![《汉字家园一》教学设计]( "《汉字家园一》教学设计")
- 《汉字家园一》教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字。2、朗读韵文。教学重点：学习生字，朗读韵文。教学准备：生字卡片第一课时一、猜谜游戏，导入新课。1、同学们都很喜欢猜谜语吧！老师这儿有一个谜语，仔细听好，看看谁猜得又快又准？（大大的，圆圆的，皮儿绿绿的，一刀下去，“咔嚓”...
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![课文《汉字家园二(2)》教学设计]( "课文《汉字家园二(2)》教学设计")
- 一、教学设计说明《语文课程标准》指出广大教师要正确把握语文教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式。在本课教学中我也力求体现学生学习方式的转变。本课出现的形近字区别方法，是学生日后学习经常要使用的，因此对这一方法我给予了极大的重视。但我认为学生有了一定的...
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![汉家寨教学设计]( "汉家寨教学设计")
- 目标：1、品味语言，体会意境，深入理解“坚守精神”。2、学习作者独特的表现手法。3、学习散文诗一般的语言。教学重点：1、掌握作者的个性化语言及写作特点。2、把握文中流露出来的作者的思想感情。教学难点：景物描写在文中的作用；作者思想感情的把握。教学课时：1课时教学活动：课前...
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![《我们家的男子汉》教学设计]( "《我们家的男子汉》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《我们家的男子汉》教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册（苏...
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![《专题汉字》教学设计]( "《专题汉字》教学设计")
- 作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《专题汉字》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。预习：①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章；②准备一些书法作...
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![汉字教学设计]( "汉字教学设计")
- 汉字教学设计内容预览：汉字一、活动目标1、了解汉字的特点和功能，感受汉字的魅力，培养热爱祖国语言文本的感情。2、培养思辨探究能力和表达自己观点的能力，树立规范用字的意识。3、培养学生搜集处理资料信息的能力和合作的意识。二、活动重点学会利用图书馆和互联网获取自己...
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![长春版三年级上册《汉字家园四》教学设计]( "长春版三年级上册《汉字家园四》教学设计")
- 长春版三年级上册《汉字家园四》教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字。2、朗读韵文。教学重点：学习生字，朗读韵文。教学准备：生字卡片第一课时一、猜谜游戏，导入新课。1、同学们都很喜欢猜谜语吧！老师这儿有一个谜语，仔细听好，看看谁猜得又快又准？（大大的，圆圆的，皮儿绿绿的，...
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![《汉字家园二》教学设计]( "《汉字家园二》教学设计")
- 《汉字家园二》教学设计教材分析：本课为归类识字课，共分两部分。第一部分是要求学会6个生字及相应图画。第二部分是一首谜语诗歌，谜底为《画》。教学目标：1、认识12个一类生字，会写6个二类生字，认识三组反义词。2、朗读背诵诗歌。3、通过朗读古诗，激发学生热爱祖国山水的感情。...
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![幼儿园汉语拼音教学设计]( "幼儿园汉语拼音教学设计")
- 教学步骤1课时一、认读声母r与特殊韵母er教师活动1.出示幻灯片，提示：看看第一个，这是什么东西呢？2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发一日（一天）中日这个音，然后再把音发得短些，就是r的发音，而日就是ri的发音。3.继续提问：我们接着看下一幅，这是什么东西呢？你们有谁看过它？在哪看...
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![我们家的男子汉教学设计]( "我们家的男子汉教学设计")
- 我们家的男子汉教学设计教学步骤：一、引导学生初读课文，了解文章的结构，可以设计下列问题：1．文章由几个部分构成？（开头语、主体部分、结束语）2.主体部分的五个小标题有什么特点？（都是用“他”开头，强调了“小男子汉”的举足轻重的地位）二、再读课文，体会文章主体部分前四段所写内容。（...
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![长春版《汉字家园》优秀教学设计]( "长春版《汉字家园》优秀教学设计")
- 长春版《汉字家园》优秀教学设计教学目标：1.知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用；认识9个生字，会写9个生字；学习恰当地运用叠词。2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。3.感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。教学...
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![长春版汉字家园教学设计]( "长春版汉字家园教学设计")
- 教学目标：1、认识15个生字，会写8个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。教学重点：学习生字词，了解句子的意思。第一课时一、导入新课今天我们学习第一课“汉字家园（一）”的第3小课。二、多媒体演示，学习生字词，理解句子的意思。1、多媒体...
