![关于《白杨》讲读的教案设计]( "关于《白杨》讲读的教案设计")
- 关于《白杨》讲读的教案设计【教学目的】1.学会生字新词；会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……”“总是……”造句2.理解课文内容，了解白杨的特点和爸爸的心理；教育学生服从祖国需要，勇于战胜困难。3.学习本课借物喻人的写法。【教学重点】教给学生阅读方法；理解课文...
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![白杨 教案教学设计]( "白杨 教案教学设计")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课4个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语。2．联系上下文理解含义深刻的句子。3．了解白杨的特点。（二）能力训练点1．训练学生阅读要有自己的见解。2．培养学生有感情地朗读课文的能力，能背诵指定的段落。（三）德育渗透点通过理解课文...
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![白杨教案设计参考]( "白杨教案设计参考")
- 白杨教案设计参考教学目标：1、指导学生抓住课文重点词句及14—17自然段“爸爸”的语言、神态描写进行画批，了解白杨的特点，体会“爸爸”心，使学生理解“借物喻人”的写法。2、通过学习课文，引导学生体会“爸爸”服从祖国需要、扎根边疆，建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望...
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![《白杨》的优秀教案设计]( "《白杨》的优秀教案设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《白杨》的优秀教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《白杨》的优秀教案设计1【教学目标】1、学习生字词，理解含义深...
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![白杨 教学设计 教案教学设计]( "白杨 教学设计 教案教学设计")
- 教学目标1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。3、认识本课6个生字，摘录课文中...
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![《白杨礼赞》教案设计]( "《白杨礼赞》教案设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《白杨礼赞》教案设计，希望能够帮助到大家。《白杨礼赞》教案设计1开课时间：四月四日（周五）上午开课地点：灵溪镇二中执教：徐兵教学目标：1、...
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![课文《白杨》的教案设计]( "课文《白杨》的教案设计")
- 【教学目标】１、会写“晰伞”等五个字，理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵课文。３、抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质...
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![课文白杨教案设计]( "课文白杨教案设计")
- 【设计理念】１、语文课程的工具性要求阅读教学必须抓住“学习语言”这一根本。只有抓住“语言”这一本体，才能让新课标的先进理念得以充分落实。２、语文课程的人文性要求教学要构筑学生的精神家园。学生的精神家园是在语言的学习中得以构筑的。从学生对语言材料的接受过程来...
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![《白杨》教案设计]( "《白杨》教案设计")
- 《白杨》教案设计教学过程第一课时一、课前谈话，引入课文1.今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》，（板书课题）。2.看插图，认识白杨树。二、自由读文，整体感知1.借助字典学会本课生字、新词。2.通读课文：①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的；②把爸爸向孩子们介绍白杨的话...
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![白杨讲读教案设计精选]( "白杨讲读教案设计精选")
- 白杨讲读教案设计精选【教学目的】1.学会生字新词；会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……”“总是……”造句2.理解课文内容，了解白杨的特点和爸爸的心理；教育学生服从祖国需要，勇于战胜困难。3.学习本课借物喻人的写法。【教学重点】教给学生阅读方法；理解课文内容，了...
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![《白杨》教学设计 教案教学设计]( "《白杨》教学设计 教案教学设计")
- 白杨》教学设计gzslhxx-hjd一、教材依据该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。二、指导思想与理论依据：新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生的“分析和解决问题的能力以及交流...
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![《白杨》的教案设计]( "《白杨》的教案设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《白杨》的教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《白杨》的教案设计1【学习目标】１、能有感情地朗读课文，学习...
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![《白杨》教案设计范文]( "《白杨》教案设计范文")
- 《白杨》教案设计范文【教学目标】1、会写“晰伞”等五个字，理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就...
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![白杨经典教案设计]( "白杨经典教案设计")
- 白杨经典教案设计教学目标：1、学习第13-16自然段，理解爸爸的心愿。2、揭示中心，体会借物喻人的写作特点。3、理解含义深刻的句子，从而体会新疆建设者们无私奉献的高贵品质。教学重点：1、理解爸爸的心愿，揭示中心。2、理解含义深刻的词和句子。教学难点：1、体会借物喻人的写作特...
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![《白杨》的课堂教案设计]( "《白杨》的课堂教案设计")
- 第一课时一、谈话入题1、同学们，你们看到过大戈壁吗？（出示茫茫戈壁的图片）然而没有山，没有水，也没有人烟的荒凉大戈壁上，却有着一棵棵高大挺秀的身影，你知道它们是什么吗？它们就是挺拔的白杨树。今天我们到这荒凉的戈壁滩上去看一看它们。（板书：3。白杨）请同学们欣赏几幅白杨的图片。...
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![白杨讲读教案设计范例]( "白杨讲读教案设计范例")
- 白杨讲读教案设计范例【教学目的】1.学会生字新词；会用哪儿哪儿、不管不管总是造句2.理解课文内容，了解白杨的特点和爸爸的心理；教育学生服从祖国需要，勇于战胜困难。3.学习本课借物喻人的写法。【教学重点】教给学生阅读方法；理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自...
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![关于白杨的教案设计]( "关于白杨的教案设计")
- 关于白杨的教案设计【教学目标】1、理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，哪里需要哪里安家的高贵品质。2、理解含义深刻的句子，概括中心思想。3、学习本课生字、新词、理解重点词语。4、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解课文内容，了解白杨的特点，学习...
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![五年级《白杨》的教案设计]( "五年级《白杨》的教案设计")
- 教学要求1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。2.理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗读课文并背诵课文。教...
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![《白杨》优秀教案设计]( "《白杨》优秀教案设计")
- 《白杨》优秀教案设计一、教材依据该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。二、指导思想与理论依据：新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生的分析和解决问题的能力以及交流与合作...
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![白杨的教学设计方案]( "白杨的教学设计方案")
- 学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。3.认识本课6个生字，摘录课文中含...
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![五年级《白杨》教案设计]( "五年级《白杨》教案设计")
- 【教学目的要求】1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。2.学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”造句。3.理解课文内容。领会文章的中心思想；有感情地朗读课文。【教学重点、难点】重点：理解白杨本质特性和爸爸的心愿。难...
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![白杨课堂教案设计]( "白杨课堂教案设计")
- 【教学目标】1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。3、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理解含义深刻的句子。【教学重点】阅读要有自己的见解。读《白杨》有感我爱读《白杨》，我崇敬白杨!在天气恶劣的戈壁滩...
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![课文《白杨》教案设计]( "课文《白杨》教案设计")
- 【教学目的要求】1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。2.学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”造句。3.理解课文内容。领会文章的中心思想；有感情地朗读课文。【教学重点、难点】重点：理解白杨本质特性和爸爸的心愿。难...
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![《白杨》经典教案设计]( "《白杨》经典教案设计")
- 《白杨》经典教案设计《白杨》教学设计【设计理念】新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生的“分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程目标还明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维...
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![《小白杨》的教案设计]( "《小白杨》的教案设计")
- 《小白杨》的教案设计教学目标：1、指导学生抓住课文重点词句及1417自然段爸爸的语言、神态描写进行画批，了解白杨的特点，体会爸爸心，使学生理解借物喻人的写法。2、通过学习课文，引导学生体会爸爸服从祖国需要、扎根边疆，建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。教育学生学习...
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