纸教学反思]( "可爱的姥姥剪纸教学反思")
- 本篇课文后的练习题中，第三题要求结合上下文理解“刁难”、“挑剔”、“耍赖”、“调皮蛋”这四个词语；第四题要求结合自己生活中的体验说说对“熟能生巧，总剪，收都有准头了”这句话的理解。《课标》“课程目标”中明确指出：要联系上下文和自己的积累，推向课文中有关词句的意思...
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![《姥姥的剪纸》教学设计及反思]( "《姥姥的剪纸》教学设计及反思")
- 【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读时学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”同时“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”。对话的载体是文本，对话的主体是师生、作者及...
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![课文《姥姥的剪纸》教学反思范文]( "课文《姥姥的剪纸》教学反思范文")
- 在上《姥姥的剪纸》第二课时，我觉得比较成功的地方有以下几点：一、披文入情环环相扣经过这反复思索，我将落脚点放在感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情上。把握了这个重点，就以神为线索展开教学，我采用圈画关键语句、读、批、悟、谈等方法进行了有效的突破。上课就按着...
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![姥姥的剪纸第二课时教学反思]( "姥姥的剪纸第二课时教学反思")
- 第二课时教学目标：继续学习课文，以“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”为中心句，思辩姥姥为什么能“熟能生巧”，怎么练的，结果怎样，进一步感受姥姥的心灵手巧。学生通过朗读以及重点词句的理解，非常佩服，我能从他们有感情的朗读体会到这一点。然而，整篇课文要表达的不光是姥姥的剪纸技...
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![《姥姥的剪纸》的教学反思]( "《姥姥的剪纸》的教学反思")
- 教学片断：师：读到这些词，就让我们想起文中的姥姥的剪纸。深入文本，用心感悟。今天要采用的方法是：图文相结合，观文中插图，品课中文本，想象温馨画面，领悟人物特点，感情文中真情。师：请先观察文中第一幅插图。可看屏幕也可看书。品读课文1-6小节，图文结合，展开想象的翅膀：你仿佛“看”到...
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![《姥姥的剪纸》的教学设计反思]( "《姥姥的剪纸》的教学设计反思")
- 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2006年11月3日我非常有幸聆听了陈叶青老师执教的《姥姥的剪纸》第二课时，在教学过程中，...
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![姥姥的剪纸教案]( "姥姥的剪纸教案")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧，总剪，手都有准头了。这句话的含义。3、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。教学重点：凭借具体的语言材...
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![关于《姥姥的剪纸》的教学反思范文]( "关于《姥姥的剪纸》的教学反思范文")
- 《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。20xx年11月3日我非常有幸聆听了陈叶青老师执教的《姥姥的剪纸》第二课时，在教学过程中，...
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![《姥姥的剪纸》教案]( "《姥姥的剪纸》教案")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。3、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。教学重点：凭借具体的语...
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![姥姥的剪纸教学反思范文]( "姥姥的剪纸教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的姥姥的剪纸教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。姥姥的剪纸教学反思范文1本篇课文后的练习题中，第三题要求...
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