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关于变换句式学案及答案的文学百科

变换句式学案及答案
  • 变换句式学案及答案

  • 一、长句变短句1.请将下面的译文改写成三个短句。传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。【参考答案】1.传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定...
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《换票》阅读理解及答案
  • 《换票》阅读理解及答案

  • 换票(1)两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。(2)去上海的人想,还是北京好,挣不到钱的人饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。(3)去北京的...
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《句式变换》说课稿
  • 《句式变换》说课稿

  • 说教材(1)教材的地位和作用"句式的变换"是语言应用中语言表达的一个重要组成部分,近几年来无论是全国卷还是地方卷的高考题都有涉及,而且分量不轻,其中的某些题型还比较刁钻,因此,有必要作为一个专题分析,练习.从形式上看,本能力点一般采用文本表述题的方式进行考查,有...
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替换策略应用题及答案
  • 替换策略应用题及答案

  • 学数学,最重要的是练好基本功,就如功夫中的扎马步一样,基础越扎实,你能达到的高度就越高!以下是小编为您整理的替换策略应用题及答案相关资料,欢迎阅读!替换策略应用题及答案中考数学常用的学习方法课内重视听讲,课后及时复习新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特...
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  • 句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法)

  • 教学目标:掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点:见目标教学方式:讲练结合变换原则:①审清题目要求。②要明确句式经过变换,只是句子形式发生变化,不改变原句的意思。③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。④改变后的句子必须是健康的。一、长句变短句练习1:用“帕...
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数学平移变换教案
  • 数学平移变换教案

  • 数学平移变换教案学习目标知识目标:1、了解现实生活中的平移。2、理解图形平移变换的概念。3、理解图形平移变换的性质:即图形平移变换不改变图形的形状、大小和方向;连接对称点的线段平行且相等。4.会按要求做出简单平面图形平移变换后的图形。能力目标:通过自学、想象、推...
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《换票》阅读训练题及答案
  • 《换票》阅读训练题及答案

  • ①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。⑧去北京的人...
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《换票》的阅读练习题及答案
  • 《换票》的阅读练习题及答案

  • ①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。(3)去北京的...
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  • 句式转换练习题及答案

  • 句式转换是我们需要训练的重点,所以小编为大家带来了句式转换练习题及答案,请看:句式转换练习题及答案一、反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去...
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奥数练习题及参考答案关于差的变换
  • 奥数练习题及参考答案关于差的变换

  • 难度:对任意两个不同的自然数,将其中较大的数换成这两数之差,称为一次变换。如对18和42可下面进行这样的连续变换:18,42→18,24→18,6→12,6→6,6。【答案】如果两个数的`最大公约数是a,那么这两个数之差与这两个数中的任何一个数的最大公约数也是a。因此在每次变换的过程中,所得两...
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  • 选用、仿用、变换句式04 学案设计(人教版高三)

  • 【备课资源】一、解答变换句式题的方法1.明确变换句式的原则(1)不能改变原意[来源:]变换句式,只是句式的变换,除了根据需要对个别文本调整之外,其他都不能变换,尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减,原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求,也不能变动,因为这是基本原则...
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《变脸》导学案及答案教案教学反思范文
  • 《变脸》导学案及答案教案教学反思范文

  • 变脸徂阳学校张晓教师寄语:打开风吧,我所有的祝福都已经随风启程那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿。教学目标1.积累词语,把握“糍粑、阴霾”等词的读音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2.了解魏明伦及《变脸》的剧情。3.了解川剧的一般特点。基础知识1、根...
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  • 句型转换练习题及答案

  • 句型转换是英语考试常考的题目之一,以下是小编收集的相关练习题,仅供大家阅读参考!一、句型专项练习1.Iknowtheanswer.(一般疑问句)____________knowtheanswer?canseesomebirds.(一般疑问句)____________see______birds?eisacomputerinmyhouse.(一般疑问句)____________aco...
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  • 选用、仿用、变换句式(4)(高三) 教案教学设计

  • 句子仿写教案教学目标1、落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索思想,提高学生创新能力。2、让学生了解仿写句子的基本要求,掌握句子仿写的基本技能,提高学生的思维和表达能力,为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。3、坚持教师指...
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换一换教案及反思
  • 换一换教案及反思

  • 一、设计意图在儿童生活中,交换东西是很平常而又常见的事情,可以交换食品,可以交换玩具,可以交换图书。《换一换》绘本图书中讲述的是动物交换声音的故事,它来自于儿童的天真想法,被成人的慧眼发现了,又用成人的智慧加以再创造,于是就变成了这本以幽默见长的趣味横生的故事。故事...
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句式的变换与选择专题复习 教案教学设计
  • 句式的变换与选择专题复习 教案教学设计

  • 盐都县学富初级中学卫育才【直击中考】近几年中考已经淡化了对学生的语法知识的考查,而重在考察学生理解和运用能力,因此2004年中考“句式的变换与选择”这一知识点仍然跟去年一样考查要求变为“根据语境变换和选择句式”。翻开中考体例,似乎看不到对这方面的知识点的考查,其...
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  • 选用、仿用、变换句式1 学案设计(人教版高三)

  • 1.(2010四川高考)仿照例句(给定的句子)的(把“的”去掉)续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达保护生态环境的主题(把“的主题”改为“之意”)。树是水土的卫士,让它绿化大地山川。【命题立意】本题考查仿用句式的能力,能力层级为D。【思维轨迹】注意要语意连贯,写两个...
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改变句型句子练习及答案
  • 改变句型句子练习及答案

  • 句型,句子的结构类型。根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等,汉语的句子类型可分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。句型研究是句法研究的重要内容之一。下面是小编为你带来的改变句型句子练习及答案,欢迎阅读。1.把下列句子改写成反问句...
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《劝学》学案及答案
  • 《劝学》学案及答案

  • 《劝学》本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。《劝学》的导学案应该怎么制定?《劝学》导学案第一课时一、学习目标:1.熟读课文,弄清字音,把握文章内容2.掌握并积累重要的文言...
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《句式变换》说课稿范文
  • 《句式变换》说课稿范文

  • 一.说教材(1)教材的地位和作用"句式的变换"是语言应用中语言表达的一个重要组成部分,近几年来无论是全国卷还是地方卷的高考题都有涉及,而且分量不轻,其中的某些题型还比较刁钻,因此,有必要作为一个专题分析,练习.从形式上看,本能力点一般采用文本表述题的方式进行考查,...
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“变换句式”复习教案(高三)
  • “变换句式”复习教案(高三)

  • 作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的“变换句式”复习教案(高三),欢迎大家分享。教学目的:认识与掌握句式变换的类型与方法。教学重点、难点:整句与散句、长句与短句、常式句与变式句的变换。教...
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  • 选用、仿用、变换句式03 学案设计(人教版高三)

  • 【专题模拟演练】1.(2011致远中学第一次调研)在下面句子的横线处另选两个人物,并化用(或者引用)其作品,补写两个句子,做到内容连贯,句式一致。是中国人,就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪迈;,;,;毛泽东需要一座井冈山,让他胸有“凌云志”,建立新中国...
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  • 选用、仿用、变换句式02 (人教版高三学案设计)

  • 【高考目标定位】选用、仿用、变换句式【核心要点突破】句式,通常指的是句子的结构形式。常见的句式有:长句和短句,主动句和被动句,肯定句和否定句,陈述句、疑问句、祈使句和感叹句,常式句和变式句,整句和散句,口语句和书面语句,单句和复句等。可见,汉语句式丰富多彩,灵活多变。同一...
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变换形式造句的范文
  • 变换形式造句的范文

  • 一、换意造句汉语中一词多义的现象非常普遍。用多义词造句时,可指导学生分别根据词的不同意思来造句。如“锐利”一词有两个意见:(1)尖而快,指刀刃锋利等。(2)尖锐(多指目光、言论、文笔等)。据此可造出:(1)这把宝刀很锐利,能铁如泥。(2)翠鸟长着一对锐利的眼睛。这样一词造多句的训练,不...
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换活儿阅读理解及答案
  • 换活儿阅读理解及答案

  • 草棚里住着老黄牛、大青马和小黑驴。多少年来,一直是牛耕田,拉马车,驴磨面,各尽其职,干得不坏。可是,时间一久,它们就不满自己的工作了。一天晚上,老黄牛说:“我天天跟泥土大交道,真没意思,马老弟不错,整天拉着车儿到处跑,一路上游山观景,多带劲啊!”“你知道个啥!”大青马不服气地嚷道:“...
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