![琵琶行并序]( "琵琶行并序")
- 原文：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有...
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![琵琶行并序教案7篇]( "琵琶行并序教案7篇")
- 作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的琵琶行并序教案，欢迎大家分享。琵琶行并序教案1教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟...
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![琵琶行并序优秀教案]( "琵琶行并序优秀教案")
- 琵琶行里诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再加上朋友一别，更感孤寂难耐。以下是小编为大家推荐的琵琶行并序优秀教案，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现...
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![《琵琶行并序》教学设计]( "《琵琶行并序》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《琵琶行并序》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《琵琶行并序》教学设计1教学目标：1．感受“同是天涯沦落人，相逢...
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![琵琶行（并序）教案]( "琵琶行（并序）教案")
- 1.文本全解。(1)作者与写作背景简介。白居易(772—846)，字乐天，晚号香山居土、醉吟先生，中唐杰出的现实主义诗人。原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邦(今陕西渭南)。白居易出生于河南新郑县(今河南新郑县)。贞元十六年(800)进士，授秘书省校书郎。后任翰林学士、左拾遗。元...
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![琵琶行·并序原文翻译]( "琵琶行·并序原文翻译")
- 白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。下面是小编为大家收集整理的琵琶行·并序原文翻译，欢迎阅读。原文元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二...
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![琵琶行·并序(白居易)]( "琵琶行·并序(白居易)")
- 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。...
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![《琵琶行》（并序）全文阅读]( "《琵琶行》（并序）全文阅读")
- 导语：《琵琶行》作者简介和时代背景白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮...
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![琵琶行并序原文]( "琵琶行并序原文")
- 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪...
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![《琵琶行》并序全文赏析]( "《琵琶行》并序全文赏析")
- 琵琶行(并序)白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言...
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![《琵琶行(并序)》教案范文]( "《琵琶行(并序)》教案范文")
- 教学目的1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节；2.感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；3.感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。教学设想1.重点与难点：感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点；通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点...
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![琵琶行并序教案]( "琵琶行并序教案")
- 第一课时教学内容：导入新课分析情节领悟主旨一、导入新课播放琵琶曲《汉宫秋月》，要求学生用心倾听，感受曲中的感情。然后，利用知音传说，引入新课——两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话;一千多年前，一个文人骚客，...
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![《琵琶行(并序)》教案]( "《琵琶行(并序)》教案")
- 一、教学目标：1、学习音乐艺术的描写技巧，提高学生音乐欣赏能力。2、培养学生对艺术的领悟力和兴趣二、教学重难点及解决方法：白居易的《琵琶行》（并序）中描摹音乐的片段，历来被誉为古典诗歌里描写音乐的绝唱。作者采用比喻的手法描摹音乐，状无形如在眼前，为学生学习描写音乐提供...
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![琵琶行（节选）并序]( "琵琶行（节选）并序")
- 琵琶行白居易并序元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声，问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲;曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言，...
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![琵琶行并序原文注释]( "琵琶行并序原文注释")
- 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。...
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![《琵琶行（并序）》教学设计]( "《琵琶行（并序）》教学设计")
- 一、设计意图：1、赏析作者描写音乐的高超技巧。2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。3、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。二、设计提要：1、描写琵琶乐时，诗人成功地运用了一连串的比喻，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。2、“我...
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![《琵琶行（并序）》备课教案]( "《琵琶行（并序）》备课教案")
- 教学目的1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节；2.感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；3.感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。教学设想1.重点与难点：感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点；通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点...
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![七言古诗《琵琶行·并序》]( "七言古诗《琵琶行·并序》")
- 作者：白居易朝代：唐代浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调...
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![《琵琶行并序》教案]( "《琵琶行并序》教案")
- 一．教学目标：1．学习音乐艺术的描写技巧，提高学生音乐欣赏能力。2．培养学生对艺术的领悟力和兴趣二．教学重难点及解决方法：白居易的《琵琶行》（并序）中描摹音乐的片段，历来被誉为古典诗歌里描写音乐的绝唱。作者采用比喻的手法描摹音乐，状无形如在眼前，为学生学习描写音乐提供了最好的...
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![《琵琶行》并序教案]( "《琵琶行》并序教案")
- 教学目标：1、了解作者白居易及行这种文学体裁2、领会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的具体内涵;体会诗人贬谪郁闷之思3、体会诗中音乐描写的美好意境4、背诵全诗教学重点：1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法2、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意...
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![《琵琶行·并序》赏析]( "《琵琶行·并序》赏析")
- 琵琶行·并序白居易元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声，问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲；曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言...
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![琵琶行并序教学设计]( "琵琶行并序教学设计")
- 导语：琵琶行并序的教学设计有哪些精彩内容呢?琵琶行是文学家白居易的代表作，表达了同是天涯沦落人的情感。下面是小编分享的琵琶行并序的教学设计，欢迎阅读!琵琶行并序教学设计篇一：教学目的1.感受同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的悲剧美;2.感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙...
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![琵琶行·并序鉴赏]( "琵琶行·并序鉴赏")
- 《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。下面我们一起来看看本...
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![高二《琵琶行并序》教案]( "高二《琵琶行并序》教案")
- 作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的高二《琵琶行并序》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高二《琵琶行并序》教案1教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法...
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![《琵琶行并序》原文]( "《琵琶行并序》原文")
- 《琵琶行并序》原文元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯...
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