![小白兔和小灰兔300字]( "小白兔和小灰兔300字")
- 小白兔和小灰兔300字1从前有一只小白兔她叫美美和一只小灰兔他叫丁丁，他俩常在一起玩，是非常要好的好朋友。有一天，他们一起去爬山，走着走着遇到了一只大灰狼。他们心里很害怕，于是就拼命往前跑。可是大灰狼很快就要追上了，怎么办呢?他们是跑不过大灰狼的。就在大灰狼追到美美...
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![小白兔和小灰兔作文]( "小白兔和小灰兔作文")
- 在茂密的森林里住着一只勤劳的小白兔和一只懒惰的小灰兔。小白兔每天起早贪黑，在菜园子里种满大白菜、胡萝卜。而小灰兔却总是睡懒觉，肚子饿了就偷别人的东西吃，因此小动物们都很讨厌他。在一个秋天的傍晚，小灰兔没东西可吃，饿得灰头土脸，无精打采地走着。当他从小白兔家菜园子...
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![小灰兔和小白兔作文]( "小灰兔和小白兔作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小灰兔和小白兔作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。从前，大森林里有...
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![《小白兔和小灰兔》教学心得]( "《小白兔和小灰兔》教学心得")
- 1、说教材22课《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子，回家后不同的表现——白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同——白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有...
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![《小白兔和小灰兔》教学反思]( "《小白兔和小灰兔》教学反思")
- 这是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中，通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最光荣的。在初次设计这篇课文时，本想着用随文识字的教学方法来学习，但经过考虑发现这篇课文太长，要想实现随文识字有些不太可能，效果肯定也不好，于是我选择了理解阅读课...
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![《小白兔和小灰兔》教案模板]( "《小白兔和小灰兔》教案模板")
- 一、教材简说这是人教版一年级下册的一片文章，说的是两只小兔子的故事。小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂...
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![小白兔和小灰兔观察日记]( "小白兔和小灰兔观察日记")
- 9月24日星期四一束温暖的阳光，刺破绿叶婆娑的树冠，飞奔向大地的怀抱。一半染在了新绿的草地上，一半映在了小灰兔那半透明的双耳上。它突然警觉起来，两耳高高竖起，似乎能听见微风掠过草尖的声音；宝石般的黑眼睛，尖锐而专注，如同激光灯一样死死地盯着正前方；半挺起的身子如雕塑一般，...
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![小白兔和小灰兔作文400字]( "小白兔和小灰兔作文400字")
- 阳光明媚的`一天，小白兔和小灰兔在草地上开开心心地玩耍。它玩呀玩呀，来到了一棵树底下，树底下有几株鲜嫩的草，上面还闪着晶莹的露珠呢，像一颗颗珍珠，多么诱人啊。小灰兔拔出那几棵草就往嘴里塞，这时候，，小白兔快步走上前去，把小灰兔的草夺了下来。小灰兔生气地说：“你怎么把我的草...
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![小白兔和小灰兔_小学作文]( "小白兔和小灰兔_小学作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小白兔和小灰...
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![小白兔和小灰兔教案]( "小白兔和小灰兔教案")
- 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小白兔和小灰兔教案，欢迎大家分享。小白兔和小灰兔教案1【教学目标】１、认识“翻、浇”等８个生字。会写“拉、把”等６个字。２、正确、流...
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![小白兔和小灰兔作文(11篇)]( "小白兔和小灰兔作文(11篇)")
- 无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的小白兔和小灰兔作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小白兔和小灰兔作文1从前有一只小白兔她叫美美和一只小灰兔他叫丁丁，他俩常在一起玩，是...
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![《小白兔和小灰兔》教案]( "《小白兔和小灰兔》教案")
- 《小白兔和小灰兔》教案【教学设计说明】《语文课程标准》中第一学段学生的阅读要求是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；借助读物中的图画阅读。因此，在教学中，我设计了多媒体课件，聆听优美的课文朗读，欣赏丰富多彩的画面，从感官上让学生喜欢阅读。其次，我设计了师生合作表演，生生合作表演...
