![小学语文识字教学反思]( "小学语文识字教学反思")
- 作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的小学语文识字教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文识字教学反思1作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字...
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![认识角教学反思 语文教学反思]( "认识角教学反思 语文教学反思")
- 认识角教学反思_语文教学反思身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的认识角教学反思_语文教学反思，欢迎大家分享。认识角教学反思_语文教学反思1今年接任的两个初一...
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![小学识字教学的认识 教学反思]( "小学识字教学的认识 教学反思")
- 识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。那如何更好地提高语文识字教学效率呢？近年来，我结合县级立项课题《家校合作，提高学生识字量的策略研究》的实施和研...
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![小学课文《识字3》教学反思]( "小学课文《识字3》教学反思")
- 在一上教学《识字3》时，生字“水、火、山、木、马”也都是象形字，那时我给孩子们找了这几个象形字的演变，所以在本课教学时，我以之前的字为切入口，通过复习旧知，导入新课，以识词为中介，最后再以诵读儿歌来巩固识字、识词的.成果。课堂上，我借助多媒体，利用学生已有的知识经验，在识读...
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![识字教学反思]( "识字教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的识字教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。我感到从一年级开始，学生每识一个字应读准字音、认清宇形、大致了解字义。教师在有机整合的过程中，一要充...
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![语文识字7教学反思]( "语文识字7教学反思")
- ——《识字7》教学反思《识字7》是形近偏旁比较识字。课文配有四组插图，与四组词语相对应。所以，教学时，我指导学生一组一组地看图练习朗读词语，并结合图画上的事物、情境练习说话，加深学生对所指事物的直观感受。然后联系所带偏旁的.本义，进一步理解词语的意思。“裙子、裤子...
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![识字6语文教学反思]( "识字6语文教学反思")
- 《识字6》以词串的形式向我们介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。这些词串组成的韵语，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感。凭借图画，诵读词串，不仅可以认识本课的生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。关于本课教学的有效性，现在反思如下...
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![语文识字教学反思]( "语文识字教学反思")
- 拼音已经全部结束了，今天开始讲识字课，有了昨天的识字基础，学生对今天需要会写的字都有了一定的了解，但是真正难的是怎样让学生把字写在田字格里，并能够正确的占位，总结了今天的写字课的效果，我做出了一些反思。首先针对写字课堂的形式，我的课堂形式过于单一，开始的图画，游戏导入虽...
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![《识字5》语文教学反思]( "《识字5》语文教学反思")
- 轻轻地翻开《识字5》，品读着文中的词串，脑海中就构起了一幅迷人的冬景图。有大雪纷飞的雪景，有岁寒三友的风姿，有冬眠的小动物，还有活泼可爱的孩子们。这里的四行词语，是很有特点的，一行词就是一幅画面。于是，循着这一特点，展开了教学——。第一行是有关气候的词串。“寒流”这个...
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![识字5教学反思]( "识字5教学反思")
- 今天学习识字5，其中一个环节我设计用文中的词语练习说话，学生说得非常精彩。我首先让学生闭上眼睛，一边听老师读韵文，一边想象你的脑海里出现了哪些画面？生认真听完后陆续举手。生：我看见了北风呼呼地吹着。师纠正：我听见了北风呼呼地吹着。生：我看见了大雪纷纷地下。生：我看见小...
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![识字8语文教学反思]( "识字8语文教学反思")
- 《识字8》中有几个字容易和其它字混淆，有些部位容易写错。于是，在课堂上，对于容易混淆的字，我特别花了点时间引领学生进行分析、记忆。这些容易混淆的字有：鸦-鸭、朗-郎、鸟-乌、鹰-雁，“朗”字左边部分与“腿”字右上部分容易混淆、“腿”字右下容易写成建字旁、“雕、雁”容...
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![识字的教学反思]( "识字的教学反思")
- 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的识字的教学反思，希望对大家有所帮助。识字的教学反思1《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上...
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![《识字一》教学反思]( "《识字一》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《识字一》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《识字一》教学反思1本课是学生学完拼音后的第一篇识字教材。在这课教学中，...
