![探索规律的教学反思范本]( "探索规律的教学反思范本")
- 学生已经在一年级下学期学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材中图形和数的排列规律显得复杂一些。这节课是学生在已有知识和经验的基础上，通过操作、观察、猜测、推理等活动去探索图形的排列规律。众所周知，数学是模式的科学，寻找和发现周围世界事物之间的关系以及事物...
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![《用计算器探索规律》教学反思]( "《用计算器探索规律》教学反思")
- 在教学《用计算器探索规律》一课时，学生的积极性极高，可能是他们可以乘机玩一玩他们认为非常神奇有趣的计算器吧！虽然这一现象使课堂看着充满激情，但在这激情的背后却让我陷入了几点思考之中。1、计算器要“利用”到何种程度为宜。我们借助计算器，将学生的思维从繁杂的计算中...
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![《找规律》教学反思]( "《找规律》教学反思")
- 身为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《找规律》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《找规律》教学反思1《找规律》这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规...
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![六年级数学下册《探索规律总复习》教学反思]( "六年级数学下册《探索规律总复习》教学反思")
- “探索规律”这一教学内容是锻炼学生思维能力的一个好素材，它能培养学生观察、猜想、归纳的思想方法，教材主要呈现了探索数列的规律，图形的规律，实际生活中蕴涵的规律等几个复习内容。鉴于学生已经有了一定的经验，我对本节课进行了深入的挖掘和整理，主要分了以下几个环节来完成...
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![《探索图形的规律》教学反思范文]( "《探索图形的规律》教学反思范文")
- 《探索图形的规律》一课的教学目标是引导学生发现一些简单图形摆放的规律，通过探究图形的规律，培养学生发现规律，总结归纳规律的能力。在这节课的教学中，我采用的是引导发现的教学方法，抛出问题后，让学生自己观察、自己思考、自己得出答案，如果有问题教师予以指导。本节课的教学...
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![《影子的探索》教学反思]( "《影子的探索》教学反思")
- 《影子的探索》是北京师范大学出版社二年级下册中非常有趣的一课，它将科学性与生活性紧密结合，让学生在学中玩，玩中学。在设计这节课前，我们也想让学生充分的“玩”，考虑如何才能与科学课区分。我冲破自己固有的“教师讲、学生学”的模式，大胆尝试开放性的教学，让学生真正“动”...
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![四年级数学《探索与发现商不变的规律》教学反思]( "四年级数学《探索与发现商不变的规律》教学反思")
- 这节课最重要的我认为是引导学生经历探索发现“商不变规律”的过程，因此我非常重视和期待生成的过程。在观察4个算式的被除数和除数的变化时，我预设了3个阶段----1、末尾0多少的变化；2同时扩大或缩小相同的倍数；同时乘或除以相同的数（0除外）。在这个过程中，让学生充分的通过全班...
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- 教材分析《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。《字母表示数》这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，《探索规律》作为本章的最后一节，是学生初步学习数学符号语言后在应用方面的升华。首先要使学生体会到代数式是刻画现实世界的...
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![探索规律的教学设计]( "探索规律的教学设计")
- 篇一：探索规律教学设计课题：探索规律。（西师版小学数学第十册）教学目标：1、通过观察、猜测等活动，发现图形和数的简单排列规律。2、经历探索规律的过程，培养观察能力、推理能力、创新意识。3、在探索规律的过程中，体会数学与生活的练习，获得成功的体验。教学重点：结合图形，探索数与...
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![规律探索说课稿]( "规律探索说课稿")
- 非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年义务教育七年级上册第三章第六节“探索规律”第一课时。一：教材分析：本节课主要是在学生学习了代数式，合并同类项的基础上，通过学生熟悉的日历来启发他...
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![《探索宇宙》教学反思]( "《探索宇宙》教学反思")
- 上课中，为学生创造了网络情景，学生可以自主地进行网络探究，加上多媒体的效果，充分发挥音频、图像、文本等，使学生更立体地感受宇宙的浩瀚，从而理解了宇宙。如果只让学生从教材上的文本、图片来认识、理解宇宙的话，学生是很难深入地理解。网络课件不仅可以给学生自由探究宇宙，还可...
