![家的教学反思范文]( "家的教学反思范文")
- 《家》这首儿童诗，通过赞美鸟儿、蜜蜂、鱼儿、蜻蜓的家，过渡到赞美自己的家，使家的概念更加具体形象。主旨是写家温暖幸福。表达了爱家的思想感情。我在本课的教学设计上，以促进学生的主动发展为出发点，以促进学生互动探究学习为基本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让...
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![家的教学反思]( "家的教学反思")
- 《家》是北师大版小学语文一上教材第单元的一篇主体课文。这首小诗运用排比、比喻的修辞手法形象地告知学生，自己是祖国大家庭中的一员，是祖国的未来和希望。比起《我的家》，这首小诗的内涵深入了一层，从渗透爱家、爱父母到爱祖国、爱大自然的教育。这首小诗运用排比、比喻的...
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![《你的家 我的家》教学反思]( "《你的家 我的家》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的《你的家我的家》教学反思，欢迎大家分享。这节课是新教材第二册的内容，它涉及到“综合·探索”这一学习领域。教学目标是：1、记忆创造，感受生活乐...
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![《家具》教学反思]( "《家具》教学反思")
- 《家具》教学反思艺术来源于社会生活，是社会生活的反映。对于一个艺术家来说，离开生活，艺术创作就会失去源泉而枯竭。而对于那些热爱美术喜欢画画的孩子来说，也何尝不是这样。不立足于对实际生活的观察体验，就不可能创作出成功的作品。美术学习的内容来源于生活，教师要善于引导...
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![《家乡的桥》教学反思]( "《家乡的桥》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《家乡的桥》教学反思，欢迎大家分享。《家乡的桥》教学反思1《家乡的桥》主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩、桥名的趣和桥所带...
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![教学反思：蜗牛的家]( "教学反思：蜗牛的家")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的教学反思：蜗牛的家，仅供参考，欢迎大家阅读。动物是人类的好朋友，中班的孩子对动物的生活习性有了更深的认识。本周我们正在进...
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![家乡的桥教学反思]( "家乡的桥教学反思")
- “好的引入是课成功的一半”。课前我引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。在引入课题以桥的知识的抢答游戏导入，激发了学生的学习兴趣，并确认学生课前预习的实效性，为后面课的学习作了很好的铺垫。这节课使一些平时“不安分”的学生，表现了超乎常人的.想象力和创造力。游...
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![《家》教学反思]( "《家》教学反思")
- 教学反思主要是教师为了给学生提高更好的教学质量而做的回顾和总结，下面是小编给大家介绍的《家》教学反思，欢迎阅读。《家》教学反思1《家》是是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我能把握儿童诗的特点，并以读贯穿始...
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![《家》的教学反思]( "《家》的教学反思")
- 快两个月了，学生已经养成了良好学习习惯，好奇心强，喜欢动脑筋，学习的自主性、主动性、创造性都有明显的提高。为了贯彻＂把课堂还给学生，让学生成为学习的主人＂的理念，为学生提供创造性学习的广阔天地。在本节课教学过程中,我与学生双边活动,营造了课堂教学活跃的氛围。通过读、演...
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![家教学反思的范文]( "家教学反思的范文")
- 亮点：1、多媒体课件的使用，让孩子形象直观地学会这首小诗；2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士除了是种子的家还是谁得家？这样孩子们都有话说，发言踊跃；3、在整篇课文学好后，在这前创编的...
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![家教学反思]( "家教学反思")
- 《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国...
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![家具教学反思]( "家具教学反思")
- 艺术来源于社会生活，是社会生活的反映。对于一个艺术家来说，离开生活，艺术创作就会失去源泉而枯竭。而对于那些热爱美术喜欢画画的孩子来说，也何尝不是这样。不立足于对实际生活的观察体验，就不可能创作出成功的作品。美术学习的内容来源于生活，教师要善于引导学生将生活与教学...