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![一年级汉字教学设计范文]( "一年级汉字教学设计范文")
- 横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出...
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![长春版第二册《汉字家园一》优秀教学设计]( "长春版第二册《汉字家园一》优秀教学设计")
- 教学目标1、会写8个生字，会认6个生字。2、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。3、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。教学重点：新部首“左耳刀”的写法。教学难点：在生活中分辨所学方位。教学时间：两课时第一课时一、直接入题，激发兴趣同学们，今天我...
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![《我们家的男子汉》教案设计 教案教学设计]( "《我们家的男子汉》教案设计 教案教学设计")
- 常州朝阳中学徐岸慧我们家的男子汉一、教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。3、说出“男子汉”的含义。4、用所学写作方法写一片段。教学课时：一课时教学内容和步骤：一、导入。同学们说说下面图片...
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![《汉字家园》教学设计范文]( "《汉字家园》教学设计范文")
- 教学目标：1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。2、初步了解字形和字义之间的联系。3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。教学重点：1、识记生字，认识一个部首。2、引导学生了解字形和字义之间的联系。第一课时一、情境导入同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学...
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![《汉字家园鸟》的课堂教学设计]( "《汉字家园鸟》的课堂教学设计")
- 教学目标：1.认识7个生字，会写9个生字。2.培养学生独立识字的能力。3.体会不同的鸟类所代表的不同含义，进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。教学重点：认识7个生字，会写9个生字。体会不同的鸟类所代表的不同含义。教学难点：进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。教...
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![长春版《汉字家园》教学设计]( "长春版《汉字家园》教学设计")
- 长春版《汉字家园》教学设计教学目标：1、通过学习前三组生字，掌握本课生字规律2、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思3、感悟本课汉字的规律，感受汉语文本的奥妙重点难点：正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思关键：准确区分字的偏旁课时：两课时相关知识点：识字方法教学突破点：掌...
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![《汉字家园》的教学设计]( "《汉字家园》的教学设计")
- 《汉字家园》的教学设计教学目标1、会写8个生字，会认6个生字。2、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。3、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。教学重点：新部首“左耳刀”的写法。教学难点：在生活中分辨所学方位。教学时间：两课时教学过程第一课时一...
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![学习汉字教案设计]( "学习汉字教案设计")
- 一、教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的...
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![汉字家园教学设计]( "汉字家园教学设计")
- 汉字家园教学设计第一课时一、板画导入：3分师边画海边情境图边说明，激起学生学习的兴趣。二、识字教学：25分1、根据板画随机认读“海洋、海浪、河流、湖泊、沙滩”等海边自然的景观。(1)师引导读，生领读等。(2)谈谈对自然景观的认识。(3)脱离具体情景认读生字。2、根据板画随...
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![《汉字家园》教学设计]( "《汉字家园》教学设计")
- 《汉字家园》教学设计教学目标1、会写“本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸”9个生字，会认这9个生字。2、进一步学习图形识字、字理识字、谜语识字等的方法。3、增加词语积累，激发学习汉字的兴趣。教学重点：图文识记方法的掌握。教学准备：关于本课的相关图片和实物或者动画...
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![《汉字家园》教学反思]( "《汉字家园》教学反思")
- 篇一：汉字家园教学反思《汉字家园》由四篇不同类型的识字课文组成。以现代汉语中词语呈现的多种形式为载体，积累词语，识记汉字。这一板块以归类识字的形式出现，每个词语的后面出示一个句子，重视词语的运用，体现学以致用的教学思想。识字、学词学句是本板块的重点。通过学习，引导...
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- 汉家寨作者：张承志执教：广东省深圳市红岭中学梁丽娜[教学目标]1、解读奇异的景物、人物特点，品味富于主观情感的个性语言。2、寻找独特选材、语言与类型主旨之间的内在关系。3、体会张承志作品中独特的类型主旨“坚守”。[教学重点]以文本为载体，品读张承志作品中景物、人物...
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![《汉字家园》的教学设计范文]( "《汉字家园》的教学设计范文")
- [教材分析]本课是“草字头”形声字的归类识字课。课文图文结合，使学生在认识事物的同时掌握带有“草字头”的10个生字。本课的5种蔬菜、2种水果都是学生比较熟悉的，可引导学生联系生活实际来学习；而茶花、荷花、芦苇对学生来讲比较陌生，教学时可适当地进行扩充或引导学生查阅...
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文书都
