![人教版二年级下《有余数的除法》教学设计（精选5篇）]( "人教版二年级下《有余数的除法》教学设计（精选5篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的人教版二年级下《有余数的除法》教学设计（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。二年级下《有余数的除法》教学设计1教学内容：课...
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![二年级数学下册有余数的除法说课稿]( "二年级数学下册有余数的除法说课稿")
- 一、说教材分析本课内容是在学生学习了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的，也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。《表内除法》主要研究正好分完的情况，而有《有余数的除法》主要研究分后有剩余的情况。《有余数的除法》这部分学习内...
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![二年级下册有余数除法教学设计（精选3篇）]( "二年级下册有余数除法教学设计（精选3篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的二年级下册有余数除法教学设计（精选3篇），希望对大家有所帮助。二年级下册有余数除法教学设计1一、说内容：我今天说课...
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![二下有余数的除法教学设计]( "二下有余数的除法教学设计")
- 教学过程：师：现在正是草莓收获的季节，(课件出示草莓园图片)师：喜羊羊和美羊羊也去摘草莓了。但是它们两个遇到了难题，你们愿意帮帮它们吗？师：喜羊羊摘了6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？（把6个草莓贴到黑板上，在旁边贴3个盘子。找学生上黑板摆一摆，让学生边摆边说摆的过程）师：喜羊羊谢谢...
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![有余数的除法教学设计]( "有余数的除法教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的有余数的除法教学设计，希望对大家有所帮助。有余数的除法教学设计1一、教学内...
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![2020小学二年级下册数学有余数的除法教学设计范文7篇]( "2020小学二年级下册数学有余数的除法教学设计范文7篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学二年级下册数学有余数的除法教学设计范文，希望对大家有所帮助。小学...
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![二年级数学有余数的除法教学反思]( "二年级数学有余数的除法教学反思")
- 《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。下面是小编整理的二年级数学有余数的除法教学反思，一起来看一下吧！二年级数学有余数的除法教学反思1有余数的除法是以表内除法知识作为基础的，对这一概...
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![二年级下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计")
- 作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的二年级下册《有余数的除法》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级下册《有余数的除法》教学设计1【教学内容】人...
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![人教版二年级下册《有余数的除法》教学设计范文]( "人教版二年级下册《有余数的除法》教学设计范文")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的人教版二年级下册《有余数的除法》教学设计范文，欢迎阅读与...
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![人教版数学二年级下册《有余数的除法》教案]( "人教版数学二年级下册《有余数的除法》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的人教版数学二年级下册《有余数的除法》教案，希望对大家有所帮助。数学二年级下册《有余数的除法》教案1教学内容：教材第60页...
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![二年级下册《有余数的除法》教学设计范文]( "二年级下册《有余数的除法》教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的二年级下册《有余数的除法》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级下册《有余数的除法》教学设计1教学...
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![二年级下册《有余数的除法》的教学反思]( "二年级下册《有余数的除法》的教学反思")
- 二年级下册《有余数的除法》的教学反思在我上完《有余数的除法》第一课时有感.本节课是表内除法的延伸，属下位学习，教学中我主要让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直观形象的教具展示、学具操作、游戏、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，通...
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![二年级《有余数的除法》教学反思]( "二年级《有余数的除法》教学反思")
- 《新课程标准》的教育理论强调“课堂教学的核心是注重人的发展”，作为教师要为学生提供自主发展的平台，要坚持“以人为本”的原则，在课堂教学中采用“开放”“民主”的教学形式，为学生自主学习提供时空保证。在教学本节课时，我改变了以往的按教材编排顺序进行教学，打破了教材束...
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![二年级下册数学有余数的除法说课稿]( "二年级下册数学有余数的除法说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家整理的二年级下册数学有余数的除法说课稿，欢迎阅读与收藏。教学目标1、掌握有余数除法的计算方法，会用自己的方法试商，知道...
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![苏教版二年级《有余数的除法》的教学设计模板]( "苏教版二年级《有余数的除法》的教学设计模板")
- 作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的苏教版二年级《有余数的除法》的教学设计模板，希望能够帮助到大家。二年级《有余数的除法》的教学设计1教学内容人教版《义务教育...
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![二年级数学下册《有余数的除法》教学设计]( "二年级数学下册《有余数的除法》教学设计")
- 二年级数学下册《有余数的除法》教学设计1教学内容：人教版二年级下册第59~60有关余数的除法。学习目标：1、通过情境感知有余数除法的含义。2、认识余数，理解有余数的除数算式。教学重点：感知有余数的除法的意义,认识除数。教学难点：理解有余数的除法算式。教学准备：草莓图、小...
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![小学二年级数学《有余数的除法》教学设计]( "小学二年级数学《有余数的除法》教学设计")
- 第一课时教学目标：使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理，学会计算有余数的除法。教学重点：不仅要让学生掌握计算有余数除法的方法，而且还要让学生总结出“余数一定要比除数小”这条规律。教学难点：有余数的除法，不能根据乘法口诀直接找到商，因而试...
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![二年级数学下册《有余数除法》教学设计]( "二年级数学下册《有余数除法》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的二年级数学下册《有余数除法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、常规口算训练孩子们我们口算练习的时间到了，你们准...
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![二年级数学《有余数的除法》教案]( "二年级数学《有余数的除法》教案")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的二年级数学《有余数的除法》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级数学《有余数的除法》教案1教学内容：教科书第35...
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![《有余数除法》的教案设计]( "《有余数除法》的教案设计")
- 您现在正在阅读的三年级上册《有余数除法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级上册《有余数除法》教学设计教学目标（一）使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。（二）使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。（三）培养学...
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![二年级《有余数的除法》教学设计]( "二年级《有余数的除法》教学设计")
- 二年级《有余数的除法》教学设计1教学目标：1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。教学重点：把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。教学难点：理解有余数除法的意义。一.激情导...
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![《有余数的除法》教学设计]( "《有余数的除法》教学设计")
- 导语：作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《有余数的除法》教学设计，欢迎阅读与收藏。《有余数的除...
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![二年级下册有余数的除法教案]( "二年级下册有余数的除法教案")
- 第1课时?有余数的除法（1）【教学内容】教材第59～60页例1，以及练习十四第1题。【教学目标】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。【教学重难点】使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数...
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![二年级数学下册《有余数的除法》教学反思]( "二年级数学下册《有余数的除法》教学反思")
- 在本课中，我创设情境，让学生动手操作，建立表象，让学生利用已有知识和经验，给学生提供思考空间。在初步尝试后，再次例题操作，加深认识。通过一层层递进认识后，引导学生自主探索余数和除数关系。这样经过学生的观察、操作、猜测、推理等活动，让学生自己找到规律，解决问题。在数学过程...
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![小学二年级下册《有余数的除法》教学设计模板]( "小学二年级下册《有余数的除法》教学设计模板")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小学二年级下册《有余数的除法》教学设计模板，欢迎阅读与收藏。小学二年级下册《有余数的除法》教学设计1教学内容：本课是《...
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