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关于夹叙夹议的文学百科

任务驱动型作文写作的方法:紧扣中心,夹叙夹议
  • 任务驱动型作文写作的方法:紧扣中心,夹叙夹议

  • 在任务驱动型作文的背景下,有的同学是束手无策,甚至连800字的文章都难于完成,为此,特介绍紧扣中心,夹叙夹议的方法,让多数同学能够在考场上完成基本任务,拿到基本分。什么叫做紧扣中心?就是前提必需在阅读材料的基础上,梳理、抓住核心话题,确立文章主旨,然后,以这主旨为纲,紧紧围绕,不...
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谈宽容(600字夹叙夹议作文)
  • 谈宽容(600字夹叙夹议作文)

  • 人们说,心胸像海那么宽广称之为宽容。正如被野火燃着的草儿,没有埋怨野火,而是默默地努力重新生长。小草虽小,但其心,亦可称之为瀚海之胸。说起宽容,便令我想起了往事。于是,春天的第一场雨落在记忆大道上,淋尽了灰尘,掀开了往事。我并不是一个好脾气的人,也不是一个随随便便就会原...
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夹娃娃作文
  • 夹娃娃作文

  • 在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文本组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的夹娃娃作文,仅供参考,大家一起来看看吧。夹娃娃作文1我很喜欢夹娃娃,...
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夹豆子叙事作文
  • 夹豆子叙事作文

  • 【第1篇】“加油!”“加油!”一阵阵加油声传出了四楼八教室。原来,大家正在举行夹豆子比赛。比赛前,老师先把我们全班分成两组,一组取名为突击队,另一组为前进队。游戏开始前,每队选出了五名队员。第一个上场的是突击队的王智慧博和前进队的付义元。他们气势汹汹似地走到了教室...
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夹弹珠叙事作文
  • 夹弹珠叙事作文

  • 今天,我们举行了一场别开生面的夹弹珠比赛。比赛的规则是:两人一组,用筷子把弹珠夹到距离它30厘米远的盒子里,一分钟之内,谁夹的多谁就是冠军。比赛开始,第一组的李想和胡冬伟胸有成竹地拿起筷子,盯着袋子里的弹珠。“开始!”老师一声令下,他们全力以赴,飞快地用筷子对准弹珠夹了起...
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《夹夹乐》教学反思范文
  • 《夹夹乐》教学反思范文

  • 作为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的《夹夹乐》教学反思范文,欢迎大家分享。夹子,在平日里是用来夹衣物的小工具,孩子们也常看到妈妈奶奶去使用它们,我想孩子们早就想跃跃欲试了吧!带着孩子们的...
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  • 夹七夹八成语的解释

  • 【成语】:夹七夹八【拼音】:jiāqījiābā【简拼】:jqjb【解释】:指说话东拉西扯,混杂不清。【出处】:明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十四:“叫家人们持杖赶逐,仇妈妈只是在旁边夹七夹八的骂。”【示例】:一顿~,骂的范进门摸不着。清·吴敬梓《儒林外史》第三回【近义词】:东拉西扯...
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中班数学夹夹子教案
  • 中班数学夹夹子教案

  • 作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班数学夹夹子教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。活动目标:1、通过游戏进行6以内的数数,学习按物体的特征进行分类。2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数...
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夹娃娃周记
  • 夹娃娃周记

  • 夹娃娃周记1今天下午,我和姐姐去神采飞扬玩。神采飞扬里有很多游戏机,如果你玩游戏得分高,还可以获得奖品。我和姐姐先玩了钓鸭子、打地鼠等游戏,我们都得到了一个芭比娃娃。后来,我们来到了抓娃娃区,我和姐姐刚要去抓娃娃,妈妈说:“等一下,我有抓娃娃攻略。首先,要试试抓娃娃机爪...
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  • 小班活动《弹珠夹夹乐》

  • 活动目标:1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。2.体验集体游戏、比赛的快乐。活动准备:两双筷子,四个塑料小盒子,水,弹珠若干颗,五角星贴纸,自制奖状“夹弹珠小能手”,秒表;课前已有游戏经验。活动过程:一:玩法讲解并体验游戏(课前完成)1.玩法讲解并示范:两个塑料盒子里装着等量的...
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雨夹雪作文
  • 雨夹雪作文

  • 昨夜,即将三月份的普通的夜里,小雨淅沥沥,天然白噪音,感性的我自然不会错过这份天然的馈赠,贪婪的享受着这一切,可是美好,并没有持续太久。突然间,声响由平稳安静的淅沥沥变成了犹如千军万马争过独木桥般声响,好不热闹。察觉断你的抬头一看,竟看不出什么,单是觉得,雨,比刚才又急了几分...
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夹豆子比赛叙事作文
  • 夹豆子比赛叙事作文