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![《探究凸透镜成像规律》教学反思]( "《探究凸透镜成像规律》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《探究凸透镜成像规律》教学反思，欢迎大家分享。《探究凸透镜成像规律》教学反思篇1本节课的关键是凸透镜成像规律的得出，探...
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![《探索规律》的教学反思]( "《探索规律》的教学反思")
- 一年级数学第一册安排了两次“探索规律”，我将两次的内容进行了整合，设计了探索实物、图形和数的排列规律。这节课从始至终都充满浓浓的探究味，在入学第一学期就为培养学生探究能力的发展奠定了坚实的基础。一、在探究中体验“规律”的存在和优势上课开始，我创设了一个让学生...
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- 1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要...
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![《用计算器探索规律》数学教学反思]( "《用计算器探索规律》数学教学反思")
- 师：我想继续和大家玩一个游戏，愿意吗？这个游戏叫“我的特异功能”。我需要小助手和我配合一下。（学生上台，教师出示下表）因数因数积积的变化师：（对一生）这是一张表格，你的任务就是根据老师的要求来填表、回答问题。其他同学帮忙看，注意看、注意听。师：（背朝学生）小助手，请在表格第一行任...
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![五年级数学上《用计算器探索规律》的教学反思范文]( "五年级数学上《用计算器探索规律》的教学反思范文")
- 一、有效教学苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生达到情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”在探索规律这一环节中，我设计的探索题，激...
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![探索排序规律的教案范文]( "探索排序规律的教案范文")
- 活动目标：1．在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。2．在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3．有初步的推理能力。活动准备：1．环境布置：有规律及无规律物体。2．幼儿人手一份图：上有三种不完整规律，需添上的.图片。3．各种实物：塑料珠，塑料钮扣，印章，套塔活动过程：一...
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![《用计算器探索规律》的教学反思]( "《用计算器探索规律》的教学反思")
- 本课时主要引导学生借助计算器探索积的一些变化规律和商不变的规律，以及运用这些规律进行简便计算和解决一些简单的实际问题。在学习这部分内容之前，学生已经学习了整数乘、除法和使用计算器进行计算，有了一定的`学习基础。因此，重点应放在对规律的探索方面，教学完本单元内容，...
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![《探索图形》教学反思]( "《探索图形》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《探索图形》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《探索图形》教学反思11、给学生观察和思考的时间。所以我把探索图形中...
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![探索宇宙教学反思]( "探索宇宙教学反思")
- 身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的探索宇宙教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。探索宇宙教学反思1《探索宇宙》是六年级科学上册第四单元中的第4课。在此之...
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![用计算器探索规律教案]( "用计算器探索规律教案")
- 教学内容：用计算器探索规律P29教学目标：1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的'有力工具。教学过程：一、激发学生兴趣1、使用计算器，小组合作任意给出四个互不相同的...
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![探索规律教学反思范文（通用5篇）]( "探索规律教学反思范文（通用5篇）")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的探索规律教学反思范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。探索规律教学反思1一年级数学第一册安排了两次“探索规...
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![《探索规律》教学设计]( "《探索规律》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《探索规律》教学设计，欢迎大家分享。《探索规律》教学设计1教学目标：知识与技能：1、探索数与数之间的规律2、...
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![用计算器探究规律的教学反思]( "用计算器探究规律的教学反思")
- 借助计算器探究规律的目的是什么？仅仅是为了训练学生对键盘的熟悉程度吗？抑或是掌握计算的准确度？这节课应该怎样上？两节课的计算器教学已经结束，我却陷入了沉思。上节课学生用计算器算出的22222222×55555555的结果五花八门，我曾经提示：“你看，这么多的2和这么多的5相乘，能不能想...
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![《探索规律总复习》教学反思]( "《探索规律总复习》教学反思")
- “探索规律”这一教学内容是锻炼学生思维能力的一个好素材，它能培养学生观察、猜想、归纳的思想方法，教材主要呈现了探索数列的规律，图形的规律，实际生活中蕴涵的规律等几个复习内容。鉴于学生已经有了一定的经验，我对本节课进行了深入的挖掘和整理，主要分了以下几个环节来完成...
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