![《假如没有灰尘》课后教学反思]( "《假如没有灰尘》课后教学反思")
- 新课程理念指出：教学过程是学生学习的过程，教师必须充分发挥好教师的主导作用，给予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发现知识、获取知识，让语文课堂充满生命活力，真正让教师的“讲坛”变成学生的“学坛”。我选择的是《假如没有灰尘》这篇略读课文。《假如没有灰尘》共...
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![《假如没有灰尘》-教学反思]( "《假如没有灰尘》-教学反思")
- 《假如没有灰尘》-教学反思篇一：假如没有灰尘教学反思《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序，浅显易懂。它也是一篇说明文，语言准确、生动、知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚而又生动地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。揭...
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![《假如没有灰尘》教学反思]( "《假如没有灰尘》教学反思")
- 《假如没有灰尘》教学反思《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，层次分明，说明有序，浅显易懂。作者运用了列数字、作比较等说明方法。清晰而又生动地说明了灰尘与人类有着密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理：任何事物都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造...
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![假如没有灰尘教学反思]( "假如没有灰尘教学反思")
- 《假如没有灰尘》作者周元桂，女(1923~2006)，国籍中国，户籍湖北，其著名作品有：《文体论》、《金枝》、《假如没有灰尘》等。下面是小编为你带来的假如没有灰尘教学反思，欢迎阅读。《假如没有灰尘》教学反思一新课程理念指出：教学过程是学生学习的过程，教师必须充分发挥好教师的主...
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- 一、谈话激趣，导入新课。１、出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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![《假如没有灰尘》教案]( "《假如没有灰尘》教案")
- 《假如没有灰尘》教案1一、师生谈话，导入课题（4分钟）1、同学们，你们在哪些地方看见过灰尘？那灰尘在人们眼中有什么样的印象呢？它有哪些危害？（幻灯片出示：污染环境、传播病菌、危害健康）板书：危害大。（看幻灯片灰尘的“耀武扬威”，总结：灰尘真是个“祸害”啊！）2、灰尘像你们说的有那么多缺...
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![假如没有灰尘课件]( "假如没有灰尘课件")
- 《假如没有灰尘》语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说...
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![《假如没有灰尘》的教学反思]( "《假如没有灰尘》的教学反思")
- １、这是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序，浅显易懂，因而教学时应以学生自学为主，教师重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导。导入课题时，可先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样。接着让学生默读课文，将自己的想法与课文的内容相印...
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![假如没有灰尘说课稿]( "假如没有灰尘说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的假如没有灰尘说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。假如没有灰尘说课稿1说教材：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、...
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![假如没有灰尘的教学反思]( "假如没有灰尘的教学反思")
- 假如没有灰尘的教学反思假如没有灰尘的教学反思《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序，浅显易懂，假如没有灰尘教学反思。它也是一篇说明文，语言准确、生动、知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚而又生动地说明了灰尘与人类的密不...
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![假如没有灰尘的教学设计及反思]( "假如没有灰尘的教学设计及反思")
- 【教学准备】幻灯片、收集灰尘的资料。【教学过程】一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的`创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。二、初读课文，整体感知１、自由读课文，...
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- 一、读拼音写汉字。ɡānhékēlìnínɡjiéɡuàipíqi()()()()dāndiàochénāirìyùnshīlùlù()()()()二、多音字组词。yùn()xuē()zhāo()晕削朝yūn()xiāo()cháo()三、选词填空。漂浮飘浮1、几只小船()在海面上。2、白云()在蓝天，就像羊儿在草原。分散分裂3...
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![假如没有灰尘教案]( "假如没有灰尘教案")
- 假如没有灰尘教案1【教学目标】1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。3.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3.领悟作者的表达方法，并...
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![假如没有灰尘教学反思（精选5篇）]( "假如没有灰尘教学反思（精选5篇）")
- 身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的假如没有灰尘教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。假如没有灰尘教学反思1《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思...
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![《假如没有灰尘》课件]( "《假如没有灰尘》课件")
- 教学目标：1、认识4个生字，正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、古往今来”等词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。重难点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确性和说明事物的表达...
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![假如没有灰尘的教学反思范文]( "假如没有灰尘的教学反思范文")
- 《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，层次分明，说明有序，浅显易懂。作者运用了列数字、作比较等说明方法。清晰而又生动地说明了灰尘与人类有着密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理：任何事物都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。在教学过程中，我积...
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![《假如没有灰尘》说课稿]( "《假如没有灰尘》说课稿")
- 这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面，假如没有灰尘，大自然将会变得让我们人类无法生存。下面是小编收集整理的《假如没有灰尘》说课稿，希望对您有所帮助！一、说教材１、教材内容分析原有基础：学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马...
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![假如没有灰尘教学反思15篇]( "假如没有灰尘教学反思15篇")
- 身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的假如没有灰尘教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。假如没有灰尘教学反思1《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，层次分...
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![假如没有灰尘教学反思3篇]( "假如没有灰尘教学反思3篇")
- 《假如没有灰尘》这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。下面是小编收集整理的假如没有灰尘教学反思，欢迎阅读参考！假如没有灰尘教学反思1《假如没有灰尘》这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形...
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![研究课《假如没有灰尘》教学反思范文]( "研究课《假如没有灰尘》教学反思范文")
- 新课程理念指出：教学过程是学生学习的过程，教师必须充分发挥好教师的主导作用，给予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发现知识、获取知识，让语文课堂充满生命活力，真正让教师的“讲坛”变成学生的“学坛”。我选择的是《假如没有灰尘》这篇略读课文。《假如没有灰尘》共...
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![《假如没有灰尘》的老师教学反思]( "《假如没有灰尘》的老师教学反思")
- 我对课堂上的一些教学细节的回想，确实存在着许多不足。《假如没有灰尘》是第三单元的.最后一课，应该让学生运用在前三课里学到的学习方法来自主学习本课。可是在平时没有很好的训练学生的自学能力，所以在课堂上，你总是对他们不放心，总想给他们多讲一些，正是这样的心理导致在本...
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![《假如没有灰尘》教学反思5则]( "《假如没有灰尘》教学反思5则")
- 作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《假如没有灰尘》教学反思5则，希望对大家有所帮助。《假如没有灰尘》教学反思5则1《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清...
- 20034
![课文假如没有灰尘教学反思]( "课文假如没有灰尘教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的课文假如没有灰尘教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。课文假如没有灰尘教学反思1十一假期之后，我先安排讲授了这篇自读课文，让学...
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![《假如没有灰尘》的课件]( "《假如没有灰尘》的课件")
- 【学习目标】１、认识４个生字。２、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性。）３、了解可闻所用的说明方法。【课前准备】１、生字卡片。２、收集资料了解灰尘与人类生活的'联系：３、查字词典，理解意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿...
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![《假如没有灰尘》的教学反思范文]( "《假如没有灰尘》的教学反思范文")
- 课文简介这篇课文是一篇略读说明文，说明文的显要特征是它的语言具有准确性和严密性，一般会运用“列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、做假设”等说明方法来丰富课文内容。本课应该以学生的自读自学为主，在上课的伊始，我运用多媒体出示“时时勤拂拭，勿使染尘埃”诗句作为...
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