  • 篇一:夹豆子比赛叙事作文夹豆子比赛终于开始了!夹豆子比赛的规则是:将一个豆子从铁盘子用铁的筷子夹到另一个盘子上。时间是一分钟。开始!只听一声令下,李泽灵手拿筷子,快速把豆子夹到另一个盘子里。刚开始还一帆风顺,可后来大概还剩半分钟的时候,李泽灵遇到困难了,有一颗豆子老夹...
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夹缝随笔
  • 夹缝随笔

  • 骑着陪我6年的自行车,穿过马路,直接闯进小区大门,我深深吸了口气,感觉心情好多了,黑油油的马路,整齐划一的绿树和草坪,如此的安详。此刻我已忘记一天的劳累,放慢车速,欣赏着路旁的花草树木。闪亮的私家车一排一排的停靠在路的两旁,感觉好煞眼,闭上眼睛又不可走路。突然对面开过来一...
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幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉
  • 幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉

  • 在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉,仅供参考,希望能够帮助到大家。一、设计意图2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。只有通...
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周记:夹弹珠
  • 周记:夹弹珠

  • XX年05月12日星期四天气:晴这节班队活动课,胡老师要跟我们玩一个比较平常的游戏,叫“夹弹珠”。同学们个个都神气十足,有的觉得夹弹珠真是小ks,只不过用铅笔吧它给夹起来嘛,对我一点难度都没有!有的同学很有把握,觉得小菜一碟,他百分之一百能赢!好像胡老师从门缝里把我们看扁了似的...
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夹子的造句
  • 夹子的造句

  • 【注音】:jiazi【意思】:夹东西的器具:夹子造句:1、失去金属夹的刀片由螺丝和把手上的夹子支撑。2、幸好,它背面的夹子可以让你将选好的表带方便地连在上面。3、扼流铁芯就是夹住线缆上的小夹子,有助于减少电磁干扰。扼流铁芯在一些无线器材小店花几块钱就能买到。4、然后就是...
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  • 夹竹桃

  • 季羡林先生写了很多散文,其中一篇是夹竹桃,全文主要写了什么内容呢?夹竹桃夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我说来,她却是最值得留恋最值得回忆的花。不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙...
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  • 美丽的发夹

  • 傍晚放学了,小明背着书包急匆匆的往家赶。西北风咆哮着,呼呼呼,像无数把皮鞭不分青红皂白地四处乱抽。路旁的树枝赤条条地任狂风摆弄,上下翻飞,可怜地挣扎着。枯草和落叶被高高地抛向空中,又被重重地摔在铁一样坚硬的土地上,无可奈何地忍受着狂风的摧残。天灰蒙蒙的,地灰蒙蒙的,天...
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夹夹子幼儿园教案
  • 夹夹子幼儿园教案

  • 作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的夹夹子幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。夹夹子幼儿园教案1游戏意图:和孩子一起玩趣味的亲子游戏,不仅可以...
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游夹山寺记叙文
  • 游夹山寺记叙文

  • 这个星期四,我参加了学校组织的秋游夹山寺活动。在路上,我们乘坐了两个多小时的车,十点半左右,我们便到达了美丽的夹山寺。首先,我们去的是闯王陵,一进门,呵!还很大,里面还有一些兵器,天花板、墙上都有着古色古香的花纹,我好像回到了古代一样。接下来我们走进了闯王陵的地下室,这儿有...
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《夹夹乐》教学反思
  • 《夹夹乐》教学反思

  • 作为一位到岗不久的教师,我们需要很强的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《夹夹乐》教学反思,希望能够帮助到大家。夹子,在平日里是用来夹衣物的小工具,孩子们也常看到妈妈奶奶去使用它们,我想孩子们早就想...
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夹马石散文
  • 夹马石散文

  • 小时候离我家约二十里远的幺舅公步行来我家,常会听父亲问:今天为啥没有骑马来?幺舅公便说:“今天早起马儿吃得太饱,怕夹马石过不来。”而当幺舅公骑了马来时,常常见他同带有些马料,并且一到我家便忙着喂马,并常听他说,今天要过夹马石早起没有喂马。待牵马到两三里远的镇上,买了些东...
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夹竹桃作文
  • 夹竹桃作文

  • 在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的夹竹桃作文,仅供参考,欢迎大家阅读。夹竹桃作文1在生活中,夹竹桃随处可见,但是你又曾几时发现过它的特别之处.宁朝翰...
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幼儿园中班游戏《夹夹乐》教案
  • 幼儿园中班游戏《夹夹乐》教案

  • 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】1、数样用来夹取的'小东西,如:小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。2、干净的工作地板或桌面。3、夹子。4、大碗。【活动过程】1、收集数样用来夹取的小东西,它们都是一些能够训练孩子夹取...
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幼儿园大班数学夹夹子教案
  • 幼儿园大班数学夹夹子教案

  • 活动目标:1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。2、在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。3、鼓励幼儿积极思考,能发表自己的想法和意见。重点难点:在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。活动准备:1、自备铃鼓...
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