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![《家人的爱》教学反思]( "《家人的爱》教学反思")
- 《家人的爱》这首诗歌通过3件事情，让我们感受到了母爱的伟大。现在的孩子都过着皇帝公主般的生活，不要说关心父母，不惹父母生气就算不错了。还有不少孩子觉得父母就该这样，根本体会不到父母无私的关心。在教学本课前，我有意识的让学生介绍了自己的妈妈。许多学生从各种样子、...
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![《你的家我的家》教学反思]( "《你的家我的家》教学反思")
- 为什么每个人都有一个家呢？由加古里子著作的《你的家我的家》用非常简洁的图画向我们解释了这个问题。以下是小编搜索整理一篇《你的家我的家》教学反思，欢迎大家阅读!《你的家我的家》教学反思一这节课是新教材第二册的内容，它涉及到“综合·探索”这一学习领域。教学目标...
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![《绿色的家》教学反思]( "《绿色的家》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《绿色的家》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《绿色的家》教学反思1《绿色的家》是一首优美动听的歌...
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![《蝴蝶的家》教学反思]( "《蝴蝶的家》教学反思")
- 作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《蝴蝶的家》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《蝴蝶的家》教学反思1《蝴蝶的家》是部编版四年级上册的第二单元的一...
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![家的语文教学反思]( "家的语文教学反思")
- 《家》是一首儿童诗，内容浅显，富有儿童情趣，很受孩子们的喜爱。在课前，我布置学生先预习，要求学生把课文读正确、读熟练。课堂上，我先进行了检测，学生基本都能熟练朗读了，于是，我把重点放在了如何把课文读美上和模仿写话上。教学中，我借助挂图画面创设情境，再加上优美的语言描述，让学...
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![我的一家教学反思]( "我的一家教学反思")
- 导语：关于我的一家教学反思，教学中学生是有思想的学生，课堂是动态的课堂，会出现预设之外的情况，这就需要教师平时下功夫，多学习，多实践，在学习中反思，在实践中磨砾，不断积累经验，增长智慧，对课堂生成问题机智应对，恰当处理。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。我的一家教学...
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![苏教版《家》的教学反思]( "苏教版《家》的教学反思")
- 苏教版《家》的教学反思《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让...
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![《我的家》教学反思]( "《我的家》教学反思")
- 回想这节课，我觉得我对这一节课既查缺补漏，又复习了基础知识，对所学的内容归纳整理整合，巩固记忆，气氛较为活跃，学生们掌握得不错。以下是我的反思。反思一：认真备好每一节课，认真对待每一节课，哪怕是复习课。新课程的复习课不能仍是像传统的复习课那样，再次地把学过的知识再现给学...
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![《家》教师教学反思]( "《家》教师教学反思")
- 《家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时，请教了潘老师，在他的指导下，我对本课进行了重新的设计,一、温馨情景、引学生入文在这节课上，由多媒体展示出：蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿等多幅画面，使学...
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![你的家我的家教学反思]( "你的家我的家教学反思")
- 你的家我的家教学反思这节课是新教材第二册的内容，它涉及到“综合·探索”这一学习领域。教学目标是：1、记忆创造，感受生活乐趣，培养初步的社区意识。2、了解各种房屋的形状、结构，掌握基本画法。3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。教学重点是：掌握房屋基本特点，画...
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![蝴蝶的家教学反思]( "蝴蝶的家教学反思")
- 作为一名优秀的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的蝴蝶的家教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。蝴蝶的家教学反思1《蝴蝶的家》是部编版小学四年级语文上册第二组课文的第四...
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![苏教版家的教学反思]( "苏教版家的教学反思")
- 《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国...
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![我的家教学反思]( "我的家教学反思")
- 反思是指授课教师在课后对自己的教学行为进行总结和反思。下面就是小编整理的我的家教学反思，一起来看一下吧。我的家教学反思篇一本课题主要让学生体会家庭生活的温馨，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。在教学中我创设情境调动全体学生的积极性，让每个孩子都参与...
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