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- 于是，小灰兔打消了向山羊伯伯要白菜的念头，到了山羊伯伯的家里，山羊伯伯问他：“你没白菜了吗？”小灰兔回答说：“是的，我是没有白菜了，但是我要的是菜籽，而不是白菜！”山羊伯伯说：“好的，我把菜籽给你。”说完，就把一包菜籽递给了小灰兔。于是，小灰兔回到家里开始种白菜了。过了好几天，他...
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![小白兔和小灰兔续写作文]( "小白兔和小灰兔续写作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小白兔和小灰兔续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。小白兔和小灰兔续写作文1我对小灰兔说：“小灰兔，...
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![小白兔和小灰兔说课稿]( "小白兔和小灰兔说课稿")
- 1、说教材22课《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物白菜和菜子，回家后不同的表现白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。文章...
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- 从前，大森林里有一对特别要好的朋友——小灰兔和小白兔。她们常常在一起玩耍，一起做游戏，过着快快乐乐的生活。一只狡猾的狐狸非常嫉妒她们，一心想要破坏她们的友谊，从而逐个吃掉她们。一天中午，狐狸路过小灰兔的白菜园边，他眼睛一转，计上心来，心想：如果我把菜园弄个底朝...
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![《小白兔和小灰兔》说课稿]( "《小白兔和小灰兔》说课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《小白兔和小灰兔》说课稿，希望能够帮助到大家。《小白兔和小灰兔》说课稿1《小白兔和小灰兔》是人教版第二册第七单元课文。下面我从教材、学情、教学目标...
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![《小白兔和小灰兔》教学设计]( "《小白兔和小灰兔》教学设计")
- 一、教材分析：《小白兔和小灰兔》是一篇非常生动的童话故事。从小白兔和小灰兔两个不同的人物，值得我们细细品味。对课文的解读中，我似乎感觉到小灰兔这样的形象更接近于生活中的人物，有一些孩子就像小灰兔。当然小灰兔也有其可爱，值得教育的一面。于是在本课的设计中，侧重于表...
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![小学《小白兔和小灰兔》教案]( "小学《小白兔和小灰兔》教案")
- 教学目标1．认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3．愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间2课时教学准备课件、小...
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![《小白兔和小灰兔》的说课稿]( "《小白兔和小灰兔》的说课稿")
- 一、说教材《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第26课。课文是一篇童话，叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还送给老山羊送去一担...
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- 26《小白兔和小灰兔》1【教材分析】《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，课文是以歌颂劳动意义为主题的童话故事。从故事中让学生体会到“只有自己付出劳动，辛勤耕耘，播种，才有不竭的果实，即有吃不完的菜。”这个深刻的道理。【设计理念】１、学生是学习和...
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![小白兔和小灰兔教学设计]( "小白兔和小灰兔教学设计")
- 《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子，回家后不同的表现——白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同——白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。下面是小编收集整理的小白兔和小灰兔教学设计，欢迎阅读参考！教材...
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![小白兔和小灰兔作文300字]( "小白兔和小灰兔作文300字")
- 小白兔对小灰兔说：“只有自己种，才有吃不完的菜。”小灰兔听了小白兔的话脸红了，低下了头。小灰兔也向老山羊要了一包菜子。小灰兔一回家，就把地翻松了，种上了菜子，过了几天，白菜长出来了，小灰兔常常给白菜浇水、施肥、拔草，白菜慢慢就长大了一些。小灰兔天天都到地里去看，觉得白菜...
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![小兔白兔和小灰作文]( "小兔白兔和小灰作文")
- 从前，有一只小白兔它的名字叫白白，它住在山顶，有一只小灰兔名字叫灰灰，它住在山坡上，它们两个是好朋友，但是小白兔一点儿也不勤劳，而小灰兔呢?它很勤劳，每天清早起床，到傍晚才收工。有一天，它们两个在路上玩儿，遇见了一只老山羊，老山羊分给每人一篮小白菜，小白兔好吃懒做，过了一年把小...
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![《小白兔和小灰兔》教案设计]( "《小白兔和小灰兔》教案设计")
- 教学目标：１、朗读课文，了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。２、初步懂得劳动的意义。３、会用“把”字说话，试用“只有……才……”说句子。教学重点：了解小白兔与小灰兔的不同做法和不同收获。教学难点：体会“只有自己种，才有吃不完的菜”。教学过程：一、复习巩固１、认读词语卡...
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