![生活如大江学生作文600字]( "生活如大江学生作文600字")
- 滚滚长江东逝水，浪花淘尽人生。题记咆哮似风雷，奔腾如万马。万里倾泻东下，若排山倒海。饮一壶清酒，拾两叶飞花。倚看浪击礁石处，叹人生蹉跎。生活是渺无定数的，弄不好自己哪天会从高处坠下，遍体鳞伤甚至粉身碎骨。生活又是前途无量的，我们就是在不断排除万难，历经艰险勇攀高峰的奋...
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![《大江保卫战》初中读后感]( "《大江保卫战》初中读后感")
- 1998年，一个让人害怕，同时又是一个让人值得感动的一年。因为，在南方，上演了一场大江保卫战古时，大禹治水，今朝，我们的人民子弟兵来保卫家园。有的官兵为了方便，索性赤脚；有的官兵，被石子割破脚趾；也全然不顾；有的官兵，被铁钉扎破脚趾，也要冲向第一线；有的官兵不顾自己的生命危险，深知自己...
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![《大江保卫战》读后感]( "《大江保卫战》读后感")
- 篇一：《大江保卫战》读后感在1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。长江变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，与几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为...
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![大江大河观感心得体会]( "大江大河观感心得体会")
- 某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的大江大河观感心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。万万没想到在20xx年的第一个月重新听到这首歌，内心中有一种恍若隔世又似曾相...
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![《大江保卫战》教案范文]( "《大江保卫战》教案范文")
- 教材简析：《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会...
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![《大江保卫战》课文教学设计范文]( "《大江保卫战》课文教学设计范文")
- 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国...
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![读《大江保卫战》有感]( "读《大江保卫战》有感")
- 当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读《大江保卫战》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。“你是谁，为了谁……”当我读着《大江保卫战》时，我的耳边便响起一首歌——《你是谁》...
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![张抗抗散文《大江逆行》]( "张抗抗散文《大江逆行》")
- 墨迹一条墨迹斑斑的大江，从天边来，到天边去。岸是白色，水是黑色;岸是绿色，水是黑色;岸是金色，水是黑色;它一路走，一路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。它的父亲是灰色的山岩，它的母亲是褐色的泥土;灰与褐调成了黑色。它从上游峻峭的石砬子下来。它的父亲是高高天上金红的太...
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![大江大河的经典台词]( "大江大河的经典台词")
- 1、我们一定要去上大学，然后把我们的父母接出农村，再也不过这样的日子。在很多的农村中，知识改变命运真的不是说说而已。很多半大的孩子在很小的时候就知道，如果自己不努力读书，或许就永远都走不出这座大山，这是现实，也是悲哀，但更多的，还是激励！2、人的命运还是得掌握在自己的手中...
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![百万雄狮过大江歇后语]( "百万雄狮过大江歇后语")
- 百万雄狮过大江歇后语是什么？不知道的朋友，下面就由小编给大家介绍介绍吧，希望对大家有帮助。百万雄狮过大江歇后语：有去必有回解释：钟山风雨为何竟敢令大地苍黄变化?依靠的是百万雄师，依靠的是雄师百万过大江，毛泽东用首联两句诗再次论证了一个著名论断:“枪杆子里面出政权。”...
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- 《七律·人民解放军占领南京》原文：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律·人民解放军占领南京》不仅描述了人民解放军占领南京这一伟大的历史事件，揭示了它的重大意义，表现了...
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![小学五年级语文《大江保卫战》评课稿]( "小学五年级语文《大江保卫战》评课稿")
- 《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是19xx年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。而抗洪抢险对学生而言，应该说比较陌生、遥远，学生没有情感体验。教学这课怎么激发学生的情感...
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![大江保卫战的优秀教学设计]( "大江保卫战的优秀教学设计")
- 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民...
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![一条大江与一条饮水的狗 - 自编童话作文600字]( "一条大江与一条饮水的狗 - 自编童话作文600字")
- 在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的一条大江与一条饮水的狗-自编童话作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一条狗屹立在大江边。它俩相对无言。...
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![大江保卫战评课稿范文]( "大江保卫战评课稿范文")
- 《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。三位教师所选取的是课文的第二段进行同课异构。教学内容一样，他们却能用不同的教法、学法来...
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- 原文：大江歌罢掉头东[近现代]周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。译文及注释：译文唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿...
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![《大江保卫战》教学反思9篇]( "《大江保卫战》教学反思9篇")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的《大江保卫战》教学反思，欢迎大家分享。《大江保卫战》教学反思1《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优...
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![「大江大河（王凯主演）」读书笔记赏析]( "「大江大河（王凯主演）」读书笔记赏析")
- 当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编整理的「大江大河（王凯主演）」读书笔记赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一位好友强推了《大江大河》，寒假的时候看了电视剧...
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![《大江保卫战》优秀教案范文]( "《大江保卫战》优秀教案范文")
- 教材分析《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象，叙事后适时的议论抒情，使全篇情思飞扬...
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![大江保卫战课文教学反思]( "大江保卫战课文教学反思")
- 之一：语文课，是以教师为起点，还是以学生实际为起点？俗话说“良好的开始是成功的一半”，所以，一直以来我都非常重视课文的导入设计。然而在《大江保卫战》一文的教学中，我发现设计的过程中，忽略了一个至关重要的问题，即语文课，是以教师为起点，还是以学生实际为起点？假如设计是从教师的...
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![《大江保卫战》的教学反思]( "《大江保卫战》的教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《大江保卫战》的教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《大江保卫战》的教学反思1导入新课，我紧扣一个“战”字，从这个“战”字，你读...
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![大江滚滚悟人生细语的散文]( "大江滚滚悟人生细语的散文")
- 在我的心中，大江是生命的图腾，它就如同一个自由的精灵在远离世俗的清幽之中，独守着江边的一片沃土。在微风中，漫溯着生命的源头，浓缩着亘古的永恒。汨罗江边，楚大夫沉吟泽畔，仰天长叹，居庙堂不能为民解难，谪乡野不能替君分忧；生命中最大的寂寞郁结于心使诗人纵身大江九死一生而犹未...
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![大江保卫战说课稿]( "大江保卫战说课稿")
- 作为一名教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的大江保卫战说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材《大江保卫战》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第22课。文章真实...
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![《大江保卫战》教学反思]( "《大江保卫战》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《大江保卫战》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《大江保卫战》教学反思1上完这一课后，我最大的感受就是语文阅读课的教学...
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![《大江保卫战》第一课时教学反思]( "《大江保卫战》第一课时教学反思")
- 98年的那场洪水对于我们来说记忆犹新，但是学生对于那场灾难却所知甚少，甚至对于其中某些语句觉得不可思议，所以在教学开始之初，我便找来一段抗洪时的视频，让学生从真实的画面中体会洪水的肆虐，接着范读文章第一段，把学生带入到这个万分紧急的情境中，让学生感觉当时刻不容缓的形势...
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