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![识字二语文教学反思]( "识字二语文教学反思")
- 这篇课文是第二单元的第一篇，讲的是小朋友要懂礼貌，要听父母的话，做错事知错能改，长辈做错事要提醒。还要多多帮助爸爸妈妈干活儿，做一个人人夸的好孩子。这篇课文我用了两个课时教完。对于这样朗朗上口的诗歌，孩子们相对于其他的课文还是比较喜欢的。在第一课时我只教了课文的...
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![识字苏教版语文教学反思]( "识字苏教版语文教学反思")
- 教学《识字7》，最大的感受就是以简笔画代替了繁琐的讲解。在课始，我对孩子们说：老师给大家画一幅画，你们看看是什么？孩子们肃然起敬，我一边画他们一边猜测着，当我把一个亭子画好后，他们纷纷高声喊着：是亭子。我又说：我会变魔术，将这幅画变成一个字，你们瞧，这是亭子的顶，这是屋檐，这是柱...
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![《识字4》教学反思]( "《识字4》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《识字4》教学反思，欢迎阅读与收藏。《识字4》教学反思1这课时，主要教会学生6个昆虫的词语，我先让学生复习一下上课教学的6...
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![小学低年级识字教学反思]( "小学低年级识字教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学低年级识字教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学低年级识字教学反思1语文课程标准指出：低年级识字教学目...
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![《识字》教学反思]( "《识字》教学反思")
- 《识字》教学反思在教学导入时，我由《识字3》引入，这样既衔接前一课，又为新课的学习创设了情境，调动了学生的学习兴趣，然后由“苗苗”带来她的相似朋友，让学生在情景中学习识字。当学生区分“猫”和“锚”的时候，所有的学生都知道猫是动物，所以它是反犬旁，而“锚”的理解，学生不是...
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![识字5语文教学反思]( "识字5语文教学反思")
- 《识字5》是一组有关冬天的词串，我在教学中，指导学生在读词语的时候，还要读出画面来。在此基础上，还可以进行说话训练。在教学第一组有关气候的词串时，“寒流”这个词语学生不太熟悉，我就让学生想想在哪里听过，有些孩子想起了这几天的天气预报中在报告寒流来袭，接着，我就问孩子们，...
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![《识字》语文教学反思]( "《识字》语文教学反思")
- 上午第四节听了一节二年级的写字课。这节课是我校近几年来最好的一节写字课，我特别高兴的看到老师严把写字关，能够认真的教低年级的小孩子们写字。能让学生认真观察字形，观察重点笔画的写法，并在练习写字过程中引导学生由浅入深的对照范字进行写字教学，学生的写字水平有很大幅...
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![语文识字优秀教学反思]( "语文识字优秀教学反思")
- 《识字4》教学反思：所思、所想与所做往往不能做到协调统一。《识字4》集中了一年级全体语文老师的教学经验，我本人也认真地修改教学设计，精心准备教具。在我的预料中，这应该是一堂精彩的识字课。在课堂教学中，我虽然声情并茂，激情四射地组织了教学过程，可是学生学得却有点吃力，究...
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![识字八教学反思]( "识字八教学反思")
- 本课是一篇识字课文，识字写字当然是重点，但是识字切不可脱离书本，脱离具体的语言环境。因此，对谚语的朗读、理解、积累不可忽视。应十分重视学生对课文朗读、理解、积累的训练，还应十分重视语文能力的训练。识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合...
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![小学语文低段识字教学反思范文]( "小学语文低段识字教学反思范文")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学语文低段识字教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生乐学爱学？我觉得根据低年级儿童...
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![识字教学反思_一年级语文教学反思]( "识字教学反思_一年级语文教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的识字教学反思_一年级语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。识字教学反思_一年级语文教学反思1《识字四...
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![识字2教学反思]( "识字2教学反思")
- 《识字2》采用“词串”的形式，围绕小学生每天早晨生活常规，将一组词语组成了韵文让学生认读。12个词语和词旁的图是一一对应的。这些词语都是小学生日常的生活常规，所以，在教学的过程中，我把主要的'精力还是花在了写字上。由于学生刚接触汉字，因此教学生学习写字非常重要，要